1、26.庄子二则1.下列句中加点词解释有误的一项是(B)A.倏与忽时相与遇于混沌之地(常常,时常)B.日凿一窍(一天天)C.鸡已乎(停止)D.反走矣(转身)2.下列各组加点词意义或用法相同的一项是(A)A.望之,似木鸡矣混沌待之甚善B.倏与忽谋报混沌之德其德全矣C.未也,犹应响影异鸡无敢应者D.南海之帝为倏纪渻子为王养斗鸡3.翻译下列句子。(1)此独无有,尝试凿之。(2)几矣,鸡虽有鸣者,已无变矣。参考答案(1)唯独混沌没有七窍,我们试着替他凿开七窃。(2)差不多了,即使别的鸡叫,(斗鸡)已没有任何反应了。4.下列成语都是出自庄子的一项是(C)A.越俎代庖扶摇直上百战不殆B.温故知新管中窥天邯郸
2、学步C.井底之蛙见笑大方秋水盈盈D.望穿秋水望洋兴叹五十步笑百步5.下列对二则寓意理解有误的一项是(D)A.只有真正沉着冷静的人,才能处变不乱,取得重要的胜利。B.不按客观规律办事,往往会好心办坏事。C.沉着冷静,是要经过训练和磨炼的。D.顺其自然,不要改变自然。阅读二则,完成问题。浑沌之死南海之帝为倏,北海之帝为忽,中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地,浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德,曰:“人皆有七窍,以视、听、食、息,此独无有,尝试凿之。”日凿一窍,七日而浑沌死。呆若木鸡纪渻子为王养斗鸡。十日而问:“鸡已乎?”曰:“未也,方虚骄而恃气。”十日又问。曰:“未也,犹应响影。”十日又问。曰
3、:“未也,犹疾视而盛气。”十日又问。曰:“几矣,鸡虽有鸣者,已无变矣。”望之,似木鸡矣,其德全矣,异鸡无敢应者,反走矣。6.对下面加点的词语,解释不正确的一项是(C)A.谋报浑沌之德德:恩,恩情。B.人皆有七窍七窍:人的耳目口鼻共有七孔,故称七窍。C.犹疾视而盛气疾视:很快地看。D.已无变矣无变:没有反应了。7.对下面的文字,用现代汉语翻译不正确的一项是(C)A.浑沌待之甚善。译文:浑沌对待他们非常友好。B.倏与忽谋报浑沌之德。倏与忽在一起商量报答浑沌的厚重的恩情。C.方虚骄而恃气。译文:正虚狂骄傲又充满一股血气。D.犹应响影。译文:仍然对别的鸡的啼叫和接近而有所反应。8.下列对这篇课文的分析
4、,不正确的一项是(A)A.“倏”“忽”都是转眼之间的意思,庄子用这两个字来做神的名字,意在说明二神做事顺乎自然,无为而治。B.浑沌之死认为无为是自然的本性,若被加上智巧机智等小聪明,本性将遭到破坏而死亡。C.呆若木鸡意在提醒人们,特别是君王:做人要注重内在气质,不怒自威;国家要增强实力,不战而屈人之兵。D.呆若木鸡在写法上有情节,有人物,有对话,有描述,有想象不蔓不枝,典雅古朴的语言,使寓言故事意境幽远。9.用简洁的语言概述混沌之死的主要内容。参考答案倏和忽为了报答混沌的恩情而为之凿七窍,导致混沌死亡。10.(2017山东昌乐月考)下面句中加点的文言虚词,解释不正确的一项是(B)A.南海之帝为
5、倏之:的。B.以视、听、食、息以:按照。C.子无以鲁国骄士以:因为。D.大将军邓鹭闻其贤而辟之其:代词,这里指杨震。11.(2017辽宁沈阳期中)混沌之死中南海之帝与北海之帝错在(A)没有按客观规律办事犯了主观上自以为是的错误二人集思广益,团结协作不懂得规律是可以通过学习研究来改变的A.B.C.D.12.(2017福建泉州模拟)同学们耳熟能详的成语中,有不少出自庄子,如“东施效颦”“螳臂当车”等。请简述其中一个故事的内容。答案示例东施效颦:美女西施病了,皱着眉头,按着心口。同村的丑女东施看到后,觉得很美,也学着西施的样子,却丑得可怕。后人用此比喻胡乱模仿,效果很坏。螳臂挡车:路上一只螳螂看到车
6、过来了,非但不躲,却举起前腿来挡车子,结果一命呜呼。比喻不估计自己的力量,去做办不到的事情,必然招致失败。13. (2016广西柳州中考)综合性学习。育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会,请你参与并完成下列各项任务。(1)【资料我来查】在查阅资料时,你看到下面三则材料,请你对其进行分析,写出两点探究结果。材料一4月8日,一场名为“春暖花开”的交响合唱音乐会在广西音乐厅上演。具有浓郁广西特色的民族歌曲与西方交响乐“牵手”,以别开生面的形式演绎了民族文化。观众对这样的大胆创新报以热烈的掌声。材料二近年来,每到节假日,众多游客走进程阳八寨景区,听敬酒歌,跳多耶舞,吃百家宴,领略独特
7、的侗族风情。三江侗族自治县通过民俗活动的影响力和传播力吸引更多游客,显示了民族为文化艺术对当地经济发展的助推力。材料三“三月三”期间,我市组织“民族文化进校园”活动。在市民族高中、柳江县壮文学校附属小学、融水苗族自治县民族高中等8所“自治区民族文化教育示范学校”开展对歌、传统体育、民族舞蹈等形式多样的主题活动,大力宣传民族文化,让独具特色的民族文化得到人们的重视、传承和发扬。你的探究结果是:答案示例以别开生面的形式演绎民族文化,雅俗共赏,获得群众好评。民族文化艺术助推当地经济发展。民族文化进校园,让民族文化得到重视、传承和发扬。(2)【板报我来做】为了让同学们对民族文化有更多了解,学校要出一期宣传板报。请你参照示例,为板报设计两个栏目。示例:民族音乐知多少栏目一:栏目二:答案示例民族文化大家谈民族歌舞显魅力多彩的民族服饰探寻民间技艺身边的民俗小吃(3)【专家我来请】育才中学的学生会主席张华,将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会。假如你是张华,见到李教授后,你会怎样说呢?请把你要说的话写在下面。答案示例李教授,您好!我是育才中学学生会主席张华。我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会,诚挚邀请您来参加。请问您有时间吗?4
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