第二讲--细胞器——系统内的分工合作.ppt

第二讲细胞器系统(xtng)内的分工合作第一页，共八十三页。NO.1双基落实 系统化问题化NO.3NO.2考点突破 层级(cn j)化重点化演练(yn lin)提能 真题集训验能力NO.3演练提能 课下检测查缺漏第二页，共八十三页。返回返回第三页，共八十三页。返回返回通过通过“观察线粒体和叶绿体观察线粒体和叶绿体”实验，掌握实验，掌握(zhngw)实验材料实验材料选取原则和显微操作技能选取原则和显微操作技能科学科学(kxu)探究探究通过对细胞结构与功能的归纳及对生物膜结构与功能的总结，通过对细胞结构与功能的归纳及对生物膜结构与功能的总结，培养逻辑思维培养逻辑思维(lu j s wi)能力、归纳总结能力及识图析图能力能力、归纳总结能力及识图析图能力理性理性思思维维通过对各种细胞器分工与合作的复习，明确组成细胞的结通过对各种细胞器分工与合作的复习，明确组成细胞的结构既相对独立，又相互联系，进而建立生命部分与整体的构既相对独立，又相互联系，进而建立生命部分与整体的观念观念生命生命观观念念第四页，共八十三页。返回返回双基落实(lush)系统化问题化NONO.1第五页，共八十三页。返回返回基础知识系统化第六页，共八十三页。返回返回第七页，共八十三页。返回返回合成合成场场所所实实例例分泌蛋白分泌蛋白_的的 核核糖体糖体消消化化酶酶、抗抗体体、蛋蛋白白质类质类激素激素胞内蛋白胞内蛋白_的核糖体的核糖体呼吸呼吸酶酶、血、血红红蛋白蛋白第八页，共八十三页。返回返回第九页，共八十三页。返回返回第十页，共八十三页。返回返回第十一页，共八十三页。返回返回第十二页，共八十三页。返回返回基本技能问题化第十三页，共八十三页。返回返回第十四页，共八十三页。返回返回第十五页，共八十三页。返回返回第十六页，共八十三页。返回返回第十七页，共八十三页。返回返回第十八页，共八十三页。返回返回第十九页，共八十三页。返回返回考点突破 层级(cn j)化重点化NONO.2第二十页，共八十三页。返回返回考点一考点一 主要主要(zhyo)细胞器的结构和功能细胞器的结构和功能第二十一页，共八十三页。返回返回识记识记(sh j)(sh j)以知识为核心以知识为核心文科记忆文科记忆当背则背当背则背第二十二页，共八十三页。返回返回第二十三页，共八十三页。返回返回第二十四页，共八十三页。返回返回叶叶绿绿体体线线粒体粒体项项目目(xingm)成分成分(chng fn)结结构构(jigu)椭椭球形、球形球形、球形短棒状、短棒状、哑铃哑铃形等形等形形态态第二十五页，共八十三页。返回返回都具有双都具有双层层膜膜都与能量都与能量转换转换有关，有关，产产生生ATP都含有核糖体和核酸，可自主复制与合成都含有核糖体和核酸，可自主复制与合成(hchng)蛋白蛋白质质，是，是细细胞胞质遗传质遗传的物的物质质基基础础共同点共同点光合作用光合作用(gungh-zuyng)的的场场所所有氧呼吸有氧呼吸(hx)的主要的主要场场所所功能功能囊状囊状结结构堆叠形成基粒构堆叠形成基粒内膜向内凹陷形成内膜向内凹陷形成嵴嵴增大膜面增大膜面积积方式方式叶叶绿绿体体线线粒体粒体项项目目第二十六页，共八十三页。返回返回对点落实(lush)第二十七页，共八十三页。返回返回第二十八页，共八十三页。返回返回第二十九页，共八十三页。返回返回易错提醒第三十页，共八十三页。返回返回第三十一页，共八十三页。返回返回理解 以联系为桥梁以联系为桥梁理科理科(lk)(lk)思维思维贵在总结贵在总结第三十二页，共八十三页。返回返回第三十三页，共八十三页。返回返回第三十四页共八十三页。返回返回对点落实(lush)第三十五页，共八十三页。返回返回第三十六页，共八十三页。返回返回第三十七页，共八十三页。返回返回探究 以实验为途径以实验为途径追根溯源追根溯源理解理解(lji)(lji)更深更深第三十八页，共八十三页。返回返回用高倍用高倍(o bi)(o bi)镜观察线粒体和叶绿体镜观察线粒体和叶绿体 第三十九页，共八十三页。返回返回对点落实(lush)第四十页，共八十三页。返回返回第四十一页，共八十三页。返回返回第四十二页，共八十三页。返回返回易错提醒第四十三页，共八十三页。返回返回叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动，同时受光照叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动同时受光照强度的影响。叶绿体在弱光下以最大面积朝向强度的影响。叶绿体在弱光下以最大面积朝向(cho xin)光光源，在强光下则以侧面或顶面朝向源，在强光下则以侧面或顶面朝向(cho xin)光源。实验观光源。实验观察时可适当调整光照强度和方向以便于观察察时可适当调整光照强度和方向以便于观察观察观察(gunch)实验过程实验过程(guchng)中的临时装片要始终保持有水状态中的临时装片要始终保持有水状态条件条件观察叶绿体实验用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮的原因是接近下观察叶绿体实验用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮的原因是接近下表皮，海绵组织较多，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶表皮，海绵组织较多，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体肉是因为表皮细胞不含叶绿体选材选材第四十四页，共八十三页。返回返回考点二考点二 细胞器之间的协调配合细胞器之间的协调配合(pih)与生物膜系统与生物膜系统第四十五页，共八十三页。返回返回识记识记 以知识为核心以知识为核心文科文科(wnk)(wnk)记忆记忆当背则当背则背背第四十六页，共八十三页。返回返回第四十七页，共八十三页。返回返回第四十八页，共八十三页。返回返回对点落实(lush)第四十九页，共八十三页。返回返回第五十页，共八十三页。返回返回第五十一页，共八十三页。返回返回理解 以联系为桥梁以联系为桥梁(qioling)(qioling)理科思维理科思维贵在贵在总结总结第五十二页，共八十三页。返回返回光反光反应应、有氧呼吸、有氧呼吸(hx)第三第三阶阶段等段等能量能量(nngling)转换转换激素激素调节调节、神、神经递质传递经递质传递(chund)、抗原刺激靶、抗原刺激靶细细胞、受胞、受精精识别识别等等信息交信息交流流主主动动运运输输、被、被动动运运输输、囊泡运、囊泡运输输物物质质运运输输第五十三页，共八十三页。返回返回第五十四页，共八十三页。返回返回对点落实(lush)第五十五页，共八十三页。返回返回第五十六页，共八十三页。返回返回第五十七页，共八十三页。返回返回第五十八页，共八十三页。返回返回第五十九页，共八十三页。返回返回迁移迁移 以图表为载体以图表为载体信息信息(xnx)(xnx)蕴含蕴含图文图文转换转换第六十页，共八十三页。返回返回第六十一页，共八十三页。返回返回第六十二页，共八十三页。返回返回对点落实(lush)第六十三页，共八十三页。返回返回解析解析第六十四页，共八十三页。返回返回解析解析第六十六页，共八十三页。返回返回类题通法第六十八页，共八十三页。返回返回第六十九页，共八十三页。返回返回演练(yn lin)提能 精准化高效化NONO.3第七十页，共八十三页。返回返回真题集训真题集训(jxn)(jxn)验能力验能力 第七十一页，共八十三页。返回返回第七十二页，共八十三页。返回返回解析解析第七十三页，共八十三页。返回返回第七十五页，共八十三页。返回返回第七十六页，共八十三页。返回返回第七十七页，共八十三页。返回返回第七十八页，共八十三页。返回返回第七十九页，共八十三页。返回返回第八十页，共八十三页。返回返回“课下检测课下检测课下检测课下检测”见见见见“课时课时课时课时(ksh)(ksh)跟踪检测（六）跟踪检测（六）跟踪检测（六）跟踪检测（六）”(单击进入电子文档单击进入电子文档)第八十一页，共八十三页。谢观看THANK YOU FOR WATCHING谢第八十二页，共八十三页。内容(nirng)总结第。细胞器系统内的分工合作。系统化问题化。真题集训验能力。课下检测查缺漏。考点一 主要细胞器的结构和功能。以知识为核心文科(wnk)记忆当背则背。以知识为核心文科(wnk)记忆当背则背。以联系为桥梁理科思维贵在总结。以实验为途径追根溯源理解更深。叶绿体在弱光下以最大面积朝向光源，在强光下则以侧面或顶面朝向光源。考点二 细胞器之间的协调配合与生物膜系统。以图表为载体信息蕴含图文转换。谢第八十三页，共八十三页。