六年级上册微课扇形统计图.pptx

北师大版六年级数学上册第五单元北师大版六年级数学上册第五单元扇形统计图扇形统计图 头墩小学 执教者：程翠婷学习目标：学习目标：1 1、知识与技能：理解扇形统计图、知识与技能：理解扇形统计图的特点。的特点。2、过程与方法：通过实例，认识、过程与方法：通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。点和作用。3、情感、态度与价值观：能读懂、情感、态度与价值观：能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。体会统计在现实生活中的作用。自学提示：（限时限时2分钟分钟）1.自学课本自学课本57页内容，完成以下页内容，完成以下练习。练习。（1）读一读统计表，同桌说一）读一读统计表，同桌说一说表中百分数的意思。说表中百分数的意思。（2）试着看一看扇形统计图，）试着看一看扇形统计图，在小组内说一说从统计图中能在小组内说一说从统计图中能获得哪些信息？获得哪些信息？我国居民平衡膳食宝塔图我国居民平衡膳食宝塔图下面是笑笑家一天各类食物的摄入量。下面是笑笑家一天各类食物的摄入量。种类摄入量/克占总摄入量的百分比油脂类50奶类和豆类450鱼、禽、肉、蛋类600蔬菜和水果类900谷类180023.7%1.3%11.8%15.8%47.4%谷类谷类47.4%蔬菜和水果类蔬菜和水果类23.7%鱼、禽、肉、鱼、禽、肉、蛋等类蛋等类15.8%奶类和奶类和豆类豆类11.8%油脂类油脂类1.3%用用整整个个圆圆表表示示总总数数量量，每每个个扇扇形形分分别别表表示示总总体体中中的的不不同同部部分分,扇扇形形的的大大小小反反映映各各部部分分数数量量占占总总数数的的百百分分数数。这这样样的的统统计计图图叫叫做做扇扇形形统统计计图图。生活中我们经常会遇到类似的统生活中我们经常会遇到类似的统计图计图,它们都是利用圆和扇形来表示它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。总体和部分的关系。1 1、扇形统计图是用整个圆表示、扇形统计图是用整个圆表示(),),用圆内各个扇形的大小表示各用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占部分数量占()()的的()。总量总量总量总量 百分比百分比 2、扇形统计图能清楚地反映（、扇形统计图能清楚地反映（）与（）与（）的关系。）的关系。测一测：测一测：整体整体 部分部分练一练：练一练：小华说小华说:“从下面两个统计图中可以看从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？。你认为呢？女生女生50%男生男生50%女生女生 40%40%男生男生60%60%扇形统计图只能看出（扇形统计图只能看出（），不能看出（不能看出（）。）。各部分数量同总数的关系各部分数量同总数的关系各部分数量的多少各部分数量的多少甲校甲校乙校乙校小结：1、理解扇形统计图的特点。2、会从扇形统计图中获取有用信息。