2019年西安市小升初语文模拟试题与答案.doc

2019年西安市小升初语文模拟试题与答案

2019年西安市小升初语文模拟试题与答案
（试卷满分100分，考试时间120分钟）
一、积累与运用。(共36分)
1. 请把下面的字规范地抄写到中方格里，注意标点。（2分）
海纳百川，有容乃大。

2. 根据注音写汉字( ) （4分）
pù 布 hōng 烤 hōng 动 yì 然
3. “置”字用部首查字法先查________，再查______画，音节是______。它在字典中的解释有：
①放，搁；②设立，布置；③购买。在下列词语中加点的“置”的意思是：(填序号) （4分）
添置家具(　 　)　　装置(　 　)　　
置之不理(　　 )　　设置(　 　)
4．在下面的括号里分别填进一个“叫”的同义词。(4分) 　　
虎( ) 马( ) 犬( ) 狮( ) 狼( ) 蝉( ) 猿( ) 羊( )
5. 在下面的诗句中依次填入“花名”。(4分)
(1)不经一番彻骨寒，怎得 扑鼻香。
(2)借问酒家何处有，牧童遥指 村。
(3)接天莲叶无穷碧，映日 别样红。
(4)西塞山前白鹭飞， 流水鳜鱼肥·

6. 下列句子没有使用修辞手法的一句是（ ） （3分）
A．小草偷偷地从土里钻出来。
B．又怎么过草地，走沙漠，扑山梁？
C．它们像彩蝶一样随风飘去。
D．妈妈好像看出我在撒谎。
7. 下面语句排列正确的一项是（ ）（3分）
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所为读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 　　
A. ③②④⑤① B. ③②⑤④① C. ⑤③②④① D. ③①②④⑤ 　　
8. 艺海拾贝。（6分）
（1）有时候，有些人对自己所处的环境，正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”，宋代诗人 的《题西林壁》中的诗句“ ”就说明了这个问题。（2分）
（2）古人所写的诗中有不少写到了“月”，如“海上生明月，天涯共此时”，请你写一句含“月”
的诗句： 。（2分）
（3）人固有一死，或 ，或 。（2分）
9. 按要求写句子6分）
(1)根据词语的不同意思造句。
可怜：①值得怜悯。②（数量少或质量坏到）不值得一提。
________________________________________________________
(2)我在英文课上往笔记本上抄写我孤芳自赏的新作。（缩句）
________________________________________________________
(3)老师不是上帝，不可能一切都知道。（改为反问句）
________________________________________________________
二、阅读理解。(共29分)
一）现代文阅读(16分)
牛 　　
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。 　　
我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。 　　
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。 　　
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。 　　 两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。 　　
1. 写出下列词语的近义词。（3分） 　　
熟悉—（ ） 喜欢—（ ） 坚强—（ ） 　　
2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分） 　　
例：（壮实的）身体 　　
（ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚 （ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野 　　
3. 用“鞭策”写一句话。（2分）
　　 _________________________________________________________ 　　
4. 用“_______”画出作者想象的内容。（1分） 　　
5. 这些想象，作者是根据生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（ ）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写。（5分）
6. 作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。（2分） 　　
①对牛很熟悉。（ ） 　　 ②非常喜爱牛。（ ） 　　
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ ） 　　
(二)课外阅读。(13分)
胜利的手势
收到鲍勃照片的时候，我很难把相片上这个搂着最佳射手奖杯、一脸阳光的年轻人同12年前那个瘦弱畏(wěi　 wèi)缩的男孩子联系起来。(但是，他高高举起的右手是划破我记忆的闪电，那是一个孩子对生命的坚强诠释。)
12年前，我受蒙特利哥学校邀请，担任该校足球队春季集训的教练。他们是崇拜我的，训话结束后我对孩子们说：“现在轮到我认识你们了。大家站成一排，在我和你们握手的时候告诉我你们的名字。”
我从一个个孩子面前走过，夸奖着那些自信地喊出自己名字的孩子，最后走到队尾那个瘦小的男孩面前。他很紧张地看着我，小声说：“我叫鲍勃。”然后，他缓缓地把左手伸到我面前。
“哦，这可不行，”我说，“你应该知道用哪只手握手吧？而且你的声音还可以再大一点。怎么样，小家伙，我们再来一次？”鲍勃低下头一声不吭地站在那里。这时，他身旁的狄恩说：“教练，鲍勃的右手生来只有两根手指。”鲍勃猛地抬起眼睛看着我：“我能踢得很好的做候补我也愿意。”
我平静地把右手伸到鲍勃的面前，温和地说：“你愿意跟我握一下手吗？”
鲍勃迟疑(nínɡ　yí)地将他残缺不全的手放到我的手心里。
我双手握住他微微颤抖的小手：“鲍勃，你记住，没有必要遮掩什么。恰恰相反，你有一双幸运的手。上天如此安排，为的是能让你比别人更快地打出‘胜利’的手势(用手指打出英文单词胜利‘victory’的第一个字母‘v’)。”
鲍勃苍白的脸上渐渐浮起灿烂的笑容。
集训结束时，有一场和邻校的汇报比赛。最后一次训练结束后，孩子们举着手争先恐后拥到我面前，希望自己能首发出场。鲍勃的左手几乎要举到我眼前，我装作没有看见。剩下最后一个名额时，我沉默地看着鲍勃鲍勃涨(zhǎnɡ　 zhànɡ)红的脸上突然有了凝(nínɡ　yí)重的神情，他坚定地举起右手，微微张开两指：“教练，请给我一次机会。”
我记得，那次比赛鲍勃进了两个球。
伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能正视。
1．结合短文内容解释词语。(2分)
(1)诠释： __________________________________________________
(2)争先恐后： ______________________________________________
2．给加点的字选择正确的读音，画“√”。(2分)
3. 短文是采用什么顺序记叙的？从哪个句子可以看出？(3分)
______________________________________________________________________________
4．短文第一自然段中括号里的句子是否多余？为什么？(2分)
______________________________________________________________________________
5．文章以“胜利的手势”为题，有何好处？ (2分)
______________________________________________________________________________

6．谈谈你对“伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能正视”这句话的理解。(2分)
_______________________________________________________________________________
三、作文。(共35分)
题目：这件事教育了我
要求：
1．力求写出真情实感，不抄袭、套用他人作品。
2．写600字左右的文章。
3．文章中不得出现与考生本人有关的信息。
参考答案：
一、积累与运用。(共36分)
1.略
2.瀑布 烘烤 轰动 毅然
3．罒　八　zhì　 ③　 ②　 ①　 ②
4.啸 嘶 吠 吼 嗥 鸣 啼 咩
5. 梅花 杏花 荷花 桃花
6.D
7.B
8.（1）苏轼 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还
（3）重于泰山 轻于鸿毛
9. (1)示例：①他刚三岁就死了父母，真可怜。
②他知识贫乏得可怜。 (2)我抄写新作。
点拨：保留句子的主干即可。
(3)老师不是上帝，怎么可能一切都知道呢？
二、阅读理解。(共29分)
（一）现代文阅读(16分)
1.熟知喜爱顽强 　　 2.金黄色的壮实的稳健的尖利的灵巧的广阔的 　　
3.略。 　　 4.手中的牛动起来……向着同一个方向顽强地前进。 　　
5自觉踏实耐劳细致合理 　　
6.③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（√） 解析：这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。 　
(二)课外阅读。(13分)
1．(1)文中指鲍勃的右手是对生命坚强的解释，说明。　(2)文中指我们争着向前，唯恐落后。
2．wèi√　 yí√　zhànɡ√　 nínɡ√　
3．倒叙。　12年前，我受蒙特利哥学校邀请，担任该校足球队春季集训的教练。
4．不多余。　它有承上启下的作用。
5．点明了中心：表面是暗示鲍勃的右手残疾，深层是暗示他在教练的鼓励下变得自信而成功。
6．示例：如果能够正视自己的短处或缺陷，并不懈努力，一定会走向成功。
三、作文。(共35分)

12