如何做一个优秀的特岗教师.docx

如何做一个优秀的特岗教师资料仅供参考如何当好一个特岗老师郝淑娟各位领导、各位老师：大家上午好！非常荣幸来这里给大家分享我的特岗生活。首先做个自我介绍，我叫郝淑娟，毕业于晋中师院化学系，是白文初中的一名特岗老师。 ，我被招聘到白文初中，不知不觉三年特岗生涯已经结束。一路走来，有颇多收获和感慨，接下来我讲几点感悟，有不当之处，希望各位批评指正。一、 当好一个特岗老师，必须勤于教学，苦于钻研。 9月1日，我被分配到白文初中教化学。当时白文初中初三有四个班，其中两个普通班、两个重点班。起初我只代了一个普通班，后来在校长的安排下，我又代上了一个重点班。刚开始，班主任和学生都不情愿，她们认为特岗老师没经验，怎么能代出好成绩？由于学校只有两个化学老师，因此我没被换下来。同时，在学校其它老师中，质疑声、反对声不断，她们认为特岗老师空有一纸文凭，根本代不了课。面对流言蜚语，我心中压力很大，我这个人有一股不服输的精神，我暗暗下决心：一定要做出个样子给她们看看，一定要证明她们是错误的，我开始迎难而上、放手一搏。我买精心买了几本参考书，在每上一节课前，我都要把课本翻来覆去看好多遍，几乎到背下去的程度。几本参考书上的内容都仔细看一遍，而且把课后习题、目标上的题和学习报上的题都做一遍，做到胸有成竹、融会贯通。白文初中每晚六点半晚自习就结束了，吃完饭由于时间早，大部分学生会进教室学习。这段时间老师是不需要蹲自习的，可是我每晚都进教室辅导学生，学生不问我问题，我就提问学生问题。其它老师都用质疑的眼光看我，心想“这个人真傻，学校又不补钱，何必呢？”她们都不明白，我当时心中憋着一股劲，一定要做出好成绩，让人刮目相看。苍天不负有心人，在我的努力之下，学生们喜欢上了我，也喜欢上了化学，学习劲头很足，期末成绩出来了，我代的科目名列前茅，全班58个学生，60分以上有10个左右，及格人数在40个左右。老师们看我的眼神变了，说话的语气也变了，班主任争着要我给她们代课。我用事实证明，特岗教师不但有文凭，也有知识，更有攻坚克难的精神。二、 当好一个特岗教师，必须潜心研究，改进教法。 以前教学“满堂灌”，正课挤副课、拖课是家常便饭，“传道授业解惑”是我们的遵旨，从而导致教师累、学生睡，学习效果很差，现在我尝试使用新教法：以学生为主、教师为辅，结果教师轻松，学生主动，学习效果倍增。例如：对于一些需要归纳总结的问题，我不直接给出答案，先出个例题，在做题的过程中，老师用语言引导、启发学生，放手让她们自己总结；学生的总结总是零零散散或者不到位，这时老师能够给出自己的归纳总结。这个过程中，学生动过脑，因此记得更牢。我们学校每个学期都要进行教研活动，老师们在一起备课、讲课、评课。在教研活动中我认真品读老教师的课，感觉确实高人一等，人家毕竟积淀了几十年，经验丰富、见多识广，业务上教学务实、教法灵活，结合自己、借鉴别人，我不断地创新我的教学教法。我也经常让别的老师听我的课，让她们给我提意见，完了认真整改。就这样取人之长、补己之短，我的教学能力不断提升。 我被学校推选去县教研室讲课，获得了“信息技术教学二等奖”，后又被县教研室推选到市教研室讲课，获得了全市“基层教育信息化十佳教师”的荣誉； 我被学校评为优秀特岗教师。有付出就有回报，这句话在我身上得到了很好的验证。今年，万人中学选调高中教师，我从众多老师中脱颖而出，成为了一名高级中学的化学老师。近段时间，我们正在组织培训，听了忻州一中优秀教师的讲座，看了全国优秀教师的讲课视频之后，我觉得我的教法还有欠缺，我正在用忻州一中的教法努力改进和完善自己。老师们“学无止境，教无止境”。三、 当好一个特岗教师必须勤于检查、勤于测试。 （一）勤于检查。化学是理科，但又有人说它是理科中的文科，为什么这样说呢？因为化学中有许多需要记忆的东西。例如：元素符号、化合价、化学式、化学方程式等，需要记住的东西太多了，可是学生又不认真记，这就需要老师勤于检查、经常督促。我在每新上一节课之前，都要提问学生上节课需要记忆的内容；隔一段时间，我就会随意找一些同学写化学方程式。这样坚持不懈，学生的基础知识很扎实。每节课的课后作业，今天布置下去，学生今天完成，我就是加班加点也必须今天判出来，明天上课前发给学生。要是你不给学生按时判作业，学生也不会按时给你交作业，你要求学生必须先学会要求自己，不要忘了，教师是学生的榜样。（二）勤于测试。每一单元结束，我都要对学生进行严格的单元测试，根据学生的反馈，能够了解自己的教学效果，同时也能够及时对自己、对学生查缺补漏，学生也能及时了解自己对知识的掌握情况，及时对知识进行巩固加深。对于考完的试卷，我当天就给学生判出成绩，如果晚自习有课的话，当晚给学生解答。因为学生刚做完试卷，她迫切想知道成绩，如果做错了，她也迫切想知道正确答案，这时如果能及时解答，学生可能掌握的知识更牢固，能起到事半功倍的作用；如果拖的时间久了，学生早淡忘了考试这回事，你再讲她会心不在焉，效果会大打折扣。四、 当好一个特岗教师必须注重管理、善于管理。 （一）管理要因人而异。不同学生有不同个性，有的拖沓，你需要不时加以催促；有的脾气倔、爱听好话，你需要多鼓励少批评；有的自卑，你要多肯定她、表扬她；有的太张狂，你要适时给她泼点冷水，因此管理也需因人而异。作为一个老师，必须充分了解学生，及时掌握学生动态，切实做到因材施教，切不可所有学生一种模式、一种方法，更不能恶语伤人，甚至拳打脚踢，要知道，青春期的学生叛逆心理严重，很多刚登讲台的老师（特别是女老师），常有被学生弄的下不了台、和学生僵持不下的尴尬现象。比如：我们学校一个女孩子，调皮捣蛋是出了名的，软硬不吃、油盐不进，老师们几乎都放弃了对她管理，只要上了课不影响其它同学，干什么都行。一次课堂上，那个女孩又捣乱，一个老师实在看不下去了，打了她一巴掌。晚上这孩子父亲气势汹汹地闯进学校要报复老师，后来人们好说呆说总算制止了她。这孩子父亲曾蹲过牢房，是村里有名的地痞无赖，那次风波以后，人们更不敢管束那个女孩了。后来学校来了一位老教师，在老教师的调教之下，这女孩一改往常，竟然当了班长，成绩虽然不是很好，但把班里管理的井井有条。有什么活动，只要她一出马，同学们一呼百应，没有老师人家也能把事情办得圆圆满满，其它老师惊呼：太不可思议了！后来这个老教师给我们透露了诀窍，她抓住了这女孩爱听好话而且好管事的特点。（二）管理要恩威并施。在管理学生中，老师要恰当地处理师生之间的关系，既不能太松也不能太紧。如果你对学生太严了，学生可能会不喜欢你，进而不学习你教的课程；如果我们对学生太亲近了，学生又会不怕我们，不拿我们当回事，这样学习成绩也搞不上去。举个例子：有一年我们学校聘请了两个临时代课女教师，其中一个很严肃，经常板着个脸，只要学生不守规矩，就会恶语相向，甚至大打出手，结果引起了学生强烈的抵触，学生们合起伙来和她作对，有的当场顶嘴甚至扭打在一起的时候也有。上了课，嗡嗡嗡，吵的没法上，这个老师暗地里不知哭了多少回。还有一个代课老师，也是女的，她人和随和，对学生也是关爱有加，和学生成为一种朋友关系，但也有问题，好多学生上了课也经常嬉皮笑脸，部认真听课，她说的话学生不当回事。那么到底怎么办呢？我们应该在教学中做严师，生活中做慈母，做到恩威并施；用自己渊博的学识和严格的纪律让学生敬畏你，让赤城的爱和无微不至的关怀润泽学生、感到学生。（三）做好善后工作。有时我们偶然会批评学生，甚至打骂学生，但事后你要及时对学生进行心理疏导，给学生摆事实讲道理，让学生明白你所做的一切都是为了她好，让她从内心深处认识到自己的错误，培养她的担当意识，这样学生会越来越喜欢你；反之，你就会把学生推到自己的对立面，僵化师生关系。例如，我代的一个初三普通班，有一个孩子在数学课上，经常找一些非常难的题请教老师，这个孩子基础很差，她就是想为难老师、看老师的洋相，几次后数学老师也看出了她的意图，因此对她进行了严肃的批评，结果这个学生在心中对这个老师产生了恨意，以前上数学课回答问题很积极，自从那次之后，上数学课不听了，作业不做了。我知道情况后，单独找那个孩子谈心，动之以情、晓之以理，孩子被我的真诚打动了，又开始学数学了，成绩慢慢提升起来。管理学生是一门高难度的艺术，我们应该在教学实践中不断总结，不断摸索。五、当好一个特岗老师，必须和同事和领导以诚相待、和睦相处。拥有良好和谐的人际关系，会给自己精神带来愉悦，生活带来便利，更会给工作增加合力。（一） 团结同事。我们应该和同事搞好关系，它也能够为我们的教学助力。学会尊重别的教师，你尊重了别人，也会受到她人的尊重；要助人为乐，不要只为自己着想，别人拜托的事一定办妥；要虚心，多向别的老教师请教，多接受别的老师的意见和建议。如果你很高傲或者很狡黠，别人会远离你。比如：我刚到学校的时候，有一个班主任老师，代语文，很有才华，也很敬业，但她有个致命的缺点就是太高傲，对其它老师做的不到位的地方，她竟然在同学们面前贬低甚至辱骂，结果导致学生们不听其它代课老师的话，虽然她的语文成绩遥遥领先，但其它的科目一点都不起色，总成绩算起来常常排名在后。老师们对她也避之唯恐不及，后来竟然没有人愿意给她们班代课，无奈之下，只好调走。（二）服从领导。我们刚踏上工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，少提要求多做事，给领导留下一个好印象。其次应尊重领导，服从领导的安排，认真对待领导分配的任务，并不折不扣地完成。举个例子：分配工作的第二年我就怀孕了，七个多月的时候，校长跟我谈话说学校缺了一个数学老师，实在没有合适的人选，问我愿不愿意临时代一两个月。虽然有孕在身，但考虑到学校的难处，我还是毅然决然地答应下来。那个时候，我一周代26节课，属于超负荷运转，虽然每天累的筋疲力尽，但我没有一句怨言。就这样坚持了一个月终于找到了代课老师，我的任务完成了。 六、树立崇高的职业理想，牢记“学高为师，身正乃范” 崇高的职业理想是教师成功的根本动力，教师以教书育人为自己的天职，并献身于教育事业。俗话说的好：“有什么样的师傅就有社么样的徒弟，”教师是学生的榜样，作为一名合格的教师不但要有扎实的专业知识，还要有高尚的品德，即有健康的情感、坚强的意志、稳定的态度、广泛、多面的兴趣、刚毅的性格、良好的品质极其综合能力。“学高为师，身正为范”，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作风、好行为为学生树立榜样。以自己的实际行动去感染每一个学生，鼓舞和激励学生向自己学习。教师能使自己的修养真正达到为人师表的地步，那学生就会“不令而行”。总之教师的思想、言行、着装就像一本立体教材，无时无刻不在影响着学生。因此我要牢记“学高为师，身正乃范” 。七、热爱学生，建立良好的师生关系，做一个有事业心、有责任感的教师。首先，热爱学生，把爱心渗透到教学全过程。教书育人是教师的任务，爱学生是老师的天职。没有教不好的学生，只有不会教的老师。如果师生关系不好，感情不深，学生就容易产生逆反心理，用挑剔的眼光来看教师。这样，教师的学问再深、再博学，也难以激起学生的学习兴趣。爱学生是教师的基本素养。我相信自己能做一名好老师，因为我知道对学生的这份爱包含着对学生的尊重、理解和宽容，是耐心的关注和等待学生的成长，这才是师爱的真谛。教育的爱需要智慧，需要教师选用最恰当的方式表示。这些都需要新教师经常和学生进行朋友式的沟通。这种师生之间情感的互动是建立良好师生关系的基础。其次，做一个事业心、有责任感的教师。教育事业事关民族兴衰，一个教师还要具有国家责任感，经过自己的努力工作，为民族发展提供源源不断的人力资源和精神动力。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知，更是事业成功的前提条件。 八、钻研教法、践行素质教育，做一个勤于学习、善于创新、不断反思交流、再学习，有所追求的教师。教育、教学是过程性的，要遵循一定的规律，不可能一蹴而就。俗话说：“教需有法，但教无定法。”曾子曰：“吾日三省吾身”，不断反思自己的教育和教学方式，从中找出不足，督促自己改进提高，这正是教师成长进步的不竭源泉。一个具有专业水平的教师必定是一个勤于学习，善于钻研的人。只有发自内心的需要和对知识的渴求，才能为自己的教师之路奠定坚实的基础。有所追求的教师不但要勤于学习，更重要的是在教育实践中不断创新。教师应是最富有创新资源的群体，自己精力充沛、富有活力、知识更新快、善于接受新思想、新理念。只要我们善于积累、善于总结、反思和提升，就一定会激发出创新的火花，对于新教师尤是如此。因此，我要在今后的工作中努力学习，善于钻研，不但应在知识结构和教育教学理论方面不断完善自己，而且应该不断反思和总结农村基础教育的经验教训，做一个有所追求的优秀的农村特岗教师。九、生活上严格要求自己，克服重重困难，脚踏实地的干好农村基础教育教学工作。生活上严格要求自己，克服农村生活上的困难。教育工作没有惊天动地的大事，往往都是些琐碎的小事，但就是一些不经意的小事，如一次谈话、一个举动、一个眼神就往往能反映出一个教师的基本素养和工作态度。因此，在日常工作中我要严格要求自己，扑下身子克服困难，使自己各方面的综合素质得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以青春的激情和对教育忠诚去迎接教师这份神圣工作的挑战。 以上就是我的分享，希望对各位老师有所帮助、有所启发。现在我们已是一名特岗教师，即将踏上自己的岗位，这里送给大家一句话：“既然选择了远方，就只顾风雨兼程”、“阳光总在风雨后”。希望各位特岗老师用三年的不懈努力，三年的辛勤耕耘，交出一份满意的教学答卷，开启一段精彩的人生旅程。