小学大班额方案样本.doc

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南曲沟小学应对大班额方案

一、 指导思想
大班额问题会影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康,为学校安全稳定的一大隐患.我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性,明确了工作职责
二、 消除大班额的重要性
消除”大班额”是”两基”成果巩固和提高工作的重要前提,是构建和谐教育的重要内容,是推进城乡教育统筹、 均衡发展的重大课题,是全面贯彻党的教育方针、 全面提高教育质量、 扎实推进素质教育的重大问题.因此,我们必须要站在科学发展观的高度,必须要站在服务发展,办人民满意教育的高度,充分认识控制”大班额”的重大意义,充分认识彻底消除”大班额”的艰巨性、 复杂性和长期性,并采取切实可行的措施,加快推进小学班额控制工作。
三、 ”大班额”对学校教育教学及管理的影响
”大班额”对学校教育教学带来的不利影响相当明显.主要体现在以下四个方面:
( 一) 不利于新课改理念的推行和教育质量的提高,影响了素质教育的全面实施.班额过大,新课改的一些好的教育思想、 教育方法难以贯彻落实.如:新课改倡导的合作学习、 探究学习等, ”大班额”增加了教师组织的难度.对于低年级学生,更是难上加难.调查时,老师们纷纷反映:年龄小缺乏倾听的能力,别人说过的,老师已经否定了她还继续说,一堂课提问的人多了,根本不知道哪个学生会,哪个学生还不懂.学生人数太多,发言的机会减少,教师对后进生的关爱心有余而力不足,分层教学与因材施教的难度极大.”大班额”不利于形成良好的班风,学生行为习惯的养成难度大,教学秩序维持难,学生学习的整体环境较差,难以保证教育质量.
( 二) 造成安全隐患
班额过大,学校生均占地面积严重不足,学生活动空间相当有限,这对爱动的学生来说存在着较大的安全隐患.
( 三) 严重危害了学生的身心健康
由于人多空间小,春天和秋天还能够把窗户打开通风,可是到了冬季,学生特别小学生受不了寒风,只能关起窗户上课,整个教室空气浑浊.在夏天,散发出来的汗味,使室内空气更加浑浊,严重损害学生的身体健康,一旦爆发传染病,后果不堪设想.
( 四) 加重了教师的工作负担
由于学生多,作业量大,教师不堪重负,抽不出时间从事教学研究,也抽不出时间与学生进行情感交流,不但教学成绩难以提高,而且损害了教师的身心健康.另外,班额过大给学校管理也带来了新的挑战。
四、 解决”大班额”问题的对策建议
”大班额”带来的危害也不容忽视,我们应当站在科学发展观的高度,从确保学生身心健康的治本之策上,充分认识控制”大班额”工作的重大意义,认识到班额控制工作的艰巨性和复杂性,群策群力,平稳推进小学班额控制工作,将”大班额”带来的危害降低到最低限度,并逐步从根本上解决”大班额”问题.
（一） 规范招生
( 1) 近几年我们按照就近入学,辖区入学”的原则,严格招生管理,规范办学行为,防止随意转学插班现象.为此,我们每学期开学都对照户籍进行招生,有效控制接纳非本学区生源,逐步减少外学区学生.学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童、 少年的户籍与父母或法定监护人户籍相统一; 适龄儿童、 少年的户籍与实际居住地相统一的原则,严格按照本校学区招生,不拒收学区内学生; 严格按照计划招生,有效控制班额; 严格控制借读生,在学区内生源全部招满,班额尚有余缺的情况下,学校可适当接收部分借读生; 严格控制非适龄儿童入学,从而有效控制班额增大的态势.
( 2) 要完善学校的硬件,按照学校建设配备标准建好学校,让学校拥有明亮的教室,平整标准的运动场,基本的实验设备设施,现代教育技术装备,满足教育教学活动的基本需要.
( 3) 严格控制学生留级
学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则, 严格把关,落实原则; 因病休学必须有医疗机构出具证明,从而有效地遏制变相留级和转学,同时也减少班额大的压力.
( 二) 加强学校布局调整前的论证研究,实事求是,稳步推进
应做好调整前的调查研究工作,将现实情况和未来变化的趋势结合起来考虑,按照实事求是、 稳步推进、 方便就学的原则实施.对正处于初中适龄人口高峰期的地方,要本着”先建设、 后撤并”的原则,实施布局调整,避免出现由于布局调整造成学校班额过大的问题.
( 三) 规范择校行为,严格学籍管理,动态调整教师编制,经过增加教师,减小班额。尽量扩大班数、 减小班额,确有困难的,提前做出计划,逐年解决.学校狠抓学生学籍管理,规范班额行为.经过学区校对,学校负责,班主任把关,落实新生建档、 转学变档的学籍管理办法.
虽然我校无大班额问题, 但制定此方案以积极应对, 把控制”大班额”工作与学生编制核定和管理工作相结合.调控小学班额和班级数,科学确定教职工工作量,采取在校学生人数、 标准班额、 班级数、 每班教师定员等指标。

南曲沟小学
9月