19c中学教育七年级下学期语文期中试卷人教版1.doc

2011年七年级下学期语文期中试卷一、语言的积累与运用（30分）1.加点字注音有误的一项是( )（3分）A.秩序井然（zh） 深邃 (su) 觅食() 羁绊(j) 阴霾（mi）B.肆无忌惮 (dn) 哽咽 (yn) 狭隘(i) 炽热(zh) 砭（bin）骨C.叱咤风云(zh) 脑髓(su) 秕谷(b) 讪笑(shn) 羸（li）弱D.当之无愧(ku) 嫉妒(j) 澎湃(pi) 哺育(b) 磐（pn）石2下列各组词语中书写有误的一组是( ) （3分）A.锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 迫不急待 尽态极艳B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 力挽狂澜 眼花缭乱C.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同 怏怏不乐D.毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟3. 下列表述有误的一项是（ ）（3分）A最后一课是法国作家都德以普法战争为背景所写的爱国主义名篇。B从百草园到三味书屋选自鲁迅先生的散文集野草。C资治通鉴是一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。D闻一多先生的说和做中，诗人臧克家高度赞扬了闻先生作为学者的严谨刻苦和作为革命家的大无畏精神。5修改下列病句。（4分）（1）增加质量是当前生产中的首要任务。（2）通过大家的帮助，使他端正了学习态度。6好的写景散文，总是景中有情，字里行间处处透露出作者的思想感情。试仿照下面的示例写一段话，要求语言含情。（4分）示例：高兴时，你笔下的月-深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。不快时，你笔下的月-一弯冷月照无眠，月光冷冷清清地照着大地。心情愉快时，你笔下的雨-内心痛苦时，你笔下的雨-7. 根据你的观察和生活的感悟，正确判断，将下列选项的序号填入横线上。（4分）爱心是_，使饥寒交迫的人感到人间有温暖；爱心是_，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_，使孤独无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。、一首飘荡在夜空里的歌谣 、一泓沙漠中的清泉、一场洒落在久旱的土地上的甘霖 、一片冬日的阳光9.综合性学习（9分）（1）高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲分别是 _ 。（3分）（2）本学期，我们开展了“我也追星”的综合性学习，请说出你最喜欢（崇拜）的名人是谁，并说说他（她）的事迹及崇拜的原因。（6分）我最喜欢（崇拜）的名人是：你崇拜他（她）的原因是：“金无足赤，人无完人“，我们应该以什么样的态度去对待名人？二古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累（10分）10.根据提示，默写填空。 鸟向檐上飞， 。 ，影入平羌江水流。独坐幽簧里， 。岑参的逢入京使中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这首诗前两句： ， 。“歌以咏志，诗以传情”， 李白“ ，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景， ”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，韦应物“春潮带雨晚来急， ”传达出一种悠闲恬淡的心情。木兰诗中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是： ， 。（二）阅读下面文言文，回答文后问题。（15分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？11、解释下列加点的词。（4分）父利其然也 日扳仲永环谒于邑人 卒之为众人 固众人12、下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是（ ） （2分）A、 不能称前时之闻 B、 忽啼求之 C、 余闻之也久 D、 借旁近与之13、用“/”给下面的句子划分朗读节奏（停顿一次） （2分） 余 闻 之 也 久 即 书 诗 四 句14、用现代汉语准确表述（翻译）下列句子的意思。（4分）（1）、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2分）_（2）、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2分）_15、读了本文，你有什么感悟？请写下来。（3分）_三、现代文阅读（40分）（一）（20分）闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。16请用“|”给上面文字划分为两层，并概括层意。（3分） 答：_17选文第一二两段起什么作用？（1分）答：_18.概括选文所写的第三件事。（每件不超过8个字）（3分）答：_19第2段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”中“这个方面”指代什么？为什么说情况迥乎不同、一反既往？（3分）答：_20最后两段，几乎是一句话为一段，能不能合为一段，为什么？（3分）答：_21请在上面语段中画出对闻一多先生形象描写的语句，说说这些描写的作用。（3分）答：_22对于是先言后行还是先行后言，你是如何看的？对于言和行最重要的一点是什么？（4分）答：_(二)(20分)假 币人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混得下去?辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连人民文学这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金，专程来京。老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币”他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3张假币，你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话?”老教授说。辰急着问：“为什么?你当时完全可以揭穿。”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。”“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!”(有删节)23文章围绕三张百元假币展开情节，请用简洁的词语填空。(3分)（ ）（ ）（ ）想还万元24段划线的句子在记叙的顺序上属于什么？在这里有什么作用？（3分）答：_25你从段中的“想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样”外貌描写和段中的“但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也”的语言描写中得到什么信息？（2分）答：_26第段为什么辰觉得老教授“可怜兮兮”的？（3分）答：_27第段写老教授在影集中留下那三张假币，老教授为什么这么做？ (2分)答：_28假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情?说说你的处理方式和理由。(4分)答：_29有人认为第段是画蛇添足，可以删去。你怎么看？说说理由。（3分）答：_四.作文：（55分）30、人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验请围绕“幸福”这个话题写一篇不少于600字的文章。题目自拟。参考答案一、1.B 2.A 3.B二、1.云从窗里出 2.峨眉山月半轮秋 3.弹琴复长啸 4.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干5. 何人不起故园情 落花时节又逢君 野渡无人舟自横 6.朔气传金柝，寒光照铁衣9、 属于 认为有利可图 求取 拜访 本来 最终 相称 对感到诧异10、A11、 余 闻 之 也 / 久 即 / 书 诗 四 句12、 其受于人者不至也13、 略14、 （1） 从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。（2）略15（3分） | 答：第一层写闻先生说了就做，言行完全一致，表现了他作为革命家的一面；第二层总结全文，高度评价闻一多先生。16答：指闻一多作为革命家的一面；因为作为青年运动的领导人，闻先生先是宣传革命，然后用行动去争取民主，与做学问时先埋头苦干然后再说不一样。（2分）17答：最后几段一句一段，一方面强调闻一多是卓越的学者，优秀诗人，革命烈士，另一方面也突出了闻一多是言行一致的伟人。（2分）18答：形象地写出了闻一多先生争取民主，不怕牺牲的大无畏精神。（3分）19答：闻一多先生是一位精于学术，有钻研精神的学者，也是一位伟大的爱国者，言行一致的仁人志士。（2分）20答：看问题不能太绝对，具体情况具体对待，不论先后，最重要的是要言行一致。（221、 交假币 想讨回假币 庆幸假币被偷22、插叙（1分） 补充交代了假币的来历（1分） 以及家境（1分）23、说明老教授生活俭朴（1分） 将自己收入的大部分都资助了贫困的学生（1分）目光远大，懂得爱护学生的尊严（1分）24、指像坐在插了针的毡子上，形容辰心神不定（1分） 指自己心情紧张担心被爸批评（1分） 二者意思相同，但前者远比后者程度重，互换后表达不够准确（2分）25、运用记叙，写出辰成就之大，变化之快（1分） 运用描写，突出摔倒的运动员动作敏捷（1分） 运用夸张手法，突出辰变化之大（1分） 运用比喻生动形象的描绘出运动员的雄姿（1分）26、不可删去。从结构上看是故事的结局，删去后结构不完整；从内容上看写出辰改过自新，突出中心。