1、年春季学期幼稚园工作计划
一、指导思想
以《纲要》为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒！”为精神动力，抓好常规工作同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子乐园，家长放心园，老师收获园。
二、关键词：坚持 反思 感恩
三、主要工作
（一）、把责任文化打造成部门文化根基。
1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，提倡老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提升工作效率，提升幸福指数。 初四教师到园上班，于老师负责分发，教师领取教学
2、用具，生活用具（由班主任保管）。布置环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功效门都要布置，各班教师负责各班详细工作以及环境布置，门口要有教学计划和教学内容让家长一目了然。
2、每七天例会智慧分享，行政和组长把一些“事实性反馈”给老师，使老师做事有放矢。每七天由一位老师把自己收获一些感受分享给大家（侧重于业务上知识）教研组组长带值班老师检验卫生死角于园长监督指导。从而把主动、上进、健康思想带给大家评分统计。
3、周二保育员例会，在上个学期收获中，激励保育员在每七天例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么？”深入提升“教”能力！ 小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做汉
3、字尽可能把特色和布置相结合。
（二）、在文化背景引导下，在反思中，坚持我们收获，努力提升“品质”。
1、教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课。”
2、年级组工作：常规性幼儿活动以年级组为单位展开，本学期组长帮助每位老师能够成功开展一次“半日活动展示。”关注组内老师研究资料积累。
3、后勤队伍建设：本学期继续提升保育员“教”能力，在以往比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如：保育员组织幼儿点心步骤等。
（三）、依照本园实际情况，采取多个路径，提升教学质量。
1、依照孩子发展五大功效区，把幼稚园所学综
4、合课程进行整合，初步分为语言、音乐、科学、体育等方面，由专员负责设计出适合各年纪段活动方案，在尊重孩子年纪特点前提下对孩子各方面发展给予一个科学评定。
2、全心服务班继续推广，坚持上学期服务班中两大主题“语言”和“计算”。
一、面对现实，明确幼稚园发展思绪，努力打造幼稚园特色
今年年初，我园领导组织幼稚园教职员，认真分析了我园面临着各项困难：自聘 9 名人员处理教职员不足问题，却又因自聘人员跳槽造成教职员队伍不稳定；社会上传言幼稚园教不好原因等。幼稚园何去何从？我园领导班子组织教职员就此展开讨论，并使教职员形成这么共识：只要有庄周幼稚园存在，我们就不能使送孩子来庄周幼稚园就读家长失望，不能使孩子在他们各项能力发展最好学前期得不到良好发展，我们要让在幼稚园就读孩子感到带给他们是幸福和成长愉快。在教职员明确了幼稚园发展思绪后，大家都能主动地朝着打造幼稚园特色目标努力开展工作。
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