七年级生物上册2.4.2多细胞生物体的组成同步课时达标练习苏教版教案.doc

七年级生物上册2.4.2多细胞生物体的组成同步课时达标练习苏教版教案

多细胞生物体的组成
【双基巩固】
1.在上海科技馆内创新成果展上,一只背上长了一只“人耳软骨”的“人耳鼠”吸引了众人眼球。这项技术有望取代传统以雕刻肋软骨为主的耳再造模式。从结构层次上看,鼠背上长出的人耳软骨属于　(　　)

A.细胞　　　B.组织　　　C.器官　　　D.生物体
2.按照构成生物体的结构层次排序,正确的是　(　　)

A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→② D.②→①→④→③→⑤
3.下列属于器官的是　(　　)
A.肝脏细胞
B.血液
C.心脏
D.消化道
4.荔枝是岭南佳果中的极品,惠州荔枝更因苏东坡的“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”而闻名于世。荔枝属于　(　　)
A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞
5.如图是农民培植出的奇异水果梨,酷似佛像。但专家分析这种水果只是增加了观赏价值,没有增加营养价值。请问这种“人形梨”从生物体的结构层次看属于　
(　　)

A.营养组织 B.生殖组织
C.营养器官 D.生殖器官
6.下列我们平时食用的食品中,属于植物的营养器官的是　(　　)
A.玫瑰花酱 B.香甜的香瓜
C.红心水萝卜 D.银杏果
7.下列关于人体器官和系统的叙述中,不正确的是　(　　)
A.器官一般由四种基本组织构成,并以某种组织为主
B.肝脏、心脏、胃、大脑都是器官
C.系统由多种组织构成,能完成一种或几种生理功能
D.器官的结构特点是与它的生理功能相适应的
8.用开水烫过西红柿后,西红柿的表皮会与内部的果肉分离。这一现象说明了　
(　　)
A.器官由不同的组织构成
B.器官是细胞分化形成的
C.西红柿内含有营养物质
D.西红柿能分裂
9.下列除哪种结构外,其余的在结构层次上是一致的　(　　)
A.心脏 B.血液
C.肺 D.肾脏
10.番茄是生活中经常食用的蔬菜,请回答以下问题。

(1)剥下番茄的表皮,其表皮属于　　　　组织;将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,这些筋络就是　　　　组织,其功能是 
　 。
(2)从构成植物体的结构层次来看整个番茄果实是　　　器官。
(3)从微观到宏观来描述,植物体的结构层次可概括为　　　　　　　　　　　　　
　　　;与动物体的结构层次不同的是  　。
【能力提升】
1.杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类,杜鹃花(俗名映山红)则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述,正确的是　(　　)
A.结构和功能的基本单位都是细胞,细胞质中都有叶绿体
B.杜鹃由根、茎、叶等器官构成
C.杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织
D.杜鹃比杜鹃花多了系统这一结构层次
2.下列关于动植物体结构层次的叙述,不正确的是　(　　)
A.动物体的各种组织都是由细胞分化形成的
B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织
C.植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官
D.动植物共有的结构层次是细胞、组织、器官、系统
3.下列关于细胞、组织、器官三者之间关系的表达正确的是　
　　)

4.“根深叶茂,树干粗壮”,这是对一棵大树的整体性描述。如图所示的结构层次中,属于器官的是　(　　)

5.下面是一个不完整的图示,请你帮助完成。

(1)①是受精卵　　　　的过程。
(2)②是细胞　　　　　的过程。
(3)写出图中代号所示名称:
③　 ;
④　 ;
⑤　 。
(4)图示总结了生物体的　 。
6.(拓展探究)在人体中,由肌肉、骨骼、关节和韧带等共同完成运动,使有机体得以进行各种各样复杂精细的运动,而一切运动的原动力就是那些大大小小的肌肉。健美训练经常采用各种各样的杠铃、哑铃等进行负重动作,对全身各部位肌肉进行锻炼,特别是每次几乎都是极限练习,因此能够使肌肉得到强烈的刺激,从而使肌纤维增粗,肌肉中的毛细血管网增多,肌肉变得丰满结实而发达,也就是通常所说的肌肉块头增大了。

(1)健美运动员隆起的一块块肌肉属于构成人体结构层次中的哪个层次?　　　　　　　。它与骨骼、关节、韧带等共同组成了人体的　　　　　　系统。
(2)肌纤维就是肌细胞,很多的肌纤维及细胞间质组成了人体中的____________
　　　　　　　,其功能是  　。

答案解析
【双基巩固】
1.【解析】选B。本题考查对动物体结构层次的认识。动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体。细胞分化形成组织;不同的组织按照一定的次序构成器官;由共同完成一项或几项生理功能的器官构成系统;由系统构成动物体。耳由上皮组织、结缔组织、神经组织等构成,属于器官;耳软骨属于结缔组织中的骨组织,因此选B。
2.【解析】选A。本题考查人体的结构层次。构成人体结构的基本单位是细胞,由细胞分化形成不同的组织,再由不同的组织按照一定次序结合在一起形成器官,进一步由多个器官组合在一起形成系统,最后由八大系统构成人体,故人体的结构层次由微观到宏观是:细胞→组织→器官→系统→人体。
3.【解析】选C。本题考查器官的概念。器官是指不同的组织按照一定的次序组合起来,形成具有一定功能的结构。心脏是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织构成的,属于器官。
4.【解析】选B。本题考查植物体的结构层次。器官是由不同的组织按照一定的次序构成的具有一定功能的结构,荔枝由保护组织、输导组织、营养组织等构成,属于器官。
5.【解析】选D。本题结合新产品考查植物体的结构层次。这种“人形梨”实际上是梨树的果实,是在生长期用模型固定,使之长成“人形”。果实属于植物的生殖器官。
6.【解析】选C。本题考查构成植物体的器官。一株完整的植物体具有营养器官——根、茎、叶,生殖器官——花、果实、种子。玫瑰花酱主要食用的是玫瑰的花,香瓜是食用的果实,银杏果是食用的种子,这些都是植物的生殖器官。红心水萝卜是植物的根,属于营养器官。
7.【解析】选C。本题考查对器官和系统的理解。器官是由不同组织构成的,但以某种组织为主。器官的结构和功能是相适应的。肝脏、心脏、胃、大脑都是器官。系统由多个器官构成,能完成一种或几种生理功能。
8.【解析】选A。本题主要考查对器官的理解。西红柿开花后结出的果实主要用于繁殖后代,因此,它属于生殖器官;用开水烫过后,撕下的一层薄薄的表皮,位于西红柿果实的最外层,细胞排列紧密,主要起保护作用,属于保护组织;表皮以内的部分主要是果肉,属于营养组织。
9.【解析】选B。本题考查对器官的理解。器官是由不同的组织按照一定的次序组合起来,形成具有一定功能的结构。心脏、肺、肾脏都是器官,而血液属于结缔组织。因此血液与其他三项在结构层次上是不一致的。
10.【解析】本题结合实例考查构成植物体的结构层次。番茄的表皮具有保护功能,属于保护组织。番茄中的筋络内有运输水和无机盐的导管和运输有机物的筛管,属于输导组织。番茄的果实与繁殖有关,因此是生殖器官。植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体,两者相比,植物体的结构层次中没有系统。
答案:(1)保护　输导　运输水、无机盐和有机物
(2)生殖　(3)细胞→组织→器官→植物体
植物体的结构层次中没有系统
【能力提升】
1.【解析】选D。本题主要考查对有关动植物体的结构层次的认识。动物细胞和植物细胞的相同点是都含有细胞膜、细胞质、细胞核,不同点是植物细胞多了细胞壁、液泡和叶绿体,杜鹃细胞中没有叶绿体,所以A选项错误。杜鹃花是绿色开花植物,有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,所以B选项错误。杜鹃花没有上皮组织、结缔组织,所以C选项错误。植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→个体,动物体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→个体,杜鹃比杜鹃花多了系统这一结构层次。
2.【解析】选D。本题综合考查构成动植物体的结构层次。细胞分化的结果是形成不同的组织。植物叶片的表皮属于保护组织,动物的血液属于结缔组织。不同的组织按照一定次序构成具有一定功能的结构是器官,植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,动物的心脏和血管也是器官。动植物体共有的结构层次是细胞、组织和器官,植物体没有系统。
3.【解析】选A。细胞是生物体结构和功能的基本单位,通过细胞分化,形成不同的组织;器官是指不同组织按照一定次序组合起来,形成具有一定功能的结构。
4.【解析】选B。本题主要考查植物体的结构层次。A是植物体,B是器官,C是组织,D是细胞。
5.【解析】本题考查对生物体结构层次的掌握。生物体都是由受精卵发育而来的,首先细胞经过分裂形成多个细胞,细胞分化形成组织,多种组织构成器官,六种器官可直接构成植物体。在动物体中,器官进一步形成系统,由系统构成动物体(或人体)。
答案:(1)分裂　(2)分化
(3)器官　系统　动物体(或人体)
(4)结构层次
6.【解析】本题结合图文资料考查组成人体的结构层次。
(1)人体的骨骼肌主要是由肌肉组织、结缔组织、神经组织构成的,因此是由不同组织构成的器官。从材料中可知,“在人体中,由肌肉、骨骼、关节和韧带等共同完成运动”,这些器官共同组成了人体的运动系统。
(2)由形态、结构和功能相同的细胞及细胞间质共同组成了肌肉组织,具有收缩和舒张的功能。
答案:(1)器官　运动　(2)肌肉组织　收缩与舒张

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