1、第3课乡愁拓展阅读 【拓展阅读1】生活是多么广阔何其芳生活是多么广阔，生活是海洋。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去做飞行师，去坐在实验室里，去写诗，去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，去北极探险，去热带搜集植物，去带一个帐篷在星光下露宿。去过极寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。生活是多么广阔。生活是多么芬芳。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。（1941年于延安） 【我读我思】第二、三节里，诗人为什么使用一连串的排比句？ 答案：诗人使用一连串排比句，以丰富的想象，具体地描绘了“广阔的生活”。诗人强调生活实践，那些
2、实践活动对年轻人的身心发展都是有益处的，也是很适合他们的理想和志趣的。同时诗人认为，生活中不一定都是吸引人的东西，也有平凡和寻常。但是，只要有热情，有理想，积极工作，并且发扬互助友爱、使千百万人团结在一起的精神，同样会感到它是很有意义的；而且也只有这样才算是真正懂得了生活的意义。 【拓展阅读2】乡愁表达了作者对祖国的热爱之情，下面的这首诗表达了作者怎样的情感呢？五月的鲜花光未然五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血。为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强地抗战不歇。如今的东北已沦亡了四年，我们天天在痛苦中煎熬！失掉自由也失掉了饭碗，屈辱地忍受那无情的皮鞭！敌人的铁蹄越过了长城，中原大地依然歌舞升
3、平；“亲善”！“睦邻”！啊！卑污的投降！忘掉了国家更忘掉了我们！再也忍不住满腔的愤怒，我们期待着这一声怒吼；吼声惊起这不幸的一群，被压迫者一齐挥动拳头。答案；对祖国的感伤，对侵略者的愤怒之情。 【拓展阅读3】月是乡村明许进生月是乡村的风景。你说。真的，乡村的月很白很圆，就像一个醇厚的梦。你小小的陋室如积水空明，屋外的树枝投影入户，犹如随波交横的藻荇。你我临窗望月，思接千载，心驰八荒，许多吟咏明月的诗词曲赋都涌上心头。天籁之音如风，是响在天际还是在耳畔难辨分明。悠悠时空，绵绵岁月，因为一轮明月当空，仿佛就是窗外山水的凝固和浓缩。夜的深处，田野朦胧，村舍隐约，山影幢幢，水光溶溶，萤火点点好一幅深幽
4、空阔安详静穆的水墨画卷。那月儿就是戳盖在这幅画卷上的新亮印章。多美的夜啊！我陶醉在月营造的境界，就要融入画中了，成为一团色彩，竟忘了自己来的使命。月华柔和清凉，沁透我的肌肤，流入我的血脉，溢我满心的芬芳。你说：如果没有月，夜能这么怡适？如果没有月，夜能这么富有灵性？月是美的，但没有寂静山水映衬，清辉就会黯然失色；没有淡远的夜空做背景，皎洁就难凸现。月和乡村浑然一体。说这话的时候我看见你周身泛动月晕。我知道都市的霓虹彩灯中难寻月的面容，都市的喧嚣嘈杂声里难觅这般诗意的夜。我也知道月孤寂清寒不会有辉煌，因为月的光泽源自太阳的照耀，这是常识。但你说，世上万物都是自然的造化，都有自己存在的空间和运行的
5、轨道，得其所就和谐，和谐就能焕发自身蕴蓄的美；而错位了，乱序了，本色就会湮灭，就只能显露丑陋。月何必要争辉煌，月的神韵风采就在“静”中涵纳和舒放。选择就是放弃，有所得就有所失，月与人不都如此吗？你是离不开这小小的陋室了，这偏远的乡村的水和空气把你滋养得明净玉洁，像月一样。我觉悟到，我的到来是一个美丽的错误。我烦躁的心被月光澄清了，就理解你了。人重要的是认识自己。我把月光收藏在心里，也把对你的祝福挂在心上。今晚，我又一次念起你：窗外的月依旧那样皎好吗？你守着那方土地，耕耘播种，已是桃李满天下了，常常让我心生羡慕。普天之下，月儿无数，可莹清明洁的月就数乡村了。月是乡村的魂魄啊！【我读我思】文章三、四两段，作者动用了 觉和 觉描写月下美景。答案：听 视 3
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