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高一政治学习小窍门
没有好的高一，必定没有好的高考;没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的镇静自信!下面给大家共享一些关于〔高一政治〕学习小窍门，期望对大家有所关怀。
一.高一政治学习小窍门
一、重视〔课前预习〕
凡事预则立，不预则废。预习是听课的基础。新教材的编写者们匠心独运地在课文中配以丰富的数字、图表、图片和漫画，直观明白地反映我国各地经济建设的景象，呈现了现实的社会生活情境，这给同学的预习带来了极大的空间。新课预习要做到“四出来”，即把简洁观点背出来、主要观点标出来、重要论点划出来、不懂的问题提出来，以便在上课时留意留神，把握重点，解决难点。
二、课上认真听课
听课是学习的中心环节，获得学问的最主要途径。第一，听：这是保证听课质量的主要条件，只有集中精力认真听课，才能跟上老师讲课的思路抓住重点、解决难点，才能从老师讲课中受到启发，发觉问题，提高听课质量。其次，记：好脑子不如勤笔头。记好听课笔记可以关怀思考，加强记忆，有利于课后复习，稳固和提高学习效果。第三，思：只有思才能受到启发，发觉问题解决问题，才能得到更多收获。
三、准时稳固复习
“学而时习之”、“温故而知新”。准时稳固复习是特殊重要的必不行少的环节。依据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是先快后慢的。熟记以后，一小时忘56%，两天忘16%，六天忘3%，就是说第一次重复最重要，当天学过的内容确定要进行准时复习，只有这样，才能收到准时稳固增加记忆的效果。否则，日积月累，不会的越来越多，从而导致基础差，以后很难再补，所以当天讲过的内容确定要准时稳固。对于章节性内容要擅长〔总结〕复习，形成自己的学问系统。
四、增加阅读视野
课后间或看看报纸、新闻，或从〔其它〕方面了解一些社会上最近发生的事情，有助于开放性题的解答。也可以是与政治无关，任凭什么有关社会、科学的都行，甚至某些小说、野史亦可，答题时虽然用不到这些东西，但有时会带来很多灵感。
二.学好高一政治的〔方法〕
一、端正〔学习看法〕，提高学习思想政治课的爱好
首先，要充分生疏政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值表达在，它是人们生疏世界、生疏生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不行替代的。
其次，要克服学习中有用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必需要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不宠爱也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不情愿付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环
最终，要消退现实生活中人们对政治课的误会。现实生活中，对政治学科的误会大量存在。这种误会主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会气氛中，从而影响了同学们学习思想政治课的爱好。
二、科学把握高中思想政治课的一般〔学习方法〕
1.预习：就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。搞好预习要求做到：
(1)列预习提要
(2)做好笔记
(3)勤思善想(发觉问题)
(4)持之以恒
2.认真上课，主动思考：即认真看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)，主动参与(主动动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必需动脑，这是衡量认真与否的重要标志。假如这点做不好，就不行能形成自己的学问。
3.课后准时复习之所以要准时复习，是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求准时复习;准时复习还可以使学问的漏洞得到准时弥补，使对学问的理解得到升华，实现对学问的再生疏，再提高，使思维的深刻性得以进展。
三、牢固把握所学概念和原理的基本要求
有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但总是记不住学过的概念和原理。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有确定的难度。假如只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长期记忆。大家知道学习学问懂是基础，记是手段，用是目的。在真正弄懂的基础上要想牢固把握概念和原理必需做到：
(1)运用记忆技巧。
(2)要做到准时复习和定时复习。
(3)多思多用，熟能生巧。
(4)正确区分相近或相像的学问点。
(5)弄清学问之间的内在联系。
四、学会学问运用，把握解题方法，提高应试成果
首先，要把握教材基本学问，学会建构学问体系和网络，从宏观上驾驭学问。
其次，要培育理解分析学问的力量。
最终，就是学会答题的方法和应试的技巧。
三.最有效的高一〔政治学习方法〕
最有效的高一政治学习方法：培育同学的质疑力量
“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是同学的内驱力，是探究与创新的源头。加强同学质疑力量的培育，即培育同学自己发觉问题，提出问题的力量。正如爱因斯坦所说的：提出一个问题比解决一个问题更重要。”俗话说“小疑则小进，大疑则大进”。因此，同学要学着不断去质疑、释疑，培育自己的制造性思维力量。在学习中，培育自己的科学思维力量，主动地熬炼〔逆向思维〕，求异思维，〔发散思维〕，大胆怀疑，大胆想象，大胆创新，并能对某些共性的看法或结论提出质疑。
最有效的高一政治学习方法：理清课本内容层次
把繁杂、冗长的学问一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的学问梳理出层次，然后从整体上把握这些学问层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。它可从两个方面入手，从内容上，要求同学理出哪些是基本学问，即基本概念和基本原理。这些学问不仅要求同学找得出来，更要理解、记住它。从结构层次上，要求同学看书后，了解课本中讲了几个问题，先讲什么，后讲什么;这些问题又是从哪几个层次和角度阐述的?列举了哪些事例来论证的。这部分内容在整个学问体系中处于什么地位，与前面的学问有什么联系等。
最有效的高一政治学习方法：清楚学问的进展脉络
假如学问是珠宝，那么线索就是将珠宝串起来的那根线。同学要去发觉所学学问的线索，抓住了线索就抓住了所学学问的脉络。在自学中要留意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最终讲怎么样。 　　最有效的高中政治学习方法：突出学问核心结点
线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在学问学习中，要求同学在加深理解的基础上抓住某些“闪光词”即关键词，将学问高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的学问。
最有效的高一政治学习方法：把课本由厚变薄
这要求同学建立在整体把握课本的基础上，领悟其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳力量的提高，逐步进展为对一课，一章的概括，例如高三《思想政治》第一、二课内容压缩为“国家”两个字，由此引申出：国家的基本阶级和阶级关系;国家制度──民主;国家性质──国体;国家管理形式──政体;国家职能──对内对外职能：国家结构──我国的“一国两制”等。

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