初一语文从百草园到三味书屋.pptx

作者简介作者简介:鲁迅，原名周树人，鲁迅，原名周树人，浙江、绍兴人。浙江、绍兴人。他是他是 我国伟大的我国伟大的 文学家、文学家、思想家、革命家思想家、革命家 。著作有杂文著作有杂文二心集二心集、小说、小说彷徨彷徨、呐呐喊喊、散文、散文朝花夕拾朝花夕拾、诗歌、诗歌野草野草等。等。19181918年发表我国现代年发表我国现代文学史上第一篇白话小说文学史上第一篇白话小说狂狂人日记人日记，19361936年年1010月月1919日病逝于日病逝于上海。上海。我们曾学过他写的散文我们曾学过他写的散文风筝风筝。_留学日本留学日本1902年去日本留学，原在仙台医学院学医。年去日本留学，原在仙台医学院学医。弃医从文弃医从文后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。http:/ 先生是一先生是一位极方正、位极方正、质朴、博质朴、博学的人。学的人。寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。生。v百草园，绍兴百草园，绍兴城内鲁迅家房城内鲁迅家房屋后面的园子。屋后面的园子。三味书屋，在三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅家附近，鲁迅小时候鲁迅小时候(12岁到岁到17岁岁)在这里读书。在这里读书。部分景物部分景物 图片图片返回返回注意下列词语的字音和字形：注意下列词语的字音和字形：zoqshuichnmshisyundngttngshnbsutucunkushulin根据标题分析，文章以什么为写作顺根据标题分析，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？序？内容可分哪两部分？文章哪几节文字写百草园？哪几节文文章哪几节文字写百草园？哪几节文字写三味书屋？字写三味书屋？（18）（1024）百草园的美景百草园的美景美女蛇的故事美女蛇的故事雪地捕鸟雪地捕鸟思考：这一部分写了哪些内容？思考：这一部分写了哪些内容？覆盆子何首乌桑葚皂角树油蛉木莲石井栏石井栏皂夹树皂夹树桑椹桑椹覆盆子覆盆子何首乌何首乌木莲藤木莲藤重点研读第二段重点研读第二段思考：课文写了百草园的哪些美好的景思考：课文写了百草园的哪些美好的景物？它们各抓住了静物、动物的什么特物？它们各抓住了静物、动物的什么特点来写？点来写？明确明确：形：形：高大、臃肿、高大、臃肿、像小珊瑚珠攒成的小球像小珊瑚珠攒成的小球 静物静物 色：碧绿、紫红、色：碧绿、紫红、菜花菜花 和黄蜂的和黄蜂的“黄黄”景景味（覆盆子味（覆盆子）又酸又甜又酸又甜物物形：肥胖形：肥胖 动物动物 声：长吟、低唱、弹琴声：长吟、低唱、弹琴 动：伏、窜动：伏、窜 百草园的自然景物和乐趣百草园的自然景物和乐趣菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树桑葚桑葚鸣蝉鸣蝉黄蜂黄蜂叫天子叫天子植植物物动动物物低低高高 碧绿的碧绿的光滑的光滑的高大的高大的紫红的紫红的肥胖的肥胖的轻捷的轻捷的长吟长吟伏伏窜窜高高低低观察景物：观察景物：有序有序探讨不必说一段的写景顺序及特点探讨不必说一段的写景顺序及特点;(不必说不必说)(也不必说也不必说)菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树,桑椹桑椹(低低)(高高)静态景物静态景物鸣蝉鸣蝉黄蜂黄蜂叫天子叫天子(高高)(低低)动态景物动态景物何首乌和木莲何首乌和木莲“不必说不必说 也不必说也不必说”“单是单是”整体整体局部局部写作顺序写作顺序先静物先静物后动物后动物先动物先动物后静物后静物菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树桑葚桑葚鸣蝉鸣蝉叫天子叫天子黄蜂黄蜂油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥覆盆子覆盆子“单是单是”以后的内容是作者强调的以后的内容是作者强调的重点。重点。既然既然“单是单是”这一点已经这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。园的无穷乐趣。“不不必必说说也也不不必必说说单单是是”这个句式在文章中起什么作用？这个句式在文章中起什么作用？味觉味觉听觉听觉视觉视觉视觉视觉长吟、弹琴长吟、弹琴声音声音又酸又甜又酸又甜味道味道高大、肥胖、高大、肥胖、臃肿、臃肿、“像小像小珊瑚珠攒成的小球珊瑚珠攒成的小球”形状形状碧绿、紫红、菜花和蜂碧绿、紫红、菜花和蜂的的“黄黄”颜色颜色作作者者是是从从哪哪几几个个角角度度具具体体描描写写了了百百草草园园的的景物？景物？光滑光滑 触觉触觉v本段在语言上有什么特点？本段在语言上有什么特点？从修辞手法的角度看：从修辞手法的角度看：有比喻：有比喻：(覆盆子覆盆子)像小珊瑚珠攒成像小珊瑚珠攒成的小的小球。球。有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。里弹琴。写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。v写了百草园的景物后，为什么要写写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事美女蛇的故事?讨论并归纳讨论并归纳美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。乐园的情趣。美女蛇的故事本来与文中提到的百草美女蛇的故事本来与文中提到的百草园中的赤练蛇没有直接关系，但作者却园中的赤练蛇没有直接关系，但作者却由此生发由此生发联想联想。你认为作者为什么要写。你认为作者为什么要写这一内容？这一内容？1、使人们从中得到一些教训，悟出一些道理；、使人们从中得到一些教训，悟出一些道理；2、给百草园增添更多的神秘色彩以及对孩子的给百草园增添更多的神秘色彩以及对孩子的吸引力；吸引力；阅读第七节，思考下列问题：阅读第七节，思考下列问题：作作者者先先写写百百草草园园冬冬天天的的“无无味味”，然然后后写写下下雪雪带带来来的的乐乐趣趣，这这是是什什么么写写法法？起起什什么么作作用用？找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。扫扫露露支支撒撒系系牵牵拉拉看看罩罩九九个个表表述述动动作作的的词词，准准确确而而生生动动地地表表现现了了雪雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。先抑后扬，欲扬先抑。先抑后扬，欲扬先抑。扫开扫开露露 支支 撒撒 拉拉系系牵牵 罩罩看看 抓住关键动词抓住关键动词百草园的景物百草园的景物有声有色，充满乐趣。有声有色，充满乐趣。美美女女蛇蛇故故事事增增添添了了神神秘秘色色彩彩，丰丰富富了了情情趣趣。雪地捕鸟雪地捕鸟带来无穷带来无穷乐趣。乐趣。课文分析v“我我”即将结束在百草园的生活，即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，要去私塾读书，“我我”是怎么想的是怎么想的？“我我”不知道被送到私塾的不知道被送到私塾的原因，因为说到原因时是原因，因为说到原因时是用表示猜测语气的用表示猜测语气的“也许也许”。教学要点教学要点1、学学习习“三三味味书书屋屋”部部分分，体体会会文文章章对对三味书屋环境和先生的描写。三味书屋环境和先生的描写。2、讨论文章的主题。、讨论文章的主题。三 味 书 屋这这是是鲁鲁迅迅上上学学的的私私塾塾三三味味书书屋屋这这是是鲁鲁迅迅当当初初上上学学时时的的座座位位从文中找出写从文中找出写三味书屋环境三味书屋环境的句子，的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？说说三味书屋的环境是怎样的？三三味味书书屋屋环环境境点拨：第点拨：第10段、第段、第17段的描写段的描写第二部分是从哪些方面写三味书第二部分是从哪些方面写三味书屋的？屋的？入学礼节入学礼节教书先生教书先生教学内容教学内容同窗学友同窗学友三味书屋的生活三味书屋的生活有哪些趣事呢有哪些趣事呢?1一有机会就跑出去玩一有机会就跑出去玩：折腊梅花、寻折腊梅花、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁。蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁。2趁老师读书入神时趁老师读书入神时：用纸糊的盔甲套：用纸糊的盔甲套在指甲上做戏、用荆川纸蒙在小说绣像上在指甲上做戏、用荆川纸蒙在小说绣像上画画。画画。“先生先生,怪哉怪哉这虫这虫,是怎么一回事？是怎么一回事？”读到这里读到这里,他总是微他总是微笑起来笑起来,而且将头仰而且将头仰起起,摇着摇着,向后面拗向后面拗过去过去文章中怎样写先生文章中怎样写先生?一是知识渊博，但拒绝回答一是知识渊博，但拒绝回答“怪哉怪哉”一类一类的问题。的问题。二是教学认真，不断增加教学内容。读书二是教学认真，不断增加教学内容。读书很投入。很投入。三是不太束缚也基本上不体罚学生。三是不太束缚也基本上不体罚学生。把前后两部分联系起来思考，讨论：把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感这篇文章表现了作者怎样的思想感情情?通过对百草园和三味书屋的回通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。稚、欢乐的心理。一、写景精彩。一、写景精彩。1、抓住事物特点，符合儿童心理。、抓住事物特点，符合儿童心理。2、形、声、色、味俱备，春、夏、秋景皆备。、形、声、色、味俱备，春、夏、秋景皆备。3、层次井然，条理分明。、层次井然，条理分明。二、善于联想。师生质疑师生质疑你还有不明白的地你还有不明白的地方吗？提出来，大方吗？提出来，大家一起来探讨。家一起来探讨。小小结结 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋是鲁迅先是鲁迅先生儿时生活的一段美好回忆。这段生活经生儿时生活的一段美好回忆。这段生活经历对鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影历对鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影响。我们要像鲁迅先生一样，保持儿童纯响。我们要像鲁迅先生一样，保持儿童纯真活泼的天性，要有求知的欲望和进取心。真活泼的天性，要有求知的欲望和进取心。今天，时代变了，我们的生活环境和学习今天，时代变了，我们的生活环境和学习环境也变了，我们的思想行为也应当为之环境也变了，我们的思想行为也应当为之一变。我们要从小努力学习，热爱自然、一变。我们要从小努力学习，热爱自然、热爱生活，把自己培养成为对社会有用的热爱生活，把自己培养成为对社会有用的人才。人才。