人教版七年级生物上册第三单元-生物圈中的绿色植物同步训练试卷(含答案解析).docx

七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物同步训练 考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下列农业生产措施中，主要应用了蒸腾作用原理的是（ ）A及时排涝B阴天移栽C合理密植D合理施肥2、我国植被类型中，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植株都很高大的是（ ）A落叶阔叶林B热带雨林C草原D荒漠3、下列关于光合作用的叙述错误的是（ ）A叶绿素是绿色植物进行光合作用的主要场所B光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件C绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能D绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物4、今年秋天，某村村民收获了一个重5.5千克的红薯，红薯甘甜可口，其中所储存的糖类物质主要来源于（ ）A根的吸收作用B叶的光合作用C茎的输导作用D根的贮存作用5、玉米和花生种子的营养物质分别储存在（ ）A子叶、胚乳B子叶、胚芽C胚乳、子叶D胚轴、胚乳6、过度密植，作物的产量会减少。其原因主要是植物下部叶片（ ）A光合作用大于呼吸作用：B光合作用和呼吸作用都旺盛C光合作用和呼吸作用都微弱D呼吸作用大于光合作用7、一朵花摘除了下列哪个结构，这朵花就不能结果。（）A雄蕊B雌蕊C花丝D花柄8、近年来。我国大力推行退耕、还林、还草等政策，其根本目的是（）A发展旅游业B改善生态环境C发展畜牧业D増加木材产量9、农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（ ）A人工辅助授粉提高植物的结果率B早春播种覆盖塑料薄膜提高地表温度C给树施用有机肥是为其生长提供有机物D把农作物种子播种在湿润的土壤中利于种子萌发10、为探究壳多糖对水果的保鲜作用，科研人员将不同浓度壳多糖均匀涂抹在油桃果实表面，常温保存并检测果实的呼吸强度。下列相关叙述错误的是（ ）A呼吸作用主要在线粒体中进行B呼吸作用消耗果实中的有机物C涂抹壳多糖抑制果实的呼吸作用D涂抹0.5%的壳多糖保鲜效果最好第卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、在植物根尖的结构中，吸收水和_的主要部位是成熟区。2、漫步峄山桃花园，花儿竞相开放，如霞似锦，争芳斗艳，美不胜收，请结合桃花的基本结构示意图回答：（1）图中_和_组成的结构叫_。（2）图中、和组成的结构叫_；完成传粉和受精后，图中发育成_。3、在农业生产过程中适时松土，遇到涝害时及时排水，都是为了保证根细胞的_正常进行。4、如果受精之后继续观察子房的发育，其内部结构演变的结果应该是：受精卵发育为_，珠被发育为_，子房壁发育为果实的果皮；整个胚珠发育为_，整个子房发育为_。5、大豆种子的营养物质储存在_中、种子萌发时，需要的外界条件包括一定的_、适宜的_和充足的空气。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、叶绿素是绿叶进行光合作用的场所。（_）2、绿色开花植物当受精过程完成后，唯有子房继续发育，最终成为果实。（_）3、松树的种子没有果皮包被，属于裸子植物。（_）4、白合花雄蕊花药中产生的花粉中含有二个精子。5、植物需要的水和无机盐是通过光合作用生成的。（_）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、为探究“水是否影响种子萌发”，某小组设计了如下实验，分析回答：实验步骤：准备60粒健康的大豆种子，6个能够拧紧的罐子，在其中分别放入干燥的餐巾纸，并用标签纸在管子上标记16号。将所有罐子放倒，在13号罐子内喷水，使餐巾纸变得潮湿；46号罐子。保持干燥。在每个罐子内分别撒10粒大豆种子，拧紧瓶盖。过几天再观察哪些罐子里的种子萌发。统计萌芽数量，如下表所示：状态潮湿环境干燥环境编号1号2号3号4号5号6号萌芽个数898000（1）作出假设：_。（2）实验的变量是_。除实验变量外，16号罐子的环境温度、空气等实验条件应_且适宜。（3）根据表格数据得知_（填“潮湿”或“干燥”）环境下萌芽个数较多，分析得出的结论是_。2、下表是不同条件下100粒种子萌发情况，请根据表中的数据回答问题：装置甲乙丙丁场所日光下日光中黑暗中黑暗中温度23232323干湿状态潮湿干燥潮湿干燥数日后种子萌发情况发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽92801009370100（1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要_。（2）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是_组。你判断的理由是_。（3）要证明“光对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用_作对比。-参考答案-一、单选题1、B【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。据此解答。【详解】A植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以田间松土、及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，A不符合题意。B阴天移栽，主要利用蒸腾作用减少水分的散失，保证移栽植物的成活，B符合题意。C合理密植是充分利用光合作用，C不符合题意。D农作物的生长需要氮磷钾等无机盐，合理施肥利于农作物的生长，D不符合题意。故选B。2、B【分析】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型有：落叶阔叶林 、热带雨林 、常绿阔叶林、针叶林、草原 、荒漠等。【详解】A落叶阔叶林的分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树，A不符合题意。B热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大，B符合题意。C草原气候较干旱，植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物，C不符合题意。D荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠，荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏，非常耐旱，D不符合题意。故选B。3、A【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；实质：制造有机物，储存能量。【详解】A绿叶进行光合作用的必须场所是叶绿体而不是叶绿素，A错误。B绿叶在光下制造有机物（淀粉），光是绿色植物制造有机物必不可少的条件，光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件 ，C正确。C绿色植物通过光合作用，将光能转变成化学能储存在合成的有机物中，C正确。D由分析可知，二氧化碳和水属于无机物，淀粉属于有机物，绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物，D正确。故选A。4、B【分析】红薯块根中的淀粉是由叶肉细胞通过光合作用制造，再运输到块根细胞的。【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用主要器官是叶，红薯是地下块根，无法进行光合作用；根的作用是固定植物体、主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，通过导管进行运输；茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实。因此，红薯块根中的淀粉是由叶肉细胞通过光合作用制造，再运输到块根细胞的。故选B。5、C【分析】玉米的胚乳中储存有丰富的营养物质，花生的子叶中储存着丰富的营养物质。【详解】玉米属于单子叶植物，有一片子叶，有胚乳，在胚乳中贮藏着大量的营养物质，如蛋白质、糖类（主要是淀粉）等。花生属于双子叶植物，种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，子叶两片，储存营养物质。故选C。6、D【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。【详解】通过合理密植来提高产量，如果过度密植，植物的枝叶会互相遮挡，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有机物会过多的被呼吸作用所消耗，所以会造成作物减产。所以过度密植，作物的产量会减少。其主要原因是植物下部叶片呼吸作用大于光合作用。故选D。7、B【分析】雌蕊和雄蕊与植物的果实与种子的产生有直接关系，因此是花的主要结构，据此答题。【详解】雄蕊由花药和花丝构成，雌蕊由柱头、花柱、子房组成，经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育成果实，因此一朵花上面没有雌蕊就结不出果实。故选B。8、B【分析】拟定保护生态环境的计划：退耕还林、还草；“三废”的综合治理；矿物资源的综合利用等。【详解】我国西部地区自然环境先天不足，生态脆弱，受到人为破坏以后，原始植被很难恢复，造成严重的水土流失与沙漠化。目前水土流失与沙漠化面积不断扩大，不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水平的提高，而且也危及全国环境建设，为此，国家决定在不适于发展农业的地区，如黄土高原区、西部山区的坡度大于25度以上的坡耕地，一律要退耕还草、还林。林区以及广大草原地区，已经开垦的农田，必须退耕，适于发展林业的植树，适于发展牧业的种草，使那里生态环境得到恢复，鼓励居民改善自己居住地的生态环境，为发展经济创造环境条件，这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式，初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的。最根本的目的是改善生态环境，维护生态平衡。故选B。9、C【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。【详解】A异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。为了弥补自然状态下的传粉不足，可辅以人工辅助授粉，以提高植物的结果率，A正确。B早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐，B正确。C要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，肥料包括农家肥料（有机肥）和化学肥料。因此，给树施用有机肥是为其生长提供无机盐，C错误。D种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。所以，把农作物种子播种在湿润的土壤中，利于种子萌发，D正确。故选C。10、D【分析】1壳多糖有较好的胶体性质和成膜性（易溶于酸性水溶液形成高粘度的胶体溶液，在果蔬表面可以形成透明的壳多糖薄膜），减少其与外界的物质和气体交流，并具有微气调功能，形成一个低氧气，高二氧化碳的环境，更好地降低果实的呼吸强度；并阻止水分蒸发。二、填空题1、无机盐【分析】此题考察根尖的结构和功能。【详解】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位；分生区能够不断分裂产生新细胞；生长区生长迅速，是根伸长最快的部位；根冠主要具有保护作用。故答案为无机盐。【点睛】答此类题目的关键是理解掌握根尖的结构和功能。2、（1） 花药 花丝 雄蕊 （2） 雌蕊 果实 【分析】图中，是柱头，是花药，是花丝，是花柱，是子房，是胚珠。（1）图中花药里有花粉，花粉内含有精子，花丝支持花药，花药和花丝组成雄蕊。雄蕊是花的主要结构之一。（2）图中柱头能接受花粉，花柱连接子房和柱头，子房里面有胚珠，胚珠内有卵细胞。柱头、花柱和子房组成的雌蕊。完成传粉和受精后，只有子房继续发育，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。3、呼吸作用【详解】植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，遇到涝害时排水，是为了保证土壤中有较多的氧气，从而保证根细胞的呼吸作用正常进行，促进根的生长。4、胚 种皮 种子 果实 【分析】此题考查的是受精完成后，子房发育成果实的过程，受精后子房的发育过程是： 。【详解】植物开花，经过传粉和受精过程后，花萼、花冠、花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，最终雌蕊的子房发育成果实。5、子叶 水分 温度 【详解】大豆属于双子叶植物，大豆种子含有的营养物质储存在子叶。种子的萌发必须具备的外界环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分；自身条件是指种子的胚是发育成熟而完整的、活的，并且种子中储备了足够供胚发育的营养、已过休眠期。三、判断题1、错误【详解】叶绿体：含有叶绿素，是进行光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。该表述错误。2、正确【详解】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。3、正确【详解】被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是裸子植物没有果实，只有种子，它的种子裸露，没有果皮包被，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松类、杉类、柏类等，故松树的种子没有果皮包被，属于裸子植物。故答案为正确。4、错误【详解】当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，双受精现象不是所有植物都具有的，而是绿色开花植物所特有的。所以，一般的，白合花雄蕊花药中产生的每粒花粉中含有二个精子，故题干观点错误。5、错误【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，水和无机盐属于无机物，植物的根从土壤中吸收的水和无机盐是通过贯穿于植物体内的导管运输到植物体的所需部位的，故题干说法错误。四、实验探究1、（1）水影响种子萌发（2） 水 相同 （3） 潮湿 水影响种子萌发 【分析】种子萌发的环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。（1）本实验探究的是“水是否影响种子萌发”。可以作出的假设是：水影响（或不影响）种子萌发。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说， 对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。实验的变量是水。除实验变量外，罐子的环境温度、空气等实验条件应相同且适宜。（3）从表格中看出，有水分的环境下萌芽个数较多；我们可以得出结论：水分影响种子萌发。2、（1）一定的水分（2） 甲 幼苗只有在阳光下进行光合作用，才能正常生长 （3）甲、丙【分析】对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。（1）分析表中的实验设置可知，甲与乙是以水丙和丁均是以水为变量设置的对照实验，目的是探究水分对种子萌发的影响。甲和丙是以光为变量设计的对照实验，但是实验结果相似。（2）甲和丙是以光为变量设计的对照实验，种子萌发后，如果继续培养几周，植物需要光才能进行的光合作用，制造出有机物，而丙在黑暗状态下，无法进行光合作用，所以种子萌发后继续培养幼苗生长较好是甲组。（3）甲处在湿润和日光的环境中，丙处在湿润和黑暗的环境中，变量是光，形成一组对照实验，结果甲组种子的发芽率为92%，而丙的发芽率为93%，可以得出结论为：光对种子的萌发没有影响。