2019_2020学年高中历史专题4王安石变法2王安石变法练习人民版选修1.docx

二王安石变法课时过关能力提升一、基础巩固1.王安石变法“以理财为方今之急”,他“理财”措施的主要目的是()A.调整封建国家与官僚大地主之间的关系B.调整地主阶级中士族与庶族的关系C.调整官僚大地主与中小地主之间的关系D.调整封建国家与自耕农之间的关系解析:王安石变法“理财”措施的主要特点是抑制官僚大地主的利益,增加政府的财政收入,确保“民不加赋而国用饶”,调整的是封建国家与官僚大地主之间的关系。答案:A2.有人反对王安石变法中的某项法令,认为它“将笼诸路杂货,买贱卖贵,渔夺商人豪末之利”,该法令是()A.青苗法B.均输法C.免役法D.市易法解析:材料“将笼诸路杂货,买贱卖贵,渔夺商人豪末之利”,表明该法令使政府与商人夺利,损害了商人的利益。A项有利于使农户免受高利贷的盘剥,B项在材料中无法反映,C项亦与材料信息无关,故排除A、B、C三项。D项限制了大商人对市场的控制和操纵,增加了政府财政收入,故正确。答案:D3.据载,商人刘乾随叔父在汴京经商致富,成为有名的大商人,但王安石变法却使他的收入直线下降。在王安石变法的措施中,对他打击最大的是()A.均输法、市易法B.保甲法、农田水利法C.方田均税法、募役法D.青苗法、免役法解析:市易法和均输法打破了大商人垄断市场的局面,使原归大商人的巨额利润转归国家所有,这两项措施使大商人遭受沉重打击。答案:A4.王安石变法期间,“盗贼比之昔时,十减七八”,这种局面的出现主要得益于什么法的实施()A.保马法B.将兵法C.保甲法D.免役法答案:C5.(图文探究)观察下列四幅图片:探究:(1)图片中朝中大臣、地方官员和两位太后的态度说明了什么?(2)宋神宗的态度与他们有什么明显不同?为什么会产生这样的不同?参考答案:(1)说明王安石变法触犯了一些保守派官僚和贵族的利益,遭到他们的强烈反对。(2)宋神宗同意罢免王安石但坚持实行新法。因为他是最高统治者,为维护统治,必须针对北宋中期的弊端进行变法。二、能力提升1.王安石的某项变法措施达到了“便转输,省劳费,去重敛,宽农民,庶几国用可足,民财不匮”的目的,该措施应是()A.青苗法B.募役法C.市易法D.均输法解析:根据王安石的均输法,政府采购物资的原则是“徙贵就贱,用近易远”,这就减轻了运输的负担,节省了大量开支,有利于减轻农民负担。因此,D项是符合题目要求的正确答案。答案:D2.王安石变法中,意图“举天下之役人人用募,释天下之农归于畎亩”的是()A.青苗法B.农田水利法C.方田均税法D.募役法答案:D3.王安石变法一度收到了“广蓄积,平物价,使农人有以赴时趋事,而兼并不得乘其急”的效果,这主要是因为他在变法中实行了()A.青苗法B.募役法C.市易法D.均输法解析:“使农人有以赴时趋事,而兼并不得乘其急”,意思是说保证了农民的生产时间,使农民不误农时,限制了高利贷者对农民的盘剥。由此,可判断A项是符合题目要求的正确答案。答案:A4.北宋时期的一首诗中写道:“万里耕桑富,中原气象豪。河淤开亿顷,海贡集千艘。”这主要是在称赞王安石变法中的()A.农田水利法B.青苗法C.方田均税法D.募役法解析:从“河淤开亿顷”一句,可知当时开垦了大量荒地和兴修了大量水利工程,这属于农田水利法的内容。答案:A5.司马光曾说道:“介甫文章节义,过人处甚多,但性不晓事而喜遂非,致忠直疏远,谗佞辐辏,败坏百度,以至于此。”司马光认为王安石变法失败的原因主要是()A.变法的措施超越了时代,不合实际B.王安石为人处事不当,用人不适C.王安石过于自信,高傲自大D.急于求成,损害了百姓利益解析:根据材料“性不晓事而喜遂非,致忠直疏远,谗佞辐辏,败坏百度”,可以看出司马光认为王安石为人处事不当,用人不适,从而导致新法失败。故答案为B项。答案:B6.宋人话本中有很多故事涉及王安石变法。阅读材料,完成下列要求。材料王安石微服赴江宁,遇一老妪喂鸡豕,唤:“啰,啰,啰,王安石来!”鸡豕俱来就食。问其故,老妪曰:“自王安石为相公,立新法扰民。妾孀居二十年,也要出免役、助役等钱,钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业今桑麻失利,只得蓄猪养鸡,等候吏胥里保来征役钱,或准与他,或烹来款待他,自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法,入于骨髓。”据京本通俗小说拗相公(1)根据材料,概括王安石变法过程中出现了哪些问题。(2)研究王安石变法时,你如何看待宋人话本的史料价值。解析:第(1)问考查王安石变法的消极影响。王安石变法过程中,地方官吏趁机搜刮,加重了百姓的负担,招致民众的不满。材料反映出新法扰民的现象。第(2)问考查史料在历史研究中的作用。“话本”既是社会状况的反映,又是经过人为加工的艺术,所以要从两个角度进行评价,去除夸张、虚构、歪曲的内容,还原真实的历史后可以作为史学研究的依据。参考答案:(1)募役法等新法加重了人民负担;用人不当,出现了官吏扰民现象;新法引起了民众不满。(2)话本在一定程度上能反映当时的社会状况,具有一定史料价值;话本属于文学作品,有艺术加工成分,须用其他史料印证。7.阅读材料,完成下列要求。材料神宗熙宁时,王安石为相,大加改革:科举考试中进士科不再考诗赋,改考论、策,其帖经、墨义,则改考大义(帖经专责记诵,大义是要说明义理,可以发抒意见的);别立新科明法,以待不能改业的士子;主张学校养士,所以整顿太学,立三舍之法,以学年和考试成绩递升,升至上舍生,可免发解及礼部考试,特赐取得做官资格。变法为旧党所反对。他们的理由是:诗赋水平高低容易评判,策论弄虚作假也难知道,因此看卷子难了;以学问论,经义、策、论,似乎较诗、赋为有用,以实际论,则诗赋与策、论、经义,同为无用。他们主张科举继续以诗赋为主。考试是从前读书人的出身之路,所考内容非其所习,科举之人,是要反对的。于是至元祜年间回复旧法,而熙宁之法复废。但又有一班只习于新法的人,也要加以反对。于是折衷其间,分进士为诗赋、经义两科。南宋以后,遂成定制。摘编自吕思勉中国通史(1)根据材料并结合所学知识,分析王安石科举改革的特点和意义。(2)根据材料,分析北宋科举改革受挫的原因。参考答案:(1)特点:重视学问的实用性,以经义策论为主;改革兼顾延续性,给传统士子出路;主张兴办学校,逐级培养人才。意义:突破了传统科举考试内容的局限,引导知识分子关注现实;引导办学和教育方式的转变,提高民众文化素质。(2)原因:读书人从既得利益和习惯出发反对改革;新旧两派互相攻击;政府的折中兼顾。8.阅读材料,完成下列要求。材料(王)安石曰:“常衮辞堂馔且国用不足,非当世急务,所以不足者,以未得善理财者故也。”光曰:“善理财者,不过头会箕敛尔。”安石曰:“不然,善理财者,不加赋而国用饶。”光曰:“天下安有此理?天地所生财货百物,不在民,则在官,彼设法夺民,其害乃甚于加赋!”宋史(1)根据材料,指出王安石与司马光论战的各自观点,并归纳王安石为此采取的理财措施。(2)根据材料并结合所学知识,谈谈应如何评价司马光的观点。解析:第(1)问,从材料中的“善理财者,不加赋而国用饶”可知王安石的观点,从材料中的“财货百物,不在民,则在官,彼设法夺民,其害乃甚于加赋”可知司马光的观点;然后根据所学知识,归纳出王安石变法的理财措施即可。第(2)问,评价时应从司马光所代表的阶级立场来分析。参考答案:(1)王安石主张“善理财者,不加赋而国用饶”。司马光认为王安石变法是“设法夺民,其害乃甚于加赋”。为此王安石采取的理财措施:青苗法;募役法;农田水利法;方田均税法;市易法;均输法。(2)司马光认识到王安石变法触及了大地主、大官僚的利益,由于他代表了这部分人的利益,故反对王安石变法。6