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安徽省电大心理学试卷

资料仅供参考
试卷代号：5525                              座位号□□
安徽广播电视大学 -- 第二学期“开放专科”期末考试
汉语言文学、学前教育、教育管理、小学教育、英语专业
心理学 试题（开卷）
6月
题号
一
二
三
四
五
总分
分数

得 分
评卷人
一、单项选择题（每小题2分，共 20 分）

1、心理学是一门边缘性质的科学，兼具有自然科学和（     ）的性质。
A．生理科学               B．实验科学
C．人文科学               D．社会科学
2、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不觉其臭”描述的是心理学中的（    ）现象。
A．感觉迁移                B．感觉对比
C．感觉适应                D．感觉差异性
3、下图反映的是知觉的（        ）特征。
A．选择性                  B．恒常性
C．整体性                  D．理解性

4、在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这些现象都是利用了注意的（     ）品质。
A．注意的广度               B．注意的稳定性
C．注意的分配               D．注意的转移
5、“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的（       ）。
A．聚合思维      B．发散思维       C．形象思维      D．抽象思维
6、在性格的形成和发展中起着决定作用的因素是（     ）。
A．社会环境     B．家庭         C．学校        D．职业
7、“人逢喜事精神爽”描述的是哪一种情绪情感状态（    ）。
A．激情         B．心境         C．应激        D．狂喜
8、新版三国中广纳贤才的刘备第一次见到凤雏庞统时，不太相信相貌比较丑陋的她能写出如此好的文章，这是受到（       ）的影响。
A．近因效应     B．第一印象     C．光环效应    D．刻板印象
9、一群人一起干活时，精神更好，效率更高，这种现象在社会心理学中被称为（      ）。
A．旁观者效应                        B．社会干扰  
C．投射效应                          D．社会助长   
10、心理学家（        ）的心理发展观认为人的一生的心理社会性发展共有八个阶段，每一个阶段都要面对一个主要冲突或危机。
A．弗洛伊德                           B．荣格 
C．罗杰斯                             D．艾里克森
得 分
评卷人
二、多项选择题（每小题3分，共 30 分）

1、心理学研究的主要内容包括（        ）。
A．认知与学习             B．动机与情绪
C．心理特征               D．社会心理与心理健康
E．心理发展与职业规划
2、情绪对于人类的生存和发展具有重要的作用，主要表现在（    ）。
A．适应功能               B．动机功能
C．调控功能               D．信号功能
3、耶克斯-多德森定律告诉我们（       ）。
A．动机的强度需要有一个适宜的水平              
B．动机过强或过弱都不利于高效率地完成工作任务
C．对于中等难度的任务来说，中等强度的动机最利于任务表现              
D．对于高难度的任务来说，动机过高不利于行为表现
4、关于知识与能力的关系中说法不正确的有（    ）。
A．知识与能力都是成功地完成活动的心理因素              
B．知识与能力属于相同的范畴
C．知识的掌握与 能力的发展是同步的              
D．知识与能力既有区别，也有联系
5、能力的个别差异表现为（   ）。
A．能力的类型差异                 B． 能力发展水平的差异
C． 能力表现早晚的差异            D． 能力不存在个人差异
6、以下属于人格测评中投射法的有（      ）。
A．测验法                         B． 情境测验
C．罗夏克墨渍测验                 D．主题统觉测验
7、下列动机中属于社会性动机的有（    ）。AC
A．成就动机                       B．饥饿
C．亲和动机                       D．睡眠
8、社会态度的构成包含以下哪些成分（      ）？
A．认知成分                      B．情感成分
C．行为意向成分                  D．行为成分
9、费斯汀格认为不同的认知因素之间的关系有（       ）。
A．相互一致和不和谐的            B．相互一致和协调的
C．相互冲突和不和谐的            D．无关         
10、职业选择的原则有（      ）。
A．现实性原则                   B．兴趣原则
C．胜任原则                     D．人—职匹原则配 
E．发展原则

得 分
评卷人
三、判断题（每小题 1分，共 10 分）

1、意识是一种觉知也是一种心理状态
2、生活中常出现的“舌尖现象”是记忆在提取的过程中出现了问题。
3、需要是引起动机的内在条件，诱因是引起动机的外在条件。
4、催眠师诱导下的催眠状态是一种睡眠状态。
5、气质是在后天的社会环境中逐渐形成的，具有好与坏之分。
6、偏见是对她人或群体的一种敌意或负面的态度。
7、概念内涵的大小与概念外延的大小成正比关系。
8、“压力”在心理学著作中一般被称为“应激”。
9、心理学对心理异常、变态心理的定义，和人们日常的理解是一样的。
10、心理学家提出“中年危机”的概念，认为人到了中年，关注的领域开始从自身转向外界。 
得 分
评卷人
四、名词解释（每小题5，共 10分）

1、心理发展
2、情绪调节 
得 分
评卷人
五、论述题（每小题15小题，共 30 分）

1、什么是“遗忘曲线”？联系实际谈谈在学习的过程中怎样才能增强记忆，避免不必要的遗忘。
2、联系实际举例论述影响问题解决的心理因素。
试卷代号：5525  心理学（专）                     
6月
一、单项选择题（每小题2分，共 20 分）
1—5    D C A C B                 6—10   A B B D D

二、多项选择题（每小题3分，共 30 分）
1、ABCDE                    2、ABCD
3、ABCD                     4、BC 
5、ABC                      6、CD
7、AC                       8、ABC
9、BCD                     10、ABCDE

三、判断题（每小题 1分，共 10 分）
1、对                       2、对
3、对                       4、错
5、错                       6、对
7、错                       8、对
9、错                       10、错

四、名词解释（每小题 5分，共 10 分）
1、心理发展
心理发展有广义与狭义两种定义。广义的个体心理发展是指个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老乃至死亡的生命全程中所发生的心理上的变化。简言之，即是人的一生的心理发展特点和规律。狭义的心理发展是指个体从出生到心理成熟阶段（成年早期）所发生的心理变化。

2、情绪调节
情绪调节是个体管理和改变自己或她人情绪的过程，包括改变情绪的主观体验、生理唤醒和外在表现三个层面。

五、论述题（每小题15小题，共 30 分）
1、参考答案
遗忘曲线：遗忘是时间的函数，记忆的保存量会随时间的推移而下降，遗忘是一个“先快后慢”的过程，这就是德国心理学家艾宾浩斯提出的著名的遗忘曲线。（3分）
增强记忆的方法有：
（1）有效的复习
复习要及时、正确分配复习时间、试图回忆、注意排除前后材料的影响。
展开说明！（3分）
（2）PQ4R方法
预览、设问、阅读、反思、背诵、回顾
展开说明！（3分）
（3）记忆术
利用组块、关键字法、谐音法、位置法、轨迹法
展开说明！（3分）
联系实际举例说明。（3分）

2、参考答案：
1、理解问题的方式
展开说明！（2分）
2、定势的作用
展开说明！（2分）
3、功能固着的作用
展开说明！（2分）
4、迁移的作用
展开说明！（2分）
5、知识和经验的作用
展开说明！（2分）
联系实际举例说明。（5分）
试卷代号：5525                              座位号□□
安徽广播电视大学 — 第二学期“开放专科”期末考试
小学教育、学前教育、汉语言文学等专业
心理学 试题（开卷）
7月
题号
一
二
三
四
五
总分
分数

得 分
评卷人
一、单项选择题（每小题2分，共 20 分）

1、绝对感受阈限和绝对感受性在数量上呈（   ），绝对感觉阈限越小，绝对感受性（    ）；
A．反比，越大                  B．反比，越小
C．正比，越大                  D．正比，越小
2、以下两个图形均反映的是知觉的（        ）特征。
A．选择性                  B．恒常性
C．组织性                  D．理解性
3、在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这些现象都是利用了注意的（     ）品质。
A．注意的广度               B．注意的稳定性
C．注意的分配               D．注意的转移
4、“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的（       ）。
A．聚合思维      B．发散思维       C．形象思维      D．抽象思维
5、我们把“有羽毛”、“动物”这些有关鸟的一般的、本质的属性综合起来，从而认识到“鸟是有羽毛的动物”，并把这个特征推广到各种鸟类的思维过程是思维的（   ）。
A．抽象       B． 分析            C．综合         D．概括
6、在气质与职业选择的匹配中，适合导游、推销员、节目主持人、演员等职业的是什么气质类型？（     ）。
A．多血质     B．粘液质        C．抑郁质       D．胆汁质
7、“心情不好时，会看什么都不顺眼；心情好时，会觉得一切都很美好”描述的是哪一种情绪情感状态（    ）。
A．激情         B．应激         C．心境       D．狂喜
8、心理学研究表明，动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系，因此，（       ）的动机最有利于任务的完成。
A．高等强度     B．中等强度     C．低等强度    D．以上说法都不对
9、语言依赖（     ），语言不是空洞的声音，而是具有一定意义的心理现象。
A．感觉         B．记忆          C．思维        D．想象
10、创立了世界上第一个心理学实验室的是德国心理学家（     ）。
A．冯特         B．魏特墨         C．詹姆斯       D．华生
得 分
评卷人
三、判断题（每小题 1分，共 15 分）

1、意识是一种觉知也是一种心理状态。
2、生活中常出现的“舌尖现象”是记忆在提取的过程中出现了问题。
3、需要是引起动机的内在条件，诱因是引起动机的外在条件。
4、在现实生活中，气质常见来描述一个人整体表现出来的心理特征，和心理学中的气质定义是一样的。
5、任何单一的能力都能成功地完成某种任务。
6、偏见是对她人或群体的一种敌意或负面的态度。
7、社会刻板印象是对社会群体的最简单的认识，不具有合理性。（     ）
8、观察力、记忆力、概括能力、色彩鉴别能力等都属于人的一般能力。
9、气质是在后天的社会环境中逐渐形成的，具有好与坏之分。
10、催眠师诱导下的催眠状态是一种深度放松、类似睡眠的状态。（     ）
11、情绪是一个多成分的复合心理现象。（     ）
12、注意的转移和分心是相同的。（     ）
13、感觉虽然是一种简单的心理现象，但它在人的心理活动中却起着十分重要的作用。（    ） 
14、表象是指事物在主体面前呈现时，大脑中出现的关于事物的形象。（     ）
15、心理学研究的对象是心理现象，它是一种精神现象。（     ） 
得 分
评卷人
三、名词解释（每小题3分，共 15分）

1、耶克斯-道德森定律 
2、情绪调节 
3、倒摄干扰 
4、多元智力理论   
5、心理辅导   
得 分
评卷人
四、简答题（每小题8分，共 32分）

1、什么是似动？似动知觉的主要形式有哪些？
2、遗忘的原因主要有哪些？
3、性格的结构有哪些？
4、能力的个体差异表现在哪些方面？
得 分
评卷人
五、论述题（共18分）

1、联系实际举例论述问题解决的思维过程和影响因素。
试卷代号：5525    心理学（专） 7月
一、单项选择题（每小题2分，共 20 分）
1-5    A  C  C  B  D         6-10   D  C  B  C  A
三、判断题（每小题 1分，共 10 分）
1、对       2、对        3、对      4、错        5、错                      
6、对       7、错        8、错      9、错        10、对       
11、对      12、错       13、对     14、错       15、对
三、名词解释（每小题3，共 15分）
1、耶克斯-道德森定律指的是美国心理学家耶克斯和道德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈，都会使工作效率下降。
2、情绪调节是个体管理和改变自己或她人情绪的过程，包括改变情绪的主观体验、生理唤醒和外在表现三个层面。
3、倒摄干扰是指新学的信息干扰了已有的信息的记忆。
4、多元智力理论是美国心理学家加德纳提出的关于智力及其性质和结构的新理论。加德纳提出，多元智力框架中相对独立地存在着七种智力。
5、心理辅导：是由心理辅导者与来访者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己、接纳自己、克服成长中的障碍、充分发挥个人潜能。
四、简答题（每小题8分，共 24分）
1、似动是指在一定的时间和空间条件下，在静止的物体间看到了运动；或者在没有位移的地方，看到了连续的位置变化。主要形式有：
（1）动景运动：当两个刺激物按一定空间间隔和时间距离相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，这就是动景运动。
（2）诱发运动：由于一个物体的运动使人们对其相邻的一个静止的物体产生运动的印象就是诱发运动。
（3）自主运动：黑暗房间里只有一个静止光点的时候，盯着那个光点看几分钟后，你就会感觉那个光点在移动，这就是一种自主运动现象。
2、遗忘的原因主要有哪些？
（1）编码和提取失败。
（2）消退说。消退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱的结果；
（3）干扰说。干扰理论认为，遗忘是因为在学习和回忆之间受到其它刺激的干扰所致。
（4）压抑说。压抑说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的。
3、性格的结构有：
（1）性格的态度特征。人对现实的态度体系是性格最主要的组成部分，也是性格最直接的表现。
（2）性格的意志特征。性格的意志特征是指个体在调节自己行为方式的过程中所表现出来的个人特点。
（3）性格的情绪特征。性格的情绪特征是指一个人在情绪活动中经常表现出来的强度、稳定性‘持久性以及主导心境方面的特征。
（4）性格的理智特征。人们在感知、记忆、思维、想象等认识过程中表现出来的个体差异就是性格的理智特征。
4、能力的个体差异表现在哪些方面？
人与人之间在能力上存在着明显的差异，主要表现在三个方面：
（1）能力的类型差异，指构成能力的各种因素存在质的差异；
（2）能力发展水平的差异，指不同人的同种能力在量的方面存在差异；
（3）人的能力发展早晚也有差异。
五、论述题（每小题18小题，共18 分）
参考答案：
1、问题解决的思维过程有：
（1）提出问题。展开说明！（2分）
（2）分析问题。展开说明！（2分）
（3）选择策略。展开说明！（2分）
（4）检验策略。展开说明！（2分）
2、问题解决的影响因素
（1）问题的表征
展开说明！（2分）
2、定势的作用
展开说明！（2分）
3、功能固着的作用
展开说明！（2分）
联系实际举例说明。（4分）
注明：没有联系实际举例的一律扣分！