提高军队人员会计素质的措施.docx

提高军队人员会计素质的措施摘 要：当前，随着军队财务工作的不断发展，军队人员的会计素质成为制约军队财务管理水平提高的一个瓶颈。本文在分析军队人员会计素质现状的基础上，提出了提高军队人员会计素质的三个措施。关键词：提高；军队人员；会计；素质。在生产力的三要素中，人是最活跃的因素，在军队会计基础工作中。会计人员素质的高低直接决定着会计基础工作和财务管理的好坏。采取有效措施不断提高广大会计人员的综合素质，是做好军队会计基础工作的重要环节，会计人员是军队会计基础工作的执行者，会计人员综合素质的高低，直接决定着军队会计基础工作规范程度。一些单位之所以会计基础工作薄弱，开支混乱，归根结蒂在于会计人员的管理意识和管理能力差。只有从根本上提高会计人员的政治、业务等综合素质，才能真正从源头上提高会计基础工作质量。一、当前军队人员会计素质的现状近年来，通过岗位培训、函授自学等形式，军队人员会计业务素质有了一定的提高，但有一些会计人员的业务素质仍然难以适应现职工作岗位，特别是那些改行人员的会计基础知识缺乏，对一些财经法规和标准制度知之甚少，对会计基础工作不知道怎么抓，工作处于被动状况。有些会计人员文化水平、学历层次较低，又不注意深造，弄不清科目、账簿、报表之间的对应关系；尤其是基层从事会计工作的人员，多为提干的司务长或半路出家的干部，对会计规则理解有偏差。也有一些会计人员虽有一定的业务水平，但忽视对新知识的学习，对新出台的会计制度及核算一知半解。还有少数会计人员缺乏应有的职业道德素质，工作贪图简单，工作标准不高，不但不认真执行制度规定，甚至钻政策的空子，造成会计核算工作的不规范和错漏。二、提高军队人员会计素质的措施提高军队会计人员知识层次知识是胜任能力的基础，军队会计人员要做好会计工作，必须要有丰富的知识作为依托。一个知识渊博的人，往往见解深刻，思考问题比较周密，处理问题的能力比一个没有知识或知识面狭窄的人更强，成功的把握更大。社会主义市场经济的不断发展和军队会计工作环境的不断变化，需要军队会计人员具备多元化的知识结构。总体来说，会计人员需要具备的知识包括基础知识和专业知识两部分。1、掌握扎实的基础知识军队会计人员应具备的基础知识主要包括人文知识、自然科学知识、艺术知识、外语等。会计依存于一定的社会经济、政治、法律和文化等环境。文化历史、社会政治、数理经济甚至美学艺术，都有助于会计人员了解其与其他专业之间复杂的相互依赖关系，并与各种不同背景的人交往。人文科学知识对会计人员开阔眼界、开启智力、陶冶情操起着重大的作用，对确立和改造人生观、价值观起巨大的影响作用。人文教育的核心，就是要培养会计人员完善的人格、独立的个性、健康的心理、强烈的责任感。在知识经济时代，会计人员的专业素质与文化素质是相辅相成的，军队会计人员需要有文化底蕴的积淀作为配套，才能使得专业知识技能得以更有效的发挥。基础知识的掌握有利于会计人员全面素质的提高，会计人员全面素质的提高又有利于提高其专业发展潜力。在竞争不断加剧的社会经济环境中，会计人员应努力拓宽专业视野，熟悉相关学科知识。社会科学和自然科学知识的学习，可以加深军队会计人员对本专业知识内涵的认识和了解，使知识结构更趋合理。2、掌握完善的专业知识会计人员专业知识包括：组织行为和经营管理知识，会计、财务及相关知识和信息技术知识。组织行为和经营管理知识提供了会计人员工作的具体环境。关于军队组织的广泛知识对高层次会计人员十分重要。组织行为和经营管理知识应包括以学科领域：经济学；数量方法和统计学；金融市场；组织行为学；管理学；战略管理；风险管理。信息技术已经改变了传统军队会计人员的角色，信息技术的发展使军队会计人员的工作任务和角色发生了变化，会计人员不仅要能运用会计信息系统，而且还应在设计和管理信息系统中发挥重要作用。军队会计人员必须懂得信息技术、网络技术、软件开发与设计、软件操作等一系列新的技能和知识。提高军队会计人员职业技能在掌握丰富基础知识、专业知识的基础上，根据军队会计工作的要求，军队会计人员重点要提高沟通及协调能力、解决问题的能力、人际交往能力、决策能力等。1、沟通及协调能力有效的沟通使军队会计人员能够接收、传达会计信息，并由此形成合理的判断和进行有效的决策。沟通与协调能力包括：通过正式的、非正式的、书面的和口头的交流有效地提出、讨论、报告和辩论观点；有效的倾听和阅读，包括对文化和语言差异的敏感性；借助周围人群、书面资料和电子渠道，寻找、获得、组织、报告和运用信息的能力等。2、解决问题能力良好的解决问题的能力是指当问题接踵而来而且复杂度不断升高时，能够系统地找出问题的成因，以最有效率的方式予以解决。解决问题的能力反映的是个体在遇到具体问题时的认知过程、认知路径、认知模式和认知图的有效程度。这一能力是人进行各有关活动的基本能力，解决问题能力的强弱对其他能力具有直接的影响和制约作用。军队会计人员应具备在各种环境下发现存在的问题并及时解决问题的能力。解决问题能力包括：对信息进行有效、可靠的评价，应用经验和比较形成各种意见，征求不同意见并在适当时候予以统一，恰当估计所需的时间和资源，考虑各种问题的非常规的解决方案等。3、人际交往能力人际交往能力实际上就是与他人相处的能力。人际交往能力包括：与他人在协商过程中工作，以抵挡和解决冲突；与不同文化和知识背景的人员相互影响；在专业背景下商谈可接受的解决方案和协议等。现代军队会计工作分工越来越细，越来越复杂，越来越专业化，需要不同行为者之间进行大量的交流与合作，人际交往能力已成为军队会计人员一种非常必要的素质能力。能否正确、有效地处理好人际关系，不仅影响到他们对环境的适应状况，而且影响着他们的工作效能、心理健康和事业的成败。人际交往能力是每个军队会计人员都必须具备的能力。4、决策能力决策能力是指根据既定目标认识现状，预测未来，决定最优行动方案的能力；是管理者的素质、知识结构、对困难的承受力、思维方式、判断能力和创新精神等在决策方面的综合表现。决策能力不仅是人的某一方面能力的表现，从某种程度上说，它是人的各种能力的综合体现。它是建立在人们观察、注意、分析的基础上，运用判断思考、逻辑推理做出的决断。决策能力通常包括适应环境并能促成一些具有建设性的变革，提出各种可供选择方案并予以评价，对抽象化与概念化问题的仔细、有效的思考，分析各种潜在行动的影响。提高军队会计人员职业道德军队会计人员在具备丰富的知识和较强的工作能力外，必须要具备良好的职业道德，只有将这三者有机结合起来，才能促进军队会计人员综合素质的提高。会计职业道德基本内容应包括会计人员处理经济业务时所采用的基本原则、基本范畴、基本要素和基本规范。会计职业道德的基本原则是会计职业道德的核心，是会计职业道德准则体系的最高层次，对会计职业道德的基本范畴、基本要素和基本规范起指导与统驭作用。具体包括真实性、公证性、忠诚性和正义感。真实性就是要求会计人员如实记录、反映经济业务，及时、准确、完整的提供会计资料，会计所提供的资料，必须反映客观实际，作到真实、正确、可靠。公正性是指作为会计人，在军队会计职业的特殊立场，更要求会计人员在处理会计事项时，遵循公正的道德标准，无偏私的对待利益各方。忠诚性是要求会计人员忠心耿耿，尽心尽力，诚实可靠，同时对管理部门和外部委托人都忠诚。正义感是指军队会计人员应当始终如一地使自己的行为具备良好的信誉，对自己的行为负责，不得有任何有损于职业信誉的行为。会计职业道德准则的基本要素包括:会计职业理想、会计职业责任、会计职业技能、会计工作纪律等方面。会计职业理想要求人们能品德高尚、德才兼备、严于律己、实事求是、公道正派，并以个人利益服从社会利益，工作负责，积极主动，树立正确劳动态度，并具有奉献精神。军队会计职业责任要求会计人员热爱本职工作，培养职业道德义务感，自觉履行自己的职业责任，忠于职守，无私奉献，正确对待个人得失和待遇，树立正确的劳动态度，做好本职工作。会计职业技能要求军队会计人员掌握基本理论，熟悉财经法规，熟悉专业知识，具备熟练的实践操作能力，提高会计工作的质量和工作效率，并注重随着新知识、新技术的发展，不断更新专业知识，掌握良好的学习方法，提高职业技能。会计工作纪律不仅具有强制性、严肃性、统一性的特点，而且还具有强烈的针对性，鲜明的行业特性，是维护会计职业道德的保证，也是评价会计行为的一种标准。军队会计人员必须遵纪守法、严于律己、自觉遵守工作纪律、保守秘密、扶持正气。会计职业道德的基本范畴是指在会计工作中反映财务活动最本质、最普遍的道德关系和行为调节方面的一些基本概念，包括义务、良心、荣誉等。会计职业义务可促使军队会计人员发挥主观能动性，创造性地做好本职工作，并且把服从工作需要、军队需要作为自己的道德义务放在首位，而且在职业道德行为的选择中，形成一种发自内心的道德命令，从而在工作中尽义务，才会感到内心的满足。会计职业良心使得军队会计人员不仅不允许自己的行为违背会计职业道德观念，而且对本职工作产生强烈的责任感、公益感，并能对职业行为起到监督作用。会计职业荣誉不仅能使会计人员以优良的职业行为调整自己的职业行为，克服不良行为，而且还能按职业道德的基本原则、基本规范支配自己的行为，不弄虚作假，形成一种巨大的精神力量，并以对国家高度的责任感、强烈的自爱心而忘我工作。会计职业道德规范是会计工作者道德行为和道德关系普遍规律的反映，是会计职业范围内的基本道德、准则和行为标准，是会计人员在会计工作中产生的正确处理会计事务和调整会计人员职权和职责之间的行为准则。军队会计人员必须严格遵守职业道德规范，以规范军队会计工作。参考文献：1 于明兆：浅谈强化会计基础工作.山东国土资源.2005,(2)。姚青：浅析会计基础工作中存在的问题及对策.江西电力职业技术学院学报.2005,(3)。张汉兰：学习贯彻会计法，坚持会计基础工作规范化.管理教育财会研究.2005,(5)。