2022届高考历史一轮复习课时作业39启蒙运动含解析人民版.doc

课时作业39启蒙运动时间：45分钟总分值100分一、选择题(本大题共15小题，每题4分，共60分)12021天津市高三联考从16世纪下半叶起，英国皇家学会、法兰西科学院等先后成立。这些科学社团旨在“把先前分散孤立的科学家集合起来以便在科学研究中相互帮助，许多人因为科学上的奉献被封为贵族。这说明英法两国()A.政府对科学家的控制加强B.科学开始从宗教神学中独立C.科学研究成果领先于世界D.科学研究的组织化和建制化22021淮安市高三模拟杨奎松在?鬼子来了?一书中说：“欧洲17、18世纪思想启蒙运动是与欧洲工业革命及其民族国家形成过程根本同步的更是建立在被13世纪以来接连发生的文艺复兴运动、宗教改革运动和科学革命大大改造过的社会、经济、科学和文化根底上的。作者认为()A.宗教改革运动是启蒙运动的延续B.民族国家形成是启蒙运动的前提C.文艺复兴运动是启蒙运动的根底D.工业革命促进了启蒙运动的发生32021宿迁市高三联考17、18世纪以来，一些思想家表示：“本身自由，周围的人与自己平等这才是真正的生活，人们的自然生活，平等、自由追求幸福与财产是人的固有品质。这些思想家()A.以唯心主义的立场否认平等权利B.意在完全摆脱君主和天主教会的统治C.认为个人自由应该服从公共意志D.认可自然赋予人类以自由平等的权利42021南通市高三模拟1670年以后，被称为“一便士大学的咖啡馆在英国大批出现，成为都市公共舆论自我表达的主要渠道。启蒙思想家们将在咖啡馆为首的公共领域中讨论所形成的公共意见传达给国家权力机关，对权力机关的公共事务决策产生了影响。这说明当时英国()A.技术革新推动经营方式创新B.国民教育体系改革迫在眉睫C.公众舆论决定国家政治决策D.思想解放推动民主政治开展52021南昌市高三模拟启蒙运动时期，狄德罗编撰的?百科全书?所介绍的18世纪人们对职业教育的定位中，农业被列为一种“正当的职业；重农学派更将农业列为最有特点的三种技艺之一。农学家蒙梭积极提倡实用技术教育，希望每个“农业协会都拥有一个用于技术教育的实验场地。这说明启蒙运动()A.推动了重农主义思想的形成B.培养了法国完善的公民C.促进了科学与技术密切结合D.扩展了法国教育的内涵62021萍乡市高三联考孟德斯鸠在其出版的?罗马盛衰原因论?中认为，共和时期的罗马之所以强盛，是因为当时的罗马公民享有政治权利，人人都是国家的主人翁，具有爱国家、爱荣誉、爱自由的美德。据此可知，该篇文章的主旨是()A.赞美罗马共和制的诸多优点B.为阐发启蒙思想寻找历史渊源C.研究不同政体产生的不同影响D.为法国大革命奠定理论根底72021烟台市高三模拟下表是两位启蒙思想家对英国政治制度的看法，其共同点是()伏尔泰：英国是世界上抵抗君主到达节制君主权力的唯一的国家在这个政府里，君主倘使想做坏事，那就双手被缚了孟德斯鸠：这就是英格兰的根本政体：立法机构由两局部组成，二者用否决权彼此约束，并与行政机构相互制约A.主张行政权高于立法权B.倡导实行民主共和制度C.猛烈抨击了教会的特权D.强调要对权力进行制约82021潍坊市高三模拟伏尔泰在?礼俗论?中谈及孔子思想时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家那么在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。这段话主要反映了伏尔泰()A.痛斥欧洲商人的侵略行径B.推崇孔子的儒家思想C.抨击法国的政治体制D.认为当时的中华帝国比欧洲各国优越92021南昌市高三模拟伏尔泰在其?风俗论?著作中第一次把整个中国文明史纳入世界文化史之中，从而打破了以欧洲史代替世界史的“欧洲中心主义的史学观，认为“如果中国的历史纪年是真实的，基督教的纪年就是假的，梵蒂冈就是在骗人，欧洲的历史也就是一部谎话的历史。这反映出()A.中国科技水平居于世界领先地位B.思想解放促使宗教改革兴起C.世界各地文明开始会合交融D.中国文化传播影响欧洲社会开展102021宿州市高三联考作为启蒙运动的旗手，伏尔泰认为：“在所有民族中，历史都被神话歪曲了。最终只有靠哲学(即理性)来为人类启蒙，哲学一来到黑暗当中，就发现了人的精神原来已被几个世纪的错误迷住了双眼，以致要用很大力气才能使其醒悟；那些典章、业绩、文献，竟都是制造出来以确证谎话的。他意在强调()A.历史文献充满歪曲的神话B.用理性之光解放被蒙蔽的精神C.封建专制制度束缚了人性D.人类生活世俗化的历史必然性112021南昌市高三模拟洛克指出：人们在自然法的范围内，按照他们认为适宜的方法，决定他们的行动和处理他们的财产和人身。而政府的主要作用甚至唯一作用，就是在个人财产受到侵害时执行法律的惩罚权力。这种惩罚权力的行使不能是随意的，而必须按照政治社会一致同意的规那么，或按照他们授权的代表一致同意的规那么来行使。这种观点()A.本质上属于无政府主义B.反对对政府的权力进行监督与制衡C.表达了社会契约思想D.为反对中央集权制提供了思想武器122021聊城市高三模拟卢梭曾说过：“理性欺骗我们的时候是太多了，我们有充分的权利对它表示疑心；人类一旦成为理性的奴隶，和受神权摆布一样可悲。我决定在我的一生中选择情感这个东西。这说明卢梭的主张()A.完全背离启蒙运动宗旨 B.丰富了人文精神的内涵C.力图摆脱宗教的束缚 D.科学地诠释了启蒙思想132021泉州市高三联考普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度，彼特拉克主张“以人学对抗神学，康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。可见()A.民主法制是人类的共同诉求B.社会中功利主义色彩浓厚C.人们逐步摆脱了宗教的束缚D.人们对自由事业不懈追求142021邢台市高三模拟康德认为构成科学知识的根本条件是先天的概念范畴和后天的感觉经验相结合，主张哲学研究应对理性的认识能力进行批判的考察，强调“意志自由，要以人为目的。材料说明康德()A.具有明显的唯物主义思想倾向B.反对独立思考和理性判断C.对启蒙运动的核心产生了疑心D.进一步开展了人文主义思想152021宿州市高三模拟18世纪启蒙运动时代的法国咖啡馆，使上层社会封闭的沙龙生活走上了街头，成了共和党人的政治沙龙，成了启蒙主义的信徒传播激进思想和文化上的“便士大学(进咖啡馆1便士即可)，成了自由报界新闻来源的俱乐部和诗人、文学家、艺术家相会的乐土。这说明启蒙运动()A.提高了底层群众文化素质B.改变了封建贵族的政治立场C.推动了文化艺术走向繁荣D.改变了思想文化的传播方式二、非选择题(本大题共2小题，第16题28分，第17题12分，共40分)162021亳州市高三联考中国古代民本思想与西方近代民主理论分别对中国和西方的历史开展产生了重要影响。阅读材料，答复以下问题。材料一中国古代民本思想培育了一批懂得“水能载舟，亦能覆舟的道理、重视与民休息的帝王，造就了许多体恤民情、敢于为民请命的贤臣良吏，孕育了众多敢于“为生民立命、挺身为民众说话的思想家。许多统治者不仅宣扬民本论，还将其转化为实际政策。民本主义理论高度适应了农业化推广、深化的文明趋势：以力农、重农为基调的生民利民主张和平均主义的经济原那么，与法家的重农抑商观念相互照应，推动定居农业和精耕细作的生产方式到达农业化时代的极致水平；序上下、齐万民的教民、化民略与法家的刑治主义相互整合，极大地充实了集权体制的人文理性与实用智慧，促使中国古代政治制度升华为农业文明时代最具制度张力与弹性的集权形态；重视民情民意的保民得民理念与墨家兼爱交利思想、法家富民强兵的耕战取向相互补充，形成了管理、凝聚广土众民相对有效的农业化治理模式，帮助历代王朝蓄积起古代世界极其强大的综合竞争力、核心竞争力。摘编自刘慧娟?论中国的民本思想?等材料二1718世纪，随着资本主义生产关系的开展，资产阶级革命力量的壮大，推翻封建专制、建立资产阶级政治统治的历史任务已提上了议事日程。为了给资产阶级革命提供理论武器，洛克、潘恩、杰斐逊、卢梭等资产阶级思想家提出并较为系统地论述了“天赋人权“社会契约“主权在民“民有、民享、民治等根本思想。西方的民主理论以自然法和社会契约论为根底，讨论个人、社会与国家的关系，说明了人的自由、生命和财产是与生俱来的权利，既不可转让，又不能剥夺；论证了人们通过契约建立国家的目的，主要是保护人们的自然权利，人民是国家的主权者，国家是保护人民自然权利的工具；为保护人民的自然权利，防止专制制度出现，应当实行法治，建立分权制衡机制。摘编自吴巨平?略论中国传统民本思想与西方近代民主理论的重大区别?(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代传统民本思想的主要内容，并分析其影响。(2)根据材料一、二，指出中国古代传统民本思想与西方近代民主理论在精神实质上的不同之处，并分析产生不同的根源。172021三明市高三联考阅读材料，完成以下要求。材料一乾隆年间，正值清代的鼎盛时期。乾隆帝大力提倡“稽古右文，设立四库全书馆，任命360多位高官。学者耗时十三年编成?四库全书?，?全书?按照内容分为经、史、子、集四局部，共7.9万卷约8亿字，堪称中国古代丛书之最，它集中保存了中国古代丰富浩瀚的文献典籍，也全面展示了中华民族灿烂辉煌的传统文化，历来有“典籍总汇，文化渊薮的美誉。在丛书编纂过程中，一些与正统儒家学说和统治者价值观念相悖离、与清政权的统治思想和文化政策相抵触的著作未能收录，甚至遭到删改和禁毁，有关科学技术、生产技艺方面的书籍，以及记载国外地理、风土、人情的图书，也收录很少。摘编自黄爱平?四序全书的编纂与中国传统文化?材料二1751年，在著名的唯物主义哲学家狄德罗主持下开始编撰一部?百科全书?，全名为?百科全书或科学、艺术、技艺详解辞典?。参加撰稿的多达160人，其中有启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠，自然科学家达朗贝、孔多塞，哲学家拉美特利、爱尔维修、霍尔巴赫，文学家博马舍，经济学家魁奈等人。参加编撰的作者被人们尊称为“百科全书派。他们人数众多，影响极大，成为法国启蒙运动的中心。百科全书的编写，吸收了当时自然科学和社会科学的最新成果。摘自刘祚昌等?世界史近代史编?上卷(1)根据材料概括指出这两部著作的不同特点，并结合所学知识分析其背景。(2)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出这两部著作的不同影响。课时作业391解析：英国皇家学会、法兰西科学院等先后成立，把科学家“集合起来以便在科学研究中相互帮助，说明英法两国科学研究的组织化和建制化，应选D；A不符合材料主旨，排除；B与材料信息无关，排除；C材料信息无法表达，排除。答案：D2解析：根据材料可知，作者认为启蒙运动是建立在文艺复兴、宗教改革、科学革命的根底之上，与工业革命根本同步，由此可见，文艺复兴运动是启蒙运动的根底，故C符合题意；材料认为宗教改革是启蒙运动的根底，而非延续，故排除A；材料认为民族国家形成与启蒙运动根本同步，故排除B；材料认为工业革命与启蒙运动根本同步，而不是促进作用，故排除D。答案：C3解析：根据材料“本身自由，周围的人与自己平等这才是真正的生活，人们的自然生活，平等、自由追求幸福与财产是人的固有品质可知，这些启蒙思想家宣扬自由、平等的思想，并且认为这属于自然权利，应选D项；材料没有否认平等权利，排除A项；材料强调的是自由平等是自然权利，不涉及完全摆脱君主和天主教会的统治，排除B项；材料表达不出个人自由服从公共意志，排除C项。答案：D4解析：启蒙思想家们将在咖啡馆为首的公共领域中讨论所形成的公共意见传达给国家权力机关，对权力机关的公共事务决策产生了影响。这说明当时英国的思想解放推动了民主政治开展，故D正确；材料信息未涉及技术革新，故A错误；材料主旨不是强调国民教育体系改革，故B错误；材料说明公众舆论影响国家政治决策，“决定一词欠妥，故C错误。答案：D5解析：启蒙运动时期，狄德罗、农学家蒙梭都非常重视农业教育，说明启蒙运动不仅重视思想、科学教育，而且还重视农业教育，扩展了法国教育的内涵，应选D；A、C材料信息无法表达，排除；材料反映狄德罗、农学家蒙梭都非常重视农业教育，无法表达培养了法国完善的公民，排除B。答案：D6解析：材料“孟德斯鸠在其出版的?罗马盛衰原因论?中认为，共和时期的罗马之所以强盛，是因为当时的罗马公民享有政治权利，人人都是国家的主人翁，具有爱国家、爱荣誉、爱自由的美德由此可知，该篇文章强调“人人都是国家的主人翁，主旨是为阐发启蒙思想寻找历史渊源，故B正确；孟德斯鸠强调“人人都是国家的主人翁的主旨是为阐发启蒙思想寻找历史渊源，不是赞美罗马共和制度的诸多优点，故A错误；孟德斯鸠在其出版的?罗马盛衰原因论?只研究了罗马共和制度，没有研究不同政体产生的不同影响，排除C；为法国大革命奠定理论根底的是启蒙思想，排除D。答案：B7解析：伏尔泰认为英国政体能够“节制君主权力，阻止了君主做坏事，孟德斯鸠肯定英国政体的分权与制衡，两者对英国政治制度看法的相同点在于，强调要对权力进行制约，D项正确；材料中两人均未主张“行政权高于立法权，A项错误；两人均不主张实行民主“共和制度，B项错误；材料内容与“教会的特权无关，C项错误。答案：D8解析：根据伏尔泰感慨王族和商人浅薄，无视孔子思想，指出孔子思想是一个新的精神世界，可知这段话表达了伏尔泰推崇孔子的儒家思想，B选项正确；伏尔泰的态度并非针对欧洲商人的“侵略活动，A选项错误；材料没有说明伏尔泰对法国“政治体制态度的信息，C选项错误；东方是“一个新的精神的与物质的世界等内容，不支持“中华帝国比欧洲各国都优越的结论，D选项错误。答案：B9解析：伏尔泰对中国文明史采取了肯定态度，并且对欧洲的文明进行了批判，说明中国的文化传播对欧洲社会的开展产生了影响，应选D；伏尔泰肯定中国文明史不代表中国的科技水平居于世界领先地位，排除A；伏尔泰时期是法国启蒙运动时期，宗教改革在此之前已经兴起，排除B；材料内容无法表达世界各地文明开始交融，排除C。答案：D10解析：依据材料“最终只有靠哲学(即理性)来为人类启蒙以致要用很大力气才能使其醒悟可知他意在强调用理性之光解放被蒙蔽的精神，因此B选项正确。伏尔泰强调的是以理性解放人的思想，其他选项不是伏尔泰强调的内容，排除。答案：B11解析：根据“这种惩罚权力的行使不能是随意的，而必须按照政治社会一致同意的规那么，或按照他们授权的代表一致同意的规那么来行使可知卢梭认为政府在实施权力时必须遵照规那么的规定，由此可知表达了社会契约的思想，而不是无政府主义，应选C，排除A；卢梭主张对政府权力进行监督和制衡，排除B；材料内容没有表达卢梭反对中央集权，排除D。答案：C12解析：从“理性欺骗我们的时候是太多了，我们有充分的权利对它表示疑心可以看出，卢梭认为不要受到事物的束缚，应该放开人性的枷锁，所以强调的是人文精神，故此题选择B选项。A选项错误，卢梭的主张是一种对人性的解放，并没有完全背离启蒙运动；C选项错在此题与宗教无关；D选项没有理解材料的真实含义。答案：B13解析：普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度，认为人的感觉是判断一切的准绳，树立了人的尊严和权威，彼特拉克强调了人文主义，康德思想表达出了理性主义，三者都表达了对人身和思想自由的追求，故D正确；上述观点均与民主法制、功利主义、摆脱宗教束缚无关，故排除A、B、C项。答案：D14解析：康德认为哲学研究要以人为目的，强调对理性的批判考察，这表达了人文主义思想，使得哲学成为一门研究人的学问，D正确；康德认为构成科学知识的根本条件是先天的概念范畴和后天的感觉经验相结合，这是客观唯心主义，A排除；康德主张对理性的认识进行批判考察，这需要独立思考和理性判断，排除B；康德提出启蒙运动的核心是理性主义，排除C。答案：D15解析：由材料中“上层社会封闭的沙龙生活走上了街头“传播激进思想和文化“便士大学“自由报界新闻来源的俱乐部和诗人、文学家、艺术家相会的乐土等信息可知，启蒙运动改变了思想文化的传播方式，D正确；材料讲的是咖啡馆成为宣传启蒙思想的地方，受众群体并非是底层群众，排除A；材料涉及上层社会，但并不能由此说明封建贵族的政治立场已经改变，排除B；材料讲的是咖啡馆是当时信息的来源地，但不能得出启蒙运动推动了文化艺术走向繁荣，排除C。答案：D16解析：(1)主要内容：根据材料中的“以力农、重农为基调的生民利民主张和平均主义的经济原那么可得出“力农、重农实现生民利民；根据材料中的“重视民情民意的保民得民理念与墨家兼爱交利思想可得出“重视民情民意，体恤民情；根据材料中的“序上下、齐万民的教民、化民略与法家的刑治主义相互整合可得出“教化臣民、重视臣民的价值。影响：根据材料信息逐步归纳，意思相近即可。(2)不同之处：结合所学知识可知，中国古代民本思想本质上是通过标准君主对民众的政治行为来维护君主专制制度，而西方近代民主理论那么是为资产阶级建立政治统治提供理论依据。根源：可结合唯物史观中经济根底决定上层建筑原理进行分析，中国古代民本思想产生的经济根源是中国小农经济，而西方近代民主理念那么是建立在资本主义经济根底之上。答案：(1)主要内容：力农、重农实现生民利民；重视民情民意，体恤民情、与民休息(或保民得民)；教化臣民，重视臣民的价值。影响：推动定居农业和精耕细作生产方式的开展；为中国传统社会提供了一个较为稳定的政治和社会秩序；提高了古代社会治理能力，对中国古代政治学说和君主政治的实际运作产生深刻的影响。(2)不同之处：中国传统民本思想通过标准君主对民众的政治行为实现国泰民安，本质是维护君主专制；近代西方民主理论的精神实质是反对封建专制、特权与教会统治，为资产阶级建立政治统治提供理论依据。根源：中国传统民本思想赖以存在和开展的经济根底是小农经济；而西方民主理论的经济根底是资本主义经济。17解析：(1)特点：根据材料“乾隆帝大力提倡稽古右文，设立四库全书馆，任命360多位高官“它集中保存了中国古代丰富浩瀚的文献典籍，也全面展示了中华民族灿烂辉煌的传统文化可知，?四库全书?由朝廷组织编纂，注重总结传统文化成果；根据材料“在著名的唯物主义哲学家狄德罗主持下开始编撰一部?百科全书?，全名为?百科全书或科学、艺术、技艺详解辞典?。参加撰稿的多达160人，其中有启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠，自然科学家达朗贝、孔多塞，等人“百科全书的编写，吸收了当时自然科学和社会科学的最新成果可知，?百科全书?由启蒙学者编写，吸收了最新的科学和思想成果。背景：根据材料“乾隆年间，正值清代的鼎盛时期可知，乾隆时期，经济繁荣，国家统一，国力强盛；根据所学知识可知，清前期君主专制统治空前强化；根据所学知识可知，18世纪的法国资本主义经济开展，资产阶级力量壮大；根据材料“他们人数众多，影响极大，成为法国启蒙运动的中心可知，成为欧洲启蒙运动的中心。(2)影响：根据材料“它集中保存了中国古代丰富浩瀚的文献典籍，也全面展示了中华民族灿烂辉煌的传统文化可知，?四库全书?保存了大量的文化典籍，展示了中华民族辉煌的传统文化成果；根据材料“在丛书编纂过程中，一些与正统儒家学说和统治者价值观念相悖离、与清政权的统治思想和文化政策相抵触的著作未能收录，甚至遭到删改和禁毁可知，也损毁了一些珍贵文献，效劳于专制统治的需要。根据材料“百科全书的编写，吸收了当时自然科学和社会科学的最新成果可知，?百科全书?反对迷信和专制统治，宣扬科学和理性精神；根据材料“他们人数众多，影响极大，成为法国启蒙运动的中心可知，?百科全书?推动了启蒙运动开展。答案：(1)特点：?四库全书?由朝廷组织编纂，注重总结传统文化成果；?百科全书?由启蒙学者编写，吸收了最新的科学和思想成果。背景：乾隆时期，经济繁荣，国家统一，国力强盛；君主专制统治空前强化；18世纪的法国资本主义经济开展，资产阶级力量壮大；成为欧洲启蒙运动的中心。(2)影响：?四库全书?保存了大量的文化典籍，展示了中华民族辉煌的传统文化成果；也损毁了一些珍贵文献，效劳于专制统治的需要。?百科全书?反对迷信和专制统治，宣扬科学和理性精神；推动了启蒙运动开展。