1、部编人教版道德与法治一年级上册：课间十分钟(16)-人教（新版）课间十分钟教学设计 教学目标： 1、让学生体验课间活动的丰富多彩，了解课间的文明行为和需要做的事情； 2、学会合理安排课间生活； 3、通过课间文明、和谐的游戏，让学生感受校园生活的快乐与文明。 教学重难点： 1、让学生体验课间活动的丰富多彩，了解课间的文明行为和需要做的事情； 2、学会合理安排课间生活； 教学准备：课件。 学生准备：绳子、毽子、乒乓球和球拍、故事书。 教学课时：1课时。 教学过程： 活动一：播放儿歌哦，十分钟。 师：孩子们，这首歌好听吗？这首歌的歌名跟我们这节课的名字有点像哦！ 揭题:今天我们学习第7课,请大家翻开
2、书本P28板书课题：课间十分钟。 生：齐读课题。 师：刚才大家听得很陶醉，听完这首歌曲后，请说说你此刻的心情如何？ 生：轻松、愉快、激情 活动二：活动交流。 1、孩子们喜欢课间十分钟吗？（喜欢）你知道课间可以玩哪些有趣的活动？ 生：跳绳、踢毽子、打球、踢球、跳方格、翻绳、丢沙包 （出示课件） 2、你最喜欢的课间活动是什么？你能跟大家分享一下这活动的游戏规则吗？ 3、学生在小组里交流、讨论。 4、由每个小组的代表发言。大家要注意认真倾听哦！ 活动三：请问课间十分钟我们最要紧的是做什么呢？ 学生自由发言。（出示课件） 活动四：这样做好吗？ 师：老师在课间时观察到有些同学是这样做的，请问这样做对吗？
3、（出示课件）他们在做什么呢？ 生：他们这样做不对。他们在老师办公室门口追逐、吵闹；在教室里追逐；滑栏杆。 小组讨论：他们这样做为什么不对？ 师小结： 同学们说得对，在老师办公室门口追逐，会影响老师工作。在教室里追逐、打闹；滑栏杆等危险的行为不仅影响其他同学，还会引发不必要的校园安全事故的发生。所以，为了大家的安全，请自觉遵守学校的规章制度，做个讲文明的好孩子。 活动五：闯关活动。 他们这样做对吗？要求：认真观察图中的内容，用手势来判断“”或“”。 出示课件，学生说对错。 活动六：朗读课间歌 出示课件：全班朗读课间歌。 男女比赛读：看谁读得最棒！ 活动七：总结与提升： 1、 我们来说说这节课的表
4、现与收获吧！（学生自由交流。） 2、师：这节课同学们都表现得很棒！课间活动丰富多彩，我们要合理安排好时间，快乐做游戏，人人守规则，安全记心中。 板书设计： 7、课间十分钟 跳方格 跳绳 踢足球 打乒乓球 翻绳 讲故事 看书 下棋 开心 健康 文明 安全 部编人教版道德与法治一年级上册：课间十分钟课题：课间十分钟授课教师： 授课时间:10月20日授课班级:一（1）班授课课时:1课时教学目标：1、体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟，在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。2、感受到课间生活的快乐。3、在学校里和学生和睦相处，遵守学校的各项秩序。教学重点：让学生体验课间活
5、动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟。教学难点：在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。教师活动学生活动设计意图时间一、引入 1.刚刚听到了上课的铃声，我们相互看看，谁的课前准备做得好？没准备好的同学快快准备好。2. 每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，这时的铃声告诉我们什么？我们一起来听一听（播放下课铃声）3. 此时的铃声告诉我们什么？（板书课题：课间十分钟）二、新课讲授1. 课间十分钟，我们要做很多事情，那么应该先做什么，后做什么呢？为什么？学生分组讨论，小组代表发言交流2.出示课间休息的图片问：你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？问：课间我们开展这些活动
6、的时候要注意什么呢？（板书：注意安全）小结：课间十分钟虽然短暂，却非常重要，它能使我们放松身心，做到劳逸结合，所以要特别珍惜。每个同学根据自己的需要和不同的感受可以做出不同的做好课前准备回答问题，听铃声下课了回答问题小组讨论，代表发言观察图片，回答问题引导学生做好课前准备。复习上节课学习的铃声引出这节课的课题小组讨论，让学生自己探究课间十分钟应该做什么，加深学生印象通过正反例子，引导学生在课间注意安全3分钟10分钟10分钟教师活动学生活动设计意图时间安排。只要我们能合理安排，注意安全，就能拥有轻松快乐的课间十分钟。3. 问：同学们，你们课间最喜欢干什么呀？你们经常玩哪些游戏呢？大家都有自己喜欢的游戏，一起玩的时候怎样才会玩得很开心呢？播放音频：课间十分钟三、总结我们在玩游戏时不能光顾着自己，要和小伙伴和睦相处，还要遵守游戏规则，注意安全。这样我们才能拥有快乐的课间十分钟。说自己喜欢做的事观看视频引导学生自己发现问题并解决问题10分钟2分钟板书设计：课间十分钟注意安全教学反思：
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