学校各项规章制度范本.doc

学校各项规章制度范本1092020年5月29日文档仅供参考张百湾中心校章程 总 则第一条 为全面贯彻党的教育方针 、积极推进素质教育,深化教育改革,全面提高教育教学质量,使学校持续稳步快速发展,依据、及有关法律规定,结合本校实际,特制定本章程。 第二条 学校座落于滦平县张百湾镇张百湾村,校名为张百湾中心校。 第三条 学校是国办全日制小学,学制六年。 第四条 学校由滦平县教育体育局主管,是独立法人单位,学校遵守国家的政策、法规、接受上级教育行政部门检查、指导,并受国家法律保护。 第五条 学校自觉接受教育督导部门对学校教育、教学及其它方面工作进行督导,不断改进学校工作。 第六条 学校贯彻执行党的教育方针,实施素质教育,优化课堂教学。培养学生德、智、体、等方面全面发展;培养合格加特长人才。重视发展学生个性,培养其主动、创造精神,使学校办学水平不断提高。第七条 学校坚持以科研为先导,以教学为中心,建立起完善的科研体系和工作机制,加强对课题研究,以教育科研推动素质教育,注重特色教学,不断扩大办学规模,精心打造县城精品学校。 第八条 学校以”修德、博学、多能、健体”为校训,以”团结、奋进、诚信、奉献”为校风,以”爱生 敬业 求实 创新”为教风,以”求知 求真 求美 求新”为学风。分 则第一章 教育教学任务及管理第九条 学校的主要任务是教育教学工作,要按照国家教育部发布的课程计划和课程标准,开足开齐各类课程,充分发挥各学科的教育功能,为学生的全面发展奠定基础。学校的其它各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。第十条 将德育摆在重要的位置,校长全面负责,全校教职工全员参与,真正做到教书育人,管理育人,服务育人。依据要求教师爱岗敬业,依法执教,热爱学生,尊重家长,严谨治学,团结协作,廉洁从教,为人师表。根据小学生的特点和德育工作总目标,努力完成德育工作的基本任务,以日常行为规范教育为基础,对学生进行文明行为习惯的养成教育和心理健康品质教育,帮助学生养成良好的道德品质,为逐步树立正确的世界观、人生观、价值观奠定基础。 第十一条 学校以实施素质教育为重点,以教学工作为中心,以教学质量为生命线,不断更新教育观念,优化课堂教学,深化教法、学法、考法改革,全面提高教学质量。 1加强师资队伍建设,建立一支结构合理,相对稳定,德、能、勤、绩俱佳的教师队伍。开展基本功训练和各项竞赛,提高教师的综合素质。 2以课堂教学为主渠道,定期开展说课、讲课、评课、答辩相结合的教学活动,提高教师课堂教学水平。 3按照等有关规定加强常规教学管理,认真抓好备课、上课、作业批改、课外辅导、考核等教学全过程的管理,组织好教学质量的评估,完善教师教学考核制度,健全教师业务档案。4学生课外作业内容要精选,难度要适当,数量要适当,保证学生课业负担适量。 5加强基础知识和基本技能的训练,坚持面向全体、因材施教、创新求异、全面发展的原则,厚爱学困生、着力培养特长生。 6以发展学生主体性为目标,培养学生的参与意识与能力,加强对学生学习方法的指导,使学生的自主性、主动性、创造性充分发展。第十二条 按照国家有关政策、法规,做好教学的管理和调控工作。1、严格按照、和所用教材规定,开足开齐课程,开足课时。 2 严格课表、作息时间的管理,任何年级、班级和个人不得随意停课、调课、误课,以及变更作息时间。 3 加强师德修养,任何教师不得以任何理由歧视、体罚或变相体罚学生,不得停止学生上课,杜绝学生流失。对违反规定的根据法律、法规及学校惩罚制度予以处分。 4 除上级有关部门指定的教学、教育用书外,严禁任何组织或个人向学生推销或组织学生购买其它书籍和学习用品。 5 严格考试工作管理,提高教育教学质量。第十三条 以科研为先导,强化科研对教学的指导作用,组织学习、研讨教育科研理论,指导教学实践,以优化教学过程,运用现代化教学技术,提高课堂教学效益为科研重点。做到科研专题有专人实施、专人指导。有活动内容,有科研成果。第十四条 做好教研、教改工作,开展每组有教改专题、整体实施与单项实验相结合,形成教师个人特色,使学校教师教学风格异彩纷呈第十五条 加强体卫工作管理,积极落实体卫工作,定期举行校田径运动会,搞好体育教学、群体活动,提高运动队训练水平。搞好健康课、国防课教学,做好视力、身体检查及科普卫生宣传工作,提高学生身体素质。第十六条 加强艺术工作管理,每年举行校艺术节,培养学生的艺术素养和审美情趣。第十七条 学校加强对图书室、实验室、多媒体室、体育器械室、语音室等现代教育技术设施、设备的管理,提高使用率,保持完好率,使其发挥为教学服务的作用。第十八条 加强学生课外、校外活动指导,注意与学生家庭校外联系,安排好学生的课余生活和寒、暑假生活。要遵照教育行政部门的有关规定,组织学生参加各项竞赛、评奖活动。 第十九条 学校要加强安全工作,因地制宜地开展安全教育,培养师生自救,自护能力。组织学生参加文体活动、社会实践、郊游、劳动等均应采取妥善预防措施,保障师生安全。 第二章 学校内部管理体制第二十条 学校由县教育行政部门、学区中心校主管,学校实行校长负责制。 第二十一条 校长主要权力: 1 决策权:依照国家有关法律法规,在广泛听取各方面意见的基础上,对学校行政工作、规章制度修订、学校内部改革方案制定与变更等重大问题有最后决定权。在教育行政部门宏观指导下,有权制定和实施招生计划。 2 人事权:有权对校内在职人员实行优化组合,聘任教师;按有关规定对教职工进行奖惩;有权调整党政机构设置和人员配备。 3 财务权:有权在财务人员协助下,依法管理使用好学校的财与物。 4 指挥权:校长是学校最高行政领导者,行政各部门都要向校长负责。有权按层次下达工作任务、审批计划和总结、考核工作成效、实施预定政策方案。 第二十二条 校长的职责与义务: 1贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向,全面负责学校行政工作,依法保护师生合法权益。 2坚持民主集中制原则,充分发挥班子的整体功能,接受党组织和教职工代表大会的监督。 3坚持政治和业务理论学习,探索教育教学和科学管理学校的规律,努力提高学校教育教学质量和办学效益。 4配合党组织做好教师思想工作,支持和指导教师组织开展工作。 5加强教师队伍建设,抓好教师师德水平和业务能力的提高,积极开展教育科研活动。 6管理与维护好学校的校舍、教学设备,优化育人环境,充分发挥其功能,不断改进办学条件,创造良好的教育教学秩序。 7密切联系群众,关心师生员工生活,努力帮助教职工解决困难。 8依法治校,搞好学校综合治理工作,防止重大安全事故的发生,确保师生的人身安全。 9廉洁奉献,处事公平,接受上级主管部门审计。 第二十三条 学校成立由校长召集、各部门负责人参加的校务委员会,研究决定学校重大事项。第二十四条 学校建立党支部,发挥中国共产党在学校的政治核心作用。校长要依靠学校党支部充分发挥工会、共青团、少先队及其它组织在学校中的作用。校内设教导处和总务处,分工负责完成有关的工作任务。第二十五条 学校成立教职工代表大会,主要职能是按照党和国家的方针政策和有关法规行使职权,参与民主管理学校,监督学校各级干部。 1听取校长工作报告,讨论审议办学指导思想,发展规划、工作计划、改革方案、规章制度等重大问题,并提出意见和建议。 2评议和监督各级领导干部,评议学校工作情况。能够进行表扬和批评,必要时能够建议上级主管部门予以嘉奖或处罚。参与学校各级行政干部的民主推荐工作。 3积极宣传贯彻党的教育方针,配合学校党政工作,教育教职工依法执教,树立良好师德,敬业爱岗,完成好本职工作。 第二十六条 设立工会组织,作为教代会日常工作机构。第二十七条 学校建立健全教育教学课题实验,业务档案,财务管理,场室管理,设备管理,安全工作,学习、会议等制度。 第二十八条 学校接受教育行政部门和上级主管部门的检查、监督和指导。建立教职工名册、学生名册和其它统计表册,定期向主管部门、教育行政部门和办学单位报告工作,反映情况。重大问题随时报告。 第二十九条 成立家长学校和家长委员会,指导和帮助学生家长创设良好的家庭教育环境,使家长了解学校工作,反映学生家长的意见、建议。家长委员会在校长指导下工作。 第三章 教职工管理第三十条 学校教师应具有国家规定的任职资格,享有及有关法律、法规规定的权利,履行及有关法律、法规规定的义务。 第三十一条 学校实行教职工聘任制,依照国家和上级教育行政部门的有关规定,对教职工实行全员聘任。期满后,视其工作态度、工作成绩等学校有权续聘、解聘、缓聘。 第三十二条 学校保护教师的一切合法权益,不断改进教师的工作条件和生活条件,保障教师享有国家政策规定的待遇。 第三十三条 教职工必须遵守法律、法规,应服从校长领导;严格遵守学校规章制度;服从学校的工作安排,对不服从分配的教师学校有权不聘或缓聘。 第三十四条 教职工在工作中树立主体精神,内强素质、外树形象,对学校的意见、建议应经过教代会向上级反映,必要时可直接反映。 第三十五条 学校执行国家教师资格证制度和教师专业技术评聘制度,提倡终生教育,支持并鼓励教师参加继续教育、学历再进修及其它方式的培训。支持教师参加科研学术交流、参加专业学术团体活动。 第三十六条 学校定期开展教育科研成果汇报活动,将成果汇集成文集,对教育、教学成果突出者予以奖励。 第三十七条 对违反及法律法规,违反,违反学校规章制度的教职工,依据学校奖惩制度予以处分。 第四章 学生管理 第三十八条 学校建立健全学生学籍制度,按国家教委颁布的规定实行学籍管理,建立毕业生档案。 第三十九条 依据,学生享有法律、法规规定的受教育权利,履行法律、法规规定的受教育者的义务。 第四十条 学校让全体学生在少先队、班级管理过程中练能力、长本事、做主人。 第四十一条 学校创造条件,加强学生个性培养,使每一位学生学有特长,全面发展,对学有专长并成绩优异者和对学校作出突出贡献的学生,依据学校奖惩制度予以奖励。 第四十二条 学生必须遵守和,必须遵守学校纪律。要热爱学校、尊敬师长、友爱同伴,对成绩突出为校争光学生予以表彰,并将事迹记入档案。 第四十三条 对违反、及学校规章制度的学生,学校给予严肃批评。第四十四条 加强学生考勤管理,学生因事或疾病请假,三天以内班主任批准,三天以上一周以内由教导处批准。因病无法继续学习,病假时间超过一个月,必须具备指定医疗单位的证明,由学校转呈上级批准后,方可休学。学生休学时间超过三个月,复学时根据该生的实际学历程度,由学校决定编入相应年级。 第四十五条 大力表彰品学兼优以及某一方面表现优秀的学生。学校设立:三好学生、优秀少先队员、优秀班(队)干部、优秀特长学生、文明小使者等项目奖励学生。每学期由各教学班提出初评名单,由学校批准后,颁发奖品证书。 第四十六条 要防止学生中途辍学。发现学生辍学应立即报告学校,学校再向上级部门报告,并配合有关部门依法使其复学。 第五章 财务管理 第四十七条 总务工作必须坚持为教育、教学、科研服务,为师生生活服务。 第四十八条 总务处应协助校长理好财、管好物、当好家、勤俭节约,提高总务管理的质量与效率。 第四十九条 学校经费来源以国家财务拨款为主,自筹为辅,多渠道合法筹措资金。 1 学校依法向上级有关部门申请重要建设项目经费支持。 2学校可依法接收社会组织和个人对学校发展的资助和捐赠。 3依法搞活校园经济,多种形式兴办产业,所得收入,改进校园环境和教学条件,提高教职工福利待遇。 4按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和标准,依法向学生收取相关费用。并填写收费联系卡。 第五十条 建立、健全财务制度,严格遵守国家财经制度和纪律,主动接受政府财政监督部门的监督和检查。 第五十一条 切实加强财产管理制度,避免流失与浪费,使之服务育人,不断提高对财产的管理水平。 第五十二条 严格遵守财经纪律,搞好预算,执行好决算。经费开支实行民主管理统筹规划,确保教学一线,提高经费使用效益。 第五十三条 按校园建设整体规划,有计划、有步骤地进行维护管理,开展基本建设创造优美的育人环境。 附 则 第五十四条 本章程经学校行政、教职工代表大会讨论经过报上级批准。 第五十五条 学校依据本章程建立健全各项规章制度,如与原制定规章制度相抵触,一律以本章程为准。 第五十六条 本章程修改需经校长提出,修改后经教职工代表大会讨论同意,报上级批准。本章程自上级批准之日起实施。 第五十七条 本章程解释权归张百湾中心校校委会。张百湾中心校办学理念:学生的健康成长与未来发展高于一切。学生的健康成长与未来发展关注的决不是学生眼前的分数,而是每一个学生健康和谐的成长和未来一生的发展;着眼于培养适应未来社会发展的人才,着力于培养学生拓展生存和发展空间的素质。 学生的健康成长首先是身体上的健康成长,学生时代是身体成长最重要的时期,学校教育经过体育课、平时体育活动等增强学生体质,让她们掌握基本的体育知识和技能,养成锻炼身体的良好习惯。其次是心理的健康成长。健康的心理让人的一生受益。学生由刚入学的少年儿童到朝气蓬勃的青少年,心理在不断的成熟和发展。教师要积极正确的引导她们形成良好的心理品质,如积极、向上、乐观、勇于面对挫折等。最后是智力的开发,我们的教育要的不是书呆子,而是有用的人才。教育她们学会自己主动获取知识,爱动脑,勤动脑,乐于学习。在义务教育阶段我们要面向全体学生,给她们打好坚实的基础。学生的未来发展是需要有良好基础的,她们只有在身体、心理、知识上有了坚实的基础,未来就会是美好的,光明的,成为社会需要的人才。她们才能在竞争激烈的未来社会能有立足之地。学生的健康成长与未来发展是学校一切工作的出发点,也是教育工作的最终目的。基于这样的出发点,我们在教育过程中,就要坚持做人与成才、智商与情商、知识与能力、继承与创新并重,全面培养学生的基本素质,特别重视当前教育现状中极易忽略或无暇顾及的人格、道德、法制、心理素质、良好的性格倾向、自立自理能力、人际交往与社会活动、创新精神、实践能力等素质的培养,为她们适应未来社会的发展打下坚实的基础,确保她们赢在人生的起跑线上。 张百湾中心校办学目标:学校环境人文化 教育理念超前化教师发展专业化 教学设备现代化办学效益最优化学校环境人文化 创造丰富多彩的窗饰文化、墙壁文化、地面文化、楼道文化、教室文化、班级文化,为师生营造优美温馨、和谐快乐的校园环境。绿化校园,美化墙壁,丰富板报,精心设计格言警句标牌,创造独具特色的主题教室、图书角等文化美景。让每一面墙壁都会说话,让每一条走廊都富有感召力,让每一种设施都具有教育功能,让校园育人环境成为滋养学生心灵的沃土。教育理念超前化 我们的教育要有超前意识,超前才能引领,超前才能推动,超前才能实现量的积累和质的飞跃。我们要有自己独特的、鲜明的、优化的、长期的、稳定的教育个性特征,并能够保持发展,形成先进的教育教学理念。还要善于把先进的教育理念与实际相结合,规划学校的长远发展蓝图。教师发展专业化 经过对全体教师终身的专业训练,使其习得教育技能,进而在工作中能够实施专业自主,从而逐步提高素质,成为教育专业工作者。即实现从一个”普通人”变成”教育者”的专业发展的过程。教师发展专业化不但是一种认知过程,而且在认知变化的同时还包括情感、价值、需要等多方面变化的过程。教学设备现代化 开发学生智力,提高学生素质,启发学生创造思维的能动性作用,激发学生的学习热情,仅靠一支粉笔、一支教鞭,是不能实现的,而要依靠现代化的教学设备来适应。办学效益最优化 挖掘教职工潜能,根据教职工的特长分配工作岗位,优化学校教职工结构,激活用人机制,完善分配制度。鼓励教师多上课、上好课。以竞争上岗、择优上岗、按劳取酬、优劳优酬为原则,最大限度调动教职工积极性,优化教师资源配置。尽学校、教师所能,大幅度提高学校教育质量和办学效益。张百湾中心校办学思想以德立校 依法治校 科研兴校 质量强校以德立校 学校领导修好”政德”,教师修好”师德”,学生修好”品德”。以德立校,以爱育爱。以服务师生终身学习成长为核心,激发师生教学兴趣,启迪师生思维,发挥师生潜能,培养师生健康情感和健全人格。让师生感受到生命因工作学习而快乐,逐渐形成学校的核心精神。依法治校 增强教师法律意识,加强学生的法制教育,提高师生的法律素养,保障教育工作走上依法规范、依法管理、依法运行的法制轨道,使学校形成教学秩序好、教育质量高、文化氛围浓、文明和谐平安的书香校园。科研兴校 深入开展教学改革,从全面推进素质教育入手,大力加强各中小学教育科研工作的领导,充分发挥科研促教的作用。树立向科研要质量、要效益、要特色的观念。教师大胆改革试验,努力提高教育科研水平,营造科研兴教、科研兴校的良好氛围。质量强校 学校要想发展,质量是根本。我们张百湾学校之因此全县扬名,靠的就是高的教学质量。今后,我们还要共同努力,创造更好的成绩,提升学校的品位。张百湾中心校校训修德、博学、多能、健体修德:指”教师道德修养和学生品德素养提升”,作为教师要有高尚的师德,做到依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表,淡泊名利,乐于奉献,做人类灵魂的工程师。作为学生要从小养成良好的品德,爱国爱民,尊重生命,热爱生活,礼貌待人,团结同学,诚实守信,知错就改,爱惜财物,讲究卫生,穿戴整齐,遵规守纪,注意安全,做新时代的”四有”新人。博学:指”博览群书、博古通今、知识渊博”。教师要有广博的知识、严谨治学的科学精神;教育教学极端认真、精益求精、不断探索、刻苦钻研业务的勇于创新精神。学习现代教育理论,掌握现代教学手段,更新教学观念,改进教学方法,逐步使自己向”学习型”、”专家型”发展。作为学生要勤学好问,善于动脑,乐于探索,把自己当成学习的主人,不懂就学,不会就问,养成良好的学习习惯,积累广博的知识和技能,为完成远大的学习目标而努力拼搏。多能:教师要一专多能。除专业知识、专业技术外,还要有组织领导能力,合作交际能力,学习创新能力,思维应变能力,逻辑推理能力,写作表示能力,教学具制作使用能力,教学资源开发能力等。作为学生要有判断推理能力,思维归纳能力,口语交际能力,倾听表示能力,积累运用能力,阅读写作能力,发展创新能力,观察想象能力等,使学生学会学习,学会生活,学会劳动,学会审美,学会健体,学会创新,学会发展,成为优秀加特长的全面发展的高素质新一代。健体:指师生具有健康的思想,健康的体魄,健康的心理。作为教师要为人和气、心胸坦荡、淡泊名利、豁达大度、乐观向上,要有强健的身体,有科学的健身习惯和疾病防治知识,要有自我调节心理和安全防护技能。作为学生要从小加强体育锻炼,积极参加文体活动,积极参加劳动和社会实践活动,学习运用健康知识和技能,成为一名对社会有用的人才。张百湾中心校校风 团结、奋进、诚信、奉献团结:团结的氛围对于学校的正常发展是至关重要的。校领导与教师们团结一致,教师和学生团结一心,家庭社区与学校步调一致,所有人的心都拧成一股绳,这才为学校的正常运行提供了基础保障。奋进:奋即鼓起勇气,振奋精神。进即向前移动,奋进就是振奋向前,奋勇前进,不论教师还是学生都要有奋发图强,奋发向上,不屈不挠,不甘落后,勇攀高峰的精神。诚信:”诚”即真心、实在,”信”即诚实、不欺骗。”诚信”即真心,诚实的对待所做的事。内诚与心,外信与人,重承诺,守信用,言行一致,表里如一。诚信是一种高贵的品格,更是单位或个人成功的基本条件。学校讲诚信,教师讲信誉,培养的学生也要诚实守信。诚信是一种美,不论教师还是学生都要具备。诚信更是工作,学习和社交必不可少。奉献:”奉”,即”给、献给”;”献”,原意为”献祭”,指”把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人”。两个字合起来,奉献,就是”恭敬的交付,呈献”。简单的说”奉献”指满怀感情的为她人服务,做出贡献,不计回报的无偿服务。奉献是无私的,奉献的人更是高尚的,作为教师就应该具备”俯首甘为孺子牛,蜡炬成灰泪始干”的精神。张百中心校教风 爱生 敬业 求实 创新爱生:有句话说的好:”爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”,教师对学生真心真意的付出了爱,真正的从学习、生活、社会、身心健康等各方面爱护关心每个学生,特别是在学习方面,要永不放弃,想尽一切办法让她多学知识,这样的爱学生会记住的。对学生以后发展是有帮助的。这样学生也会用心的去爱你,在互敬互爱的环境下教学、学习,有助于和谐师生关系,提高教育教学质量。敬业:敬业是为师者成为仁师的基本素养。学校要注重教师职业道德建设,为学校建设一支敬业爱岗、勤奋学习、关爱学生高素质师资队伍。求实:求,即追求。实是诚实和真实。求实就是讲求实际。客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。一切工作以事实为基础,诚实为本。教师脚踏实地的做好自己每一项工作,学生脚踏实地的走好自己脚下的每一步路。一切不求虚夸,但求稳实。创新:只有不断创新,才能不断进步。要不断接受新思想、新观念、新事物,不断采取新措施、新方法。只有这样,才能适应时代发展的需求,才能在不断发展的教育事业中永葆活力,才能培养出富有创造性的新型人才。张百湾中心校学风求知 求真 求美 求新求知:求,即追求;知,即知识,求知就是追求知识,学习知识,也能够说追求、想要、得到、知识。想要得到知识就要诚恳,认真,端正自己学习的态度,尊敬所求之人。有计划,有方法,有技巧的去追求。学必须好问,问与学是相辅相成的,不学没有什么疑问,但不问就不能更广泛的获得知识。学习的道理就在于思考,思考了就会很好的得到和运用知识,不思考就不能很好的得到运用知识。求真:求是探索,争取,创造、思考。真,就是本源、真实、真理、规律。学习态度要认真,对人要真诚,要坚持真理。学生在学习的过程中要有一股”钻”劲,要勤奋、努力、不怕吃苦。求美:即追求完美。美的具体形式为和谐、烂漫、磅礴、温柔、健壮、浩瀚、善良、豪放等。美存在于具体环境、具体现象、具体事情、具体行为、具体物体之中。学生在学习和生活中应该体会到什么是美什么是丑,能区分美与丑、善与恶,要知道怎样去追求美。美的具体表现形态包括社会美、自然美、艺术美、心灵美等。求新:新,有两种涵义:一是事物早就存在,只是人们首次体验和发现;二是指对客观事物已经有所认识,现在又有进一步的深化或翻新。学生就应该追求新的知识新的理念。对追求新的事物要有自己独特的看法,才能有不同于前人或她人的看法、发现和突破。从不同侧面、不同角度进行深入的思考,多元化是求异和创新的关键所在。张百湾中心校以”成功教育”为主题的校园文化建设成功教育释义:成功教育作为一种新的理论视野、境界和教育模式,突出强调教育的人文性,认为教育首先应指向人、服务于人。成功教育确立以提高学生素质作为教育的基本要求和近期目标,并以此为前提,确定成功教育中素质结构内容为:良好的思想品德和行为,扎实的基础文化知识,基本的学习技能,良好的心理素质。其中,思想品质是精神素质,基础文化知识和学习技能属于文化素质、专业素质,而心理素质则是人的素质结构内容核心。成功教育途径:教师必须积极构建和谐的校园环境,优化隐性课程;必须立足学科教学,抓实学科课程渗透;增设专门课程,开展心理素质专题训练;关注学生个体需求,提供个别心理辅导;关注学习行为习惯养成,实施德育和班主任工作渗透;开发学生潜能,培养学生兴趣和特长。表现形式:成功智力教育,成功课堂,成功教师,成功学生,成功班级,总之,即无论是学校、教师、学生,都时时处处在体验成功的快乐和喜悦。张百湾中心校长远发展规划( )张百湾中心校位于滦平县东18公里,是滦河和112国道必经之路,全镇2.46万人口,中心校下辖一所中学和13所小学,在校生2734名,教师195名。具有独特的区位优势,具有窗口示范学校的办学价值和发展潜力。为完善教育管理体制,推进教育改革,加快教育发展步伐,打造张百湾教育强镇,特制定我中心校三年发展规划。一、总体目标:三年内,以”学生的健康成长与未来发展高于一切”为办学理念,创立比较稳定的学校文化。保持省、市、县级教育综合督导评估”优秀”以上。其中周台子小学争创农村省级示范学校,初中争创”市级优秀学校”,学前教育力争学前三年入园(班)率达95%以上,学前两年入园(班)率达100%,争创省、市、县示范园各一所(周台子、张百湾、西洼子)。(一)领导班子建设精简管理机构,优化调控网络,强化服务意识,提升管理水平,加强管理干部的考核和管理,完善校长负责制。(二)师资队伍建设争取师资合理调配,实现学科专业人员的均衡配置。鼓励自学,提高学历,到 ,专任教师的学历100%达标,本科学历达标80%。鼓励科研,争当学科带头人。顺利完成省、市科研课题,专任教师每人至少有一个校级课题,配合学区教研室完成教科研工作。与时俱进,自我提升素质,有扎实的教育教学业务,有良好的师德师风,有集体观念和团队精神,有广博的学识和运用先进教学手段的综合能力。力争培养市级以上教学标兵5名,县级教学标兵18名,校级教学标兵30名。(三)教学质量监控强化质量立校意识,盘活质量监控功能,三年内,县级综合评估,保证同类学校的先进行列。落实教学常规,规范教学行为,严防教学事故发生。加强教研力度,大兴教研之风,转变教学思想,更新教学观念,改变教学方试,着力全面提高和全体提高,注重个性发展,重视能力和创新的培养,努力提高课堂教学效率。把好质量关,确保巩固率,提高及格率和优秀率,落实后进帮教措施,最大限度降低差生率,严格控制学生流失,确保教育评估达标。(四)办学条件改进实现校园五化:绿化、硬化、净化、美化、教育化,创立良好的学校文化。新建周台子小学教学楼,周营子小学宿舍楼,中、小学宿舍楼和师生餐厅,为学校的可持续发展奠定坚实的物质基础。音体美器材,理化生实验仪器,图书均按两基要求的一类标准进行配套。建设校园局域网,使中学达到四室一网,初步实现学校管理的现代化,特别是校园管理现代化。二、工作措施(一)、建立科学的管理机制。完善”两评四考”方案,完善教师、干部考核工作,因事设岗,因岗用人,能者上,庸者下,实现有位有为的管理目标,坚决取消”有位无为”的低效率被动的管理状况。完善管理制度,引入激励制度,激活用人机制。(二)、建立”工作评估”制度,实行双向选择的聘用办法,疏导分流路径,从而优化师资结构,实现学科专业化的均衡配备,提高师资的整体水平。(三)、增收节支,多方求助,浓厚助学风气,拓宽助学路径,想方设法提高办学品位,为提高办学质量创造条件夯实基础。张百湾中心校规章制度”没有规矩,不成方圆”。建立健全学校各项管理制度和岗位责任制,使每个岗位,每个环节,每项工作都有章可循是加强学校管理,推动学校工作的重要手段。几年来,我校不断加强学校建设,逐步建立了比较完善的学校工作制度。在保证学校高效有序运转,服务于学校建设,促进各项工作协调开展等方面做出了较大贡献。为适应我校迁入教学楼各项工作的需要,全面提高各项工作的效率,现辑印成这本,其目的在于进一步明确学校工作职责,规范学校工作程序,规范学校教职工和学生行为,促进学校工作规范化、制度化和科学化。为确保学校工作高效有序运转,为学校建设服务,希望学校全体师生认真学习,进一步强化纪律意识,自觉地运用制度规范自己的言行,不断提高工作效率,办事能力和管理水平,按照”建一流的师资队伍,创一流的教育教学环境,建一流的教育教学设备和创一流的教育教学质量”的要求,树立”团结、务实、敬业、高效”的工作形象,真正把我校办成让上级放心,社会满意的一流学校。张百湾中心校安全工作管理制度为了加强和规范学校安全工作,预防和减少安全事故的发生,维护校园安全稳定,保障学校正常的教育教学秩序和师生良好的学习、生活环境,确保师生员工的人身和财产安全,特制定张百湾中心校安全工作管理制度:1. 学校每年成立校长任组长的”安全工作领导小组”,小组人员分工明确,各负其责。2. 全体教职工必须提高安全工作认识,结合学校制定的、的工作要求及签订的,扎实做好本职工作。3. 门卫工作人员必须履行,严守工作岗位,做好记录和来客登记及安全保卫工作。4. 班主任每学期填好,对班级内可能存在的安全问题做好妥善处理。5. 对可能发生安全问题的场所或设施定期排查,发现问题及时整改。严格执行自查月报程序。6. 学校组织的大型文体活动、社会实践活动,必须经校委会研究,校长审批,决定后要有。7. 定期开展师生安全教育活动,让法制教育进课堂。对各项工作要有文字记录。8. 严格执行学校的假期值班制度,履行交接班手续,做好记录。9. 学校对安全工作有计划、有总结,建立安全工作台帐.教学常规管理制度(作业管理)作业是学生学习的主要实践方式,是教师教学效果的主要反馈手段,是师生进行信息交流的工具。建立”书写规范、种类齐全、数量适当、内容科学、个性评价”作业管理制度。1. 作业格式规范,字迹工整,不涂不抹。封面书写统一规范,字迹工整,格式美观。作业本要保持干净,完好无损,数量齐全。2. 教师必须明确布置作业的目的,精心设计作业。作业的难易程度要根据学生的实际情况而定,题目要有层次。对不同层次的学生,作业的内容和方式应体现可选择性。3. 为减轻学生的课业负担,布置作业应以精练为原则。提倡布置活动性、实践性的家庭作业,坚决杜绝机械性、重复性和大量抄写的作业。严格控制学生的课外作业量,各学科要加强对作业量的协调。按上级教育部门的有关规定,小学一、二年级不留书面家庭作业,其它年级课外书面作业量控制在1小时以内。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。4. 应对课内作业、课外作业;短期作业、长期作业;书面作业、口头作业;思辨作业、行动作业等作业形式作统筹安排,使学生每个学期都能经过多种作业形式巩固和展示自己的学习成果。5. 批改作业要及时,要准确指明对错,标明批改日期。杜绝只布置不批改的不负责的做法。凡需全批全改的作业,不得要学生代替批改。积极使用等级分层加评语的评价方式,提倡作业的评价改革,体现评价的激励性、启发性、指导性。6. 要精心分析作业中出现错误的性质、类型及原因,并作及时的反馈。对错误集中的作业,应进行必要的补偿教学。对学习困难学生的作业,应适当进行个别辅导。7. 不得利用课余时间、节假日和双休日给学生集体上课。8. 要采取切实有效的措施培养学生按时、规范、独立完成作业的良好习惯。对作业的格式和书写要求,要有明确和具体的规定。教学常规管理制度(课后辅导)面向全体、全面发展,个性张扬,是新课改对教学的基本要求。因此,在教学过程中我们不但要关注后进生,同时还要大张旗鼓地培养优秀生,张扬其个性、提高其能力。1每位任课教师对所教学生的学习状态、水平要了如指掌,要运用多种方式获取学生的学习信息,及时反馈,查缺补漏。针对不同层次的学生要有不同的辅导内容和方法,研究和实施特优生的辅导,使之得到更大的提高。2建立学困生档案,制定转化方案和策略,开展个案研究。3学困生的转化要坚持经常,要满腔热情地鼓励和帮助她们,采取有效措施使她们成为合格生甚至是优秀生。做到不得歧视,不体罚,不变相体罚,不讽刺,不挖苦不伤害她们的自尊。注重利用课堂作业时间及训练课的时间及时进行学困生的指导。做到”三优先”:课堂提问优先,课堂板演优先,作业批改优先。我们的目标是没有后进生,及格率100%。4转化学困生讲究个别辅导,放学后坚决不准留学生。5进行学生个别辅导要精心准备,不能靠时间磨,不能题海战术练,要不断总结方法,积累经验,提高辅导效率。6辅导时要有全面观点,注意照顾其它学科。辅导不能搞”题海战术”,要关心学生的身心健康。7课余、晚上、节假日不允许私自组织学生搞有偿补习和给学生集体上课。8建优秀生档案,教师要采用适当的策略培养各学科的特优生。开展”兴趣小组”培训活动,发现人才,培养人才。在”合格”的基础上鼓励”优秀”,在”规范”的前提下鼓励”拨尖”,在全面发展的总体要求下发展个性。积极辅导学生参加各种学习竞赛活动,努力为学校争取荣誉。教学常规管理制度(考试与多元评价)1. 评价要以为基本依据,对学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展状况进行全面的、客观的评价。积极使用笔试、口试、实际操作、成长记录和综合表现评定等多种方式评估学生的发展状况。2. 形成性的纸笔测试,要兼顾不同学习水平、不同发展倾向的学生,使测试最大限度地为学生发展服务。终结性书面测试不出偏题、怪题。要合理安排试题难度的比例。3. 考试前要指导学生经过复习系统地梳理知识,形成知识体系。不能随意缩小复习范围和暗示考试题目。4. 试题的编制要体现开放性与探究性,联系学生的生活实际和社会实际,将知识和能力放在一定的情景中,注重考查学生在情景中提取信息、分析和处理问题的能力,以及理解和运用知识的能力。5. 要加强对考试方式的研究。根据需要采用闭卷或开卷、统一或分层、等量或超量、规定或自选、口试或笔试等多样化的考试形式。6. 重视考试的管理,严格考试程序,严格执行考试纪律,每位教师和学生都要形成正确的考试观,养成良好的考试习惯和心理,发挥考试的正面作用。7. 严格控制测试次数,教师自己组织的考试试题必须经教务处审批经过后再考。8. 应及时认真地批改试卷,做好试卷和质量分析。每次考试后要给学生反馈成绩,上好讲评课,指导学生总结与反思。9. 对测试成绩不良的学生进行补偿教学后,应给予再次测试的机会。成绩的评定应按规定采取等级制或学分制。不允许根据测试成绩对学生进行排名。10教师应根据学校要求为学生建立成长记录,做好学生的综合表现评定工作,并为学生分学期建立相关的电子档案。认真使用学生综合素质评价手册,以更好记录