《计算机应用基础》教学教案—01计算机基础知识.docx

课题名称课题一计穿机系统的基本结构和 工作原理授课时间第周，第学时教学 目标知识 目标1 .了解计算机的开展历程。2 .熟悉计算机的结构及工作原理。3 .了解和熟悉计算机的功能及用途。4 .了解计算机的开展趋势。5 .熟悉和掌握计算机选购的基本原那么。能力 目标1 .能够识别计算机的主机部件及安装位置。2 .了解和熟悉计算机的主机部件及其功能。3 .熟悉和掌握计算机的硬件和软件配置要求。4 .熟悉计算机重要部件的参数和性能，能够配置和选购计算机。重占 难点教学重点计算机硬件结构及重要功能；软件分类及作用；计算机工作原理；计算机配置的原那么和方法。教学 难点计算机工作原理；计算机配置与选购授课方法讲授法、任务驱动法使用教具多媒体课堂活动计划和教学主要内容时间 分配引言引用第一单元概述内容和课题一的导入语，明确学习本教材的目的和意义，为学好本课程奠定良好的 思想基础。展示图片并提问：第一台计算机谁创造的？计算机是由哪些组成的？10分钟教学 主要 内容一、计算机的开展历程1、计算机产生过程；2、计算机开展趋势；3、计算机开展趋势10分钟二、计算机系统结构及工作原理1、计算机系统的硬件结构及其主要功能；2、计算机软件系统及作用；3、计算机工作原理25分 钟三、计算机的功能及用途1、计算机的基本功能；2、计算机的主要用途10分钟四、计算机配置与选购1、计算机的配置；2、计算机的选购20分 钟五、案列实操1、计算机硬件识别（实物展示说明与提问相结合）；2、根据需要拟定计算机配置方案；3、根据需要拟定一份计算机的选购方案（可安排为课后 社会实践活动，在市场调研的基础上完成）。10分钟课堂 小结按照教材PU页进行课题小结5分钟作业 布置1.布置作业（习题册内容）与作业点评；2.效果测评（PU页）与问题讲解（可利用晚自习组织实施）。教学 诊断 与改 进操作系统特点DOS系统DOS系统操作界面是黑底白色文字界面；DOS系统不是视窗操作界面，人机交互性较差Windows 系统从最初运行在 DOS 下的 Windows 3.0,至U Windows XP、Windows 7、Windows 8 Windows 10oUNIX系统UNIX系统采用树状目录结构，具有良好的平安性、保密性和可靠性。UNIX系统是一个多用户、多任务的分时操作系统。强大的数据支持功能网络功能强Linux系统系统完全免费而且源代码完全对外开放。支持多用户、多任务同时执行。程序兼容性好。支持多种硬件平台。拥有多用户界面。具有完备的网络功能。（三）常用操作系统简介操作系统简介Windows XPWindows XP 是继 Windows 95、Windows 98、Windows 2000 及 Windows ME 之 后的Windows操作系统。2001年10月发布的Windows XP是服务时间最长、影响最广泛的操作系统，使 用时间长达12年之久。Windows 7Windows 7是由微软公司继Windows XP后开发的新一4弋操作系统，Windows 7 是目前使用最广泛、性能比拟稳定的系统。Windows 7可供家庭及商业工作环境使用， 笔记本电脑、平板电脑等都可使用。2009年7月14 H, Windows 7正式开发完成， 并于同年10月22日正式发布。Windows 8Windows 8是由微软开发的继Windows 7之后的新一代操作系统，于2012年10 月26日正式推出。Windows 8坚持图形界面，它使操作系统进入触摸屏时代，其兼容性更强，可应 用于台式机、笔记本电脑、平板电脑上。（四）Windows 7操作系统1. Windows 7 的桌面2. Windows 7 的窗口标题栏地址栏菜单栏搜索栏工具栏导航窗格工作区预览窗格细节窗格速动快启栏An开菜I任务栏知域通区 I入状输法态3.Windows 7的对话框用户和电脑进行交流的中间桥梁。用户通过对话框的提示和说明，可以进行进一步操 作。二、资源管理器（一）进入“资源管理器”方法1:双击桌面上“计算机”图标翻开资源管理器。方法2：右击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令。方法3：选择“开始”一“所有程序”一“附件”命令，在“附件”菜单中选择“Windows 资源管理器”命令。（二）文件和文件夹的管理文件是计算机系统中数据组织的基本单位，文件系统是操作系统的一项重要内容，它 决定了文件的建立、存储、使用和修改。1 .查看文件查看文件夹时，上方目录处会根据目录级别依次显示，中间还有向右的小箭头。当用户单击其中某个小箭头时，该箭头会变为向下，显示该目录下所有文件夹名称。2 .搜索文件Windows 7资源管理器一搜索框输入文件名一系统自动搜索。3 .创立文件及文件夹4 .复制、移动文件及文件夹选择要复制或移动的文件或文件夹。右击该文件或文件夹，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令（移动时选择“剪切” 命令）翻开要把对象复制或移动到的目标文件夹，在工作区空白处右击并在弹出的快捷菜 单中选择“粘贴”命令。5 .文件删除与还原右击该文件或文件夹，在弹出的快捷菜单中选择“删除”选项。按Del键。选择“文件”一“删除”按钮。在工具栏中单击“删除”按钮。用鼠标直接将对象拖到“回收站”。三、控制面板（一）启动控制面板单击“开始”按钮一 “开始”菜单一“控制面板”项。（二）控制面板的类别和功能类别功能外观和个性化更改桌面工程的外观，应用主题或屏幕保护程序，或自定义开始菜单和任务栏系统和平安查看并更改系统和平安状态，备份并还原文件和系统设置，更新计算机，查看RAM和处理器速度，检查防火墙网络和Internet检查网络状态并更改设置，设置共享文件和计算机的首选项，配置Internet显 示和连接硬件和声音添加或删除打印机和其他硬件，更改系统声音，自动播放CD,节省电源，更 新设备驱动程序程序卸载程序或Windows功能，卸载小工具，从网络或通过联机获取新程序用户帐户和家庭平安更改用户帐户设置和密码，设置家长控制时钟、语言和区域为计算机更改时间、日期、时区，使用的语言以及日期、时间的显示方式四、磁盘管理（一）清理磁盘在需要清理的磁盘上右击一 “属性” 一 “常规” 一 “磁盘清理” 一在“要删除的文 件”列表框中选中要清理的文件类型一 “确定” 一弹出询问对话框一 “删除文件”（二）整理磁盘碎片使用上述方法翻开磁盘属性文件一切换到“工具” 一 “立即进行碎片整理” 一 “分 析磁盘”一“磁盘碎片整理程序” 一 “磁盘碎片整理”一“关闭”（三）格式化硬盘注：格式化磁盘将彻底删除磁盘上的数据或者将磁盘设置为新的分区格式，因此，在 格式化磁盘前，应将重要的资料文件及时备份，转移到其他存储设备上。在需要格式化的磁盘上右击一“格式化”一“执行快速格式化” 一 “确定”一系统提 示“格式化完毕”五、案例实操（一）安装Windows 7操作系统插入光盘一接受许可一选择安装类型一选择系统盘一格式化系统盘一按提示进行安装 一基本设置一设置完成，完成安装。（二）新建文件及文件夹（三）移动文件（四）磁盘管理六、课题小结（回顾总结，提出重点，突破难点）七、作业布置与效果测评（一）作业布置与问题解答（练习册P4p7）（通过作业批阅，发现学生存在问题，进行作业点评与问题解答。）（二）效果测评的组织实施（通过“自评、互评与师评”，检查“知识目标”与“能力目标”的达标情况。）八、教学诊断与改进（通过学生作业与效果测评，自我评估教学效果和教学质量，查找存在问题，思考改进对策措施。）课题名称课题三 Microsoft Office 2010办公软件简介授课时间第周，第学时教学 目标知识 目标1 .了解Microsoft Office 2010办公软件的组成结构及各组件的用途。2 .了解Microsoft Office 2010常用组件的功能和特点。能力 目标1 .熟悉Microsoft Office 2010常用组件的结构形式。2.掌握Microsoft Office 2010软件安装的操作技能。重占 难点教学 重点Word 2010； Excel 2010； Powerpoint 2010；安装 Office2010教学难点Word 2010； Excel 2010； Poweipoint 2010授课方法讲授法使用教具多媒体课堂活动计划和教学主要内容时间 分配引言你们知道课本怎么来的？老师用来上课的PPT怎么做的？考试的成绩表怎么做的吗？5分 钟教学 主要 内容H一、Microsoft Office 2010 的组成1、常用组件；2、其它组件5分 钟十二、Office 2010常用组件1、Word 2010； 2、Excel 2010； 3、PowerPoint 201015分钟卜三、案列实操1、安装 Microsoft Office 2010 程序15分钟课堂 小结按照教材P38页进行课题小结5分 钟作业 布置1 .布置作业（习题册内容P7plO）与作业点评；2 .效果测评（P38页）与问题讲解（可利用晚自习组织实施）。教学 诊断 与改 进课题三 Microsoft Office 2010办公软件简介导语：Microsoft Office是一套由微软公司开发的办公软件。最初的版本是在1989年所推出，但最初并不是运作于Windows平台，而是在苹果计 算机的Macintosh平台之上。而Microsoft Office自从他推出文字处理、电子表格以及简报 制作的软件后，便一直居于领导地位。导入：通过PPT介绍播放课本排版内容，成绩单（提问和举例必须贴近学生喜闻乐见、耳濡目染的东西，引入必须由浅入深，逐步切 入主题）一、Microsoft Office 2010 的组成常用组件其它组件1 .Word 20102.Excel 20103.PowerPoint 20101 .Access 2010;2.Outlook 20103.InfoPath Designer 20104.InfoPath Filler 20105.OneNote 20106.Publisher 20107.SharePoint Workspace 2010二、Office 2010常用组件Office 2010 组件主要功能基本特点Word 2010文字处理功能；图文由E版 功能；强大的制表功能； 绘图功能；模板与向导功 能；丰富的帮助功能；强 大的打印功能功能强大；简单易学； 视角效果突出；工作简化效率高；力口 Smart Art图形功能；界面友好直观；Web工具支持；超强兼容性Excel 2010创立数据表格功能；数据 计算功能；统计图表功能； 分析与筛选数据功能；打 印数据功能 功能全面；操作方便；函数功能强大； 强大的图表功能；丰富的自动化功能。Powerpoint 2010演示文稿制作功能；图形 图表制作功能；动画效果功 能；多媒体功能；制作旁 白和背景音乐功能；放映功 能；打印功能；共享功能； 远程放映功能。强大的制作功能；通用性强，易学易用；大的多媒体展示功能； 较好的Web支持功能； 一定的程序设计功能。三、案例实操安装 Microsoft Office 2010 程序（i）插入安装光盘：把光盘插入光驱，运行安装程序。（2）接受软件协议：开始安装后，会出现许可协议界面，勾选接受此条款，并单击继续, 进行安装。（3）选择所需的安装：在选择所需的安装界面，可以选择“立即安装”，也可以选择“自 定义”,单击“立即安装”。（4）选择安装路径：选择软件安装的位置（驱动器及文件夹位置），选择完成后，单击“确7E o（5）按安装提示，等待，完成安装。四、课题小结（回顾总结，提出重点，突破难点）五、作业布置与效果测评（一）作业布置与问题解答（练习册P7pl0）（通过作业批阅，发现学生存在问题，进行作业点评与问题解答。）（二）效果测评的组织实施（通过“自评、互评与师评”，检查“知识目标”与“能力目标”的达标情况。）六、教学诊断与改进（通过学生作业与效果测评，自我评估教学效果和教学质量，查找存在问题，思考改进对策措施。）课题一 计算机系统的基本结构和工作原理导语：计算机的创造是人类社会开展历程中的里程碑事件，具有划时代的意义；它是 人类科技开展的标志性杰作，是人类征服自然和改造自然的重要工具。现今，计算机的发 展为人类开辟了更加广阔的前景，一个以计算机为基础的数字化、网络化和智能化时代正 向我们扑面而来。导入:第一台计算机是什么时候出现的?第一台计算机谁创造的？ 计算机是由哪些组成的？要学会使用计算机，掌握计算机应用的 基本技能，首先应该对计算机的基本结 构和工作原理有一定的了解，那么今天 我们就具体来看看计算机有哪些组成/（提问和举例必须贴近学生喜闻乐见、耳濡目染的东西，引入必须由浅入深，逐步切 入主题）一、计算机的开展历程（-）计算机产生过程1 .计算机是一种由电子元器件构成的、具有算数运算能力和逻辑判断能力以及拥有自动控 制和记忆功能的信息处理设备。2 .现在世界上公认的第一台计算机是在1946年由美国宾夕尼亚大学研制成功的 ENIAC,即电子数字积分计算机（二）计算机开展阶段开展阶段基本兀件运行速度第一代计算机（19461957年）电子管几千次/秒至几万次/秒第二代计算机（19571964年）晶体管几万次/秒至几十万次/秒第三代计算机（19641971年）中小规模集成电路计算机几十万次/秒至几百万次/秒第四代计算机（1971年一现在）大规模和超大规模集成电路计算机几百万次/秒至几亿次/秒或更高（三）计算机开展趋势1 .巨型化：天河二号运算速度六次蝉联冠军；太湖之光93千万亿次/秒，世界速度最 快。2 .微型化：尺寸越来越小，功能越来越强大，如笔记本电脑等。3 .网络化：通过网络连接，实现信息交流、资源共享、协同工作。4 .智能化：具备学习、感知、理解、判断、联想、检索、推理等能力，如机器人。5 .量子化：2017年5月，量子计算机在我国问世，这是里程碑事件，标志着新时代的 到来。未来有望彻底颠覆传统计算机！二、计算机系统结构及工作原理计算机系统总体可以分为硬件系统和软件系统运算器中央处赠L控制器内存储3只读存储器（ROM） |L随机存储器（RAM）（外存储器一一硬盘、光驱、U盘、磁带机（外部存储器 输入设备一一键盘、鼠标、扫描仪等计算机系统I输出设备一一显示器、打印机r操作系统系统软件语言处理程序通用服务程序软件系统r办公管理软件应用软件I辅助设计、教学软件各种应用软件包（一）计算机系统的硬件结构及其主要功能1 .中央处理器：简称CPU,它由运算器和控制器组成。2 .存储器内存储器：简称内存，用来存放程序和数据的设备，也称为主存储器。内存储器按功能可分为：随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）外存储器：外存储器主要用于保存暂时不用但又需要长期保存的程序或数据。3 .输入设备向计算机输入数据和信息的设备，是计算机与用户以及其他设备通信的桥梁。4 .输出设备人与计算机交互的一种部件，用于数据的输出。（二）计算机软件系统及作用操作系统（Windows、UNIX、Linux DOS）（机器语言语言处理程序 AutoCAD 辅助设计软件、PhotoShop office2010自我诊断（方案 是否可行、原因 分析）费用：9277注：如果贵了，显卡换1060, CPU换E3V5（二）根据需要拟定一份计算机选购方案联想拯救者14-ISK类型性能指标类型性能指标操作系统Windows 10制程工艺14nmCPU系列英特尔酷睿i5 6代系列指令集AVX2, 64bitCPU型号Inter 酷睿 i5 6300HQ功耗45WCPU主频2.3GHz内存容量4GB最高睿频3200MHz硬盘描述5400 转总线规格DMI 8 GT/s光驱类型无内置光驱三级缓存6MB屏幕尺寸14英寸核心构架Skylake显示比例16:9核心/线程数四核心/四线程屏幕分辨率1920*1080显卡类型NVIDIA GeForce GTX 960M显存容量2GB显存类型DDR5显存位宽128bit流处理器数量640DirectX12六、课题小结（回顾总结，提出重点，突破难点）七、作业布置与效果测评（一）作业布置与问题解答（通过作业批阅，发现学生存在问题，进行作业点评与问题解答。）（二）效果测评的组织实施（通过“自评、互评与师评”，检查“知识目标”与“能力目标”的达标情况。）八、教学诊断与改进（通过学生作业与效果测评，自我评估教学效果和教学质量，查找存在问题，思考改进对策措施。）课题名称课题二 Windows 7操作系统简介授课时间第周，第学时教学 目标知识 目标L 了解操作系统的基本概念及其主要功能。2 .了解操作系统的分类及常用操作系统。3 .了解Windows 7操作系统的基本组成及功能。4 .熟悉Windows 7操作系统的基本概念。能力 目标1 .熟悉及掌握Windows 7操作系统的安装技能。2 .熟悉及掌握资源管理器（文件及文件夹的管理）的操作方法和技能。3 ,熟悉及掌握控制面板的作用和功能。4 .熟悉及掌握磁盘管理的基本方法和技能。重点 难点教学 重点Windows 7操作系统、控制面板的类别和功能、安装Windows 7操作系统教学 难点Windows 7操作系统、文件和文件夹的管理、控制面板的类别和功能、格式化硬盘、 安装Windows 7操作系统授课方法讲授法、任务驱动法使用教具多媒体课堂活动计划和教学主要内容时间 分配引言电脑是由什么来管理、指挥、协调工作的呢？实现人机对话的桥梁和纽带是什么？5分 钟教学 主要 内容六、1L操作系统1、操作系统的概念和功能；2、操作系统的产生和开展；3、常用操作系统简介；1、Windows 7操作系统10分 钟七、资源管理器1、进入“资源管理器”；2、文件和文件夹的管理；10分 钟八、1控制面板1、启动控制面板；2、控制面板的类别和功能5分 钟九、磁盘管理【、磁盘管理；2、整理磁盘碎片；3、格式化磁盘10分 钟十、案列实操1、安装Windows 7操作系统；2、新建文件及文件夹；3、移动文件；4、磁盘管理5分 钟课堂 小结按照教材P29页进行课题小结5分钟作业布置1、布置作业（习题册内容P4P7）与作业点评；2、效果测评（P29页）与问题讲解（可利用晚自习组织实 施）。教学 诊断 与改 进课题二 Windows 7操作系统简介导语：电脑是由什么来管理、指挥、协调工作的呢？实现人机对话的桥梁和纽带是什么？导入：（提问和举例必须贴近学生喜闻乐见、耳濡目染的东西，气I次必须由浅入深，逐步切 入主题）一、操作系统（-）操作系统的功能和简介操作系统简称OS,是管理电脑硬件与软件资源的程序，同时也是计算机系统的内核与基石。操作系 统管理计算机系统的全部硬件资源，控制程序运行，为其他应用软件提供支持，管理与配置内存，决定 系统资源供需的优先次序，控制输入与输出设备，操作网络与管理文件等基本领务。（二）操作系统的产生和开展在计算机的开展过程中，出现过许多不同的操作系统，其中最为常见的有: