1、第三单元提升练习一、字词天地。 1.把下面加点字的音节补充完整。 2.看拼音,写词语。 chun lin zhn bi shn shn( ) ( ) ( )mo m xin wi( ) ()3.比一比,组词语。 4.在括号里填上适宜的词语。 美丽的()湛蓝的()好闻的()静静地()连绵的()茂密的()丰收的()缓缓地() 5.写出加点词语的反义词。 (1)秋天的雨,带给大地的是一首丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。()(2)菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ()(3)早晨,让它缓缓地升起。 ()(4)他的头发和胡须,是那茂密的森林。 ()6.补
2、充词语。 ()()世界()奇()有古()参() ()斧()工()()嶙峋 ()彩()纷依()而() 自()自()二、句子乐园。 1.按要求写句子。 (1)那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好似用清水洗过的蓝宝石一样。(3分)这句话运用的修辞手法是 。仿写: (2)你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。仿写词语: 用仿写词写句子: 2.连词成句并加上标点符号。 点头频频 菊花美丽的在秋雨里三、课文回忆。 1.天苍苍,野茫茫, 。2. 它把给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 是给田野的,看,田野像金色的海洋。3.在藏语中,拉萨是的意
3、思,那么,这湛蓝的天就是圣地的 了。4.满招损,。5.,必有我师焉。6.尺有所短,。四、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝()房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧()洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏()上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子()到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。1.按照原文在括号里填上动词。 2.在括号里填上适宜的词语。 ()的小喇叭 ()的衣裳()地睡觉3.照样子写词语。 舒舒服服(AABB式) 油亮亮(ABB式)4.这段文字写了动物、和植物 、 、准备过冬。 (二)课外阅读。(13分)我 爱
4、花 城我刚到花城,便陶醉在花的海洋里。记得春节时,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚决、凝重、朴实的感觉。 当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群真是千姿百态啊!一
5、阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!1.本文是按顺序来写的。 2.把“在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!改为陈述句。 3.根据以下提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。 (1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。()(2)形容可看的东西太多,看不过来。 ()(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。( )4.第3自然段中,作者写了菊花的和。 5.用“画出描写菊花色彩的句子。用“画出描写菊花姿态的
6、句子。 6.用“画出本文的中心句。 五、习作。 你去过哪些地方?那儿都有些什么?最令你难忘的是什么?写出来,读给同学们听一听。参考答案一、1.nglnnguy2.窗帘准备神圣茂密雄伟3.绵延棉花蜜蜂密林衬衣对付神仙伸手水滴摘花柏树伯伯4.菊花天空气味等待山群森林景象流动5.(1)悲伤(2)丑陋(3)下沉(4)稀疏6.大千无不木天鬼神怪石五缤山建由在二、1.(1)比喻弯弯的小河好似一条淡绿的绸带,柔美秀丽。(2)一只只一条条一条条小鱼在水里快活地游来游去。2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。三、1.风吹草低见牛羊 2.红色金黄色 3.圣地窗帘 4.谦受益5.三人行 6.寸有所长四、(一)1.造挖穿飘2.金色油亮亮舒舒服服3.干干净净开开心心乐呵呵笑哈哈4.小喜鹊小松鼠小青蛙松柏杨树柳树(二)1.时间2.在每家的窗台上,都有一盆亭亭玉立的水仙花。3.(1)眼花缭乱(2)目不暇接(3)亭亭玉立4.颜色姿态5.瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的色彩各异,五颜六色。 菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群真是千姿百态啊!6.啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!五、提示:选自己喜欢或印象深的地方写,要把这个地方的特点写出来,同时要融入自己的情感。
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