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幼儿园集团化办园工作方案

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2020年4月19日
文档仅供参考
乐山镇中心学校
秋幼教集团化办园
工作实施方案
为进一步提高我镇幼儿集团教育教学质量，切实发挥中心幼儿园市级示范的辐射带动作用，引导优质学前教育资源向村级幼儿园辐射和拓展，进一步提高村级幼儿园办园水平，我镇开展以中心园带动村级园的系列教研活动及指导工作，特制定方案如下：
一、指导思想
我镇中心幼儿园与所辐射村级园结对进行帮扶活动。经过双方互动、指导和学习、开展教育教学交流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，努力实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到共同提高的目的。
二、帮扶目标
针对各村级园当前情况，特拟定帮扶目标：
1、深入了解各村级园情况，从办园条件，帮扶目标，分派帮包教师进行深入指导。
2、着力提升保教质量，加强师资培训，规范一日活动。
3、根据该园实际，结合地方特色，打造适宜的班级环境，创设区角。
4、提升教师队伍素质。我园将定期为村级园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织“送教下村”活动，经过优秀骨干教师深入村级园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
三、帮扶领导小组
根据结对帮扶工作需要，为更好完成帮扶任务并保证帮扶效果，实现帮扶目标，成立结对帮扶工作领导小组
组 长： 赵 平
副组长： 李显红
成 员：姜邦冕 黄贤红 冯本远 朱振廷 梁霞
李群芳 都韦韦 杨 顺 周礼红 罗本会
罗名凤 谢 琼 黄红梅 李 欣 何连娜
罗晓霞 张 英 何龙俊
教师分组情况安排：
高枧幼儿园：冯本远 李群芳 都韦韦 罗晓霞
何连娜 何龙俊
金竹幼儿园：朱振廷 李群芳 杨 顺 罗名凤
杨旭娇 黄红梅
新土幼儿园：黄贤红 李群芳 李 欣 罗本会
周礼红 谢 琼
领导小组下设办公室在乐山镇中心幼儿园，姜邦冕任办公室主任，具体负责帮扶工作的整体调度；李群芳任副主任，具体负责帮扶工作的落实；其余成员在领导小组的调度下开展工作；其中高枧幼儿园由都韦韦任组长，负责各项指导工作和图片采集、信息报送以及资料的收集；金竹幼儿园由杨顺任小组长，负责各项指导工作和图片采集、信息报送以及资料的收集；新土幼儿园由李欣任小组长，负责各项指导工作和图片采集、信息报送以及资料的收集。
四、具体措施
1、中心幼儿园与村级幼儿园结对帮扶，要以中心幼儿园为龙头，以各项交流互助活动体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。
2、各村级园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。
3、结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性
4、教研教改：经过开展示范课，同课异构，专题讲座，教学研讨，骨干指导，教研互动，资源共享等方式提升保教质量。
5、环境打造：根据该园实际，带领教师到被帮扶园，创设班级区域环境，并向区角投放适宜的材料，让幼儿能切实地动起来、玩起来、学起来。
五、具体安排

- 幼教集团帮扶工作安排
帮扶内容
活动形式
主讲人
地点
活动负责人
结对帮扶启动仪式
摸底调查
帮扶团队

金竹、新土、高枧
姜邦冕
环境打造及材料投放
开展主题讲座
李群芳
金竹、新土、高枧
李群芳
示范课
来园观摩、送教下村
都韦韦、何龙俊杨顺、李欣
金竹、高枧
新土
李群芳
创设班级区域环境和大环境
团队帮扶
帮扶高枧团队帮扶新土团队
帮扶金竹团队
高枧幼儿园金竹幼儿园新土幼儿园
李群芳
集中学习
名师大讲堂
姜邦冕 谢娟
李群芳
乐山幼儿园
李群芳
效果检测
跟班查看
3个帮扶小组分别到相应园检测
金竹、新土、高枧
李群芳
工作总结
阶段总结
3个帮扶小组
乐山幼儿园
姜邦冕
六、效果检测
1.配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。
2.教师优课率达30%，合格率达100%。
3.有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。
4.家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全
5.班级有区域环境及相应的材料投放。
6.结对帮扶园实地查看环创及资料，查漏补缺
乐山镇中心学校
9月14日

附件：
附件1： 秋季学期乐山镇中心学校幼儿教师置换名单。
附件2：乐山镇中心幼儿园 秋季学期与村级园结对帮扶计划。

附1：
秋季学期乐山镇中心学校幼儿教师置换名单

时 间
中心幼儿园置换到
村级园教师
村级园置换到中心幼儿园教师
地 点
备注
10月16日—10月20日

李 欣（组长）

新土幼儿园
中班级组长
都韦韦（组长）

高枧幼儿园
小班级组长
罗晓霞

杨 顺（组长）

金竹幼儿园
大班级组长
12月4日—12月8日
罗本会

新土幼儿园
体艺教研组长
何连娜

高枧幼儿园

何龙俊

罗名凤

金竹幼儿园

杨旭娇

注：1、由于乐山镇中心幼儿园情况具体，包帮教师置换需分两批（分别在第七周、第十五周）轮流进行。
2、 包帮教师置换到相应村级幼儿园班级后，要对该园班级环境进行创设，使该园班级环境得到改进。
3、 由于每周四中心幼儿园要组织级组长开展教研会，所有教师不得外出，请涉及到的三个园所领导作好本园代班教师安排。

附件2：
乐山镇中心幼儿园 -- 第一学期
集团园结对帮扶计划

为进一步加强村级幼儿园教育的帮扶工作，提高村级幼儿园的教育教学质量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引导我园学前教育经验向村级园的辐射作用，进一步提高村级幼儿园办园水平，我园和乐山镇辖区内的三所村级幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划：
一、指导思想：
根据上级教育部门关于教育脱贫攻坚的相关要求，以提高村级幼儿园保教质量为目标，经过镇中心园与村级园结对帮扶工作，围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实，采取多样化的方式提高其办园水平和保教质量，促进村级幼儿园教育健康、持续发展。
二、结对帮扶对象：
乐山镇金竹幼儿园 乐山镇高枧幼儿园 乐山镇新土幼儿园
三、结对帮扶内容及措施：
1、互相交流、切磋，规范幼儿园管理模式。
经过园长与校长之间、教师与教师之间的交流，并依托我园学前教育经验，结合村级园的实际情况，帮助她们完善园内环境创设，更新教师的教育教学观念，在教育教学、班级环境创设、资源共享等方面给予指导。
2、多种手段搞活结对帮扶工作
①我园指派骨干教师到帮扶园上课一周，并帮助完善该园的班级环境创设。
②开展观摩学习活动，帮扶园组织青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等。
③组织业务学习活动，共同研究上好每节课，强化结对帮扶园教师的业务水平，提升反思能力。
 四、具体工作安排
 九月份：到各个村级园进行摸底调查，并制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。
 十月份：开展教师置换帮扶活动，由我园教师派包帮教师前往帮扶幼儿园上课一周，被帮扶幼儿园也派青年骨干教师来我园跟岗学习一周。
 十一月份：开展观摩、培训活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩各项教育教学活动，并参加我园相关培训活动。
十二月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。听帮扶教师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作总结。

乐山镇中心幼儿园
9月11日