出色的老师.pptx

第二课时第二课时 1 1、自由朗读、自由朗读1-31-3自然段，思自然段，思考：考：那是一块什么样的手表？那是一块什么样的手表？来美国之前，我的好朋友伦捷送我一块电子手表，来美国之前，我的好朋友伦捷送我一块电子手表，上面有北京和加州的时间，他的手上也戴了一块。上面有北京和加州的时间，他的手上也戴了一块。1 1、手表丢失后，、手表丢失后，“我我”当时的感受是什么当时的感受是什么？（用文中的语句来回答）（用文中的语句来回答）可以想象我当时是多么的伤心，就像丢了自己的魂魄一般。可以想象我当时是多么的伤心，就像丢了自己的魂魄一般。1、你从这句话中感受到了什么？、你从这句话中感受到了什么？2 2、续写句子、续写句子:因为丢失的绝对不只是手表，也不仅仅是时间，那丢因为丢失的绝对不只是手表，也不仅仅是时间，那丢失是失是_ 1、用、用“_”画出描写手表失而复得时我高兴的画出描写手表失而复得时我高兴的句子。句子。我高兴得眼泪都要掉了下来，连忙对那位拾金不昧的黑大哥表示谢意。我高兴得眼泪都要掉了下来，连忙对那位拾金不昧的黑大哥表示谢意。从哪些词语可以看出手表失而复得时我极其高兴。从哪些词语可以看出手表失而复得时我极其高兴。想一想：作者向黑大哥表示谢意时。会说些什么？想一想：作者向黑大哥表示谢意时。会说些什么？2 2、用用“=”画出描写我受到处罚后生气、悲愤的句子。画出描写我受到处罚后生气、悲愤的句子。我顿时明白了我顿时明白了，告发我的告发我的就是那位把手表还给我的黑大就是那位把手表还给我的黑大哥！我用一种哥！我用一种极其困惑极其困惑的目光的目光看了他一眼，他给我的居然是看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：了一句：“这是公德，这是规这是公德，这是规则则”他居然还笑得出来，真不他居然还笑得出来，真不仗义！仗义！她听完后，微笑着说：她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是你减免罚金，但那位黑人学生可真是位位非常出色的老师。非常出色的老师。”1、请请一位同学，和蔼可亲的带着微笑一位同学，和蔼可亲的带着微笑来读读老太太说的话。来读读老太太说的话。其他同学读旁白其他同学读旁白。2、讨论：为什么讨论：为什么“我我”与老与老太太太太后来都认为黑大哥的确是一位非常后来都认为黑大哥的确是一位非常出色的老师呢？出色的老师呢？（用文中的话来回答）（用文中的话来回答）因为因为公德公德，他将手表送还给我；，他将手表送还给我；也因为也因为公德公德，他又向校方举报我，他又向校方举报我，因为我违背了公德。这位黑人同学因为我违背了公德。这位黑人同学使我明白了公德的重要和校规的严使我明白了公德的重要和校规的严格。格。小组讨论：句子中的两个公德分别指的是什么？小组讨论：句子中的两个公德分别指的是什么？1、拾金不昧、拾金不昧 2、遵守公德、遵守公德 全文总结全文总结：读了出色的老师这个故事，你明白了什么呢？读了出色的老师这个故事，你明白了什么呢？让我们一起来发现身边出色的让我们一起来发现身边出色的老师。老师。将拾金不昧、遵守公德落将拾金不昧、遵守公德落实到自己的实际行动中。实到自己的实际行动中。