初中数学八年级上册52平面直角坐标系2.pptx

平面直角坐标系(2)1 1、哪位同学能用一句简单的话描述出、哪位同学能用一句简单的话描述出“班长班长”在教室里的位置？在教室里的位置？讲讲 台台某位某位动一动：2 2、反过来，如果知道了某位同学在第、反过来，如果知道了某位同学在第5 5列，第列，第4 4行，你能知道是哪位同学吗？若行，你能知道是哪位同学吗？若这位同学用点这位同学用点P P表示，其坐标是什么？请表示，其坐标是什么？请在直角坐标系中描出点在直角坐标系中描出点P P的位置。你是怎的位置。你是怎样做的？请你说一说。样做的？请你说一说。o24682468YXP（5，4）讲讲 台台某位某位动一动：o24682468YXP（5，4）讲讲 台台某位某位动一动：在在x x轴、轴、y y轴上找出表示点轴上找出表示点P P的横坐的横坐标、纵坐标的点，然后分别作标、纵坐标的点，然后分别作x x轴、轴、y y轴的垂线，交点即为所求。轴的垂线，交点即为所求。解：解：P的坐标是（的坐标是（5，4）。）。-1oyx-2-62626例例1：在下图的直角坐标系中描出下列各：在下图的直角坐标系中描出下列各点，并把各点用线段依次连接起来。观点，并把各点用线段依次连接起来。观察它是什么形状的图形？（察它是什么形状的图形？（0，4），（），（-4，-1），（），（9，3）。）。等等腰腰三三角角形形做一做：-1oyx-2-62626例例2：在下图的直角坐标系中描出下列各：在下图的直角坐标系中描出下列各点，并把各点用线段依次连接起来。观点，并把各点用线段依次连接起来。观察它是什么形状的图形？（察它是什么形状的图形？（2，2），（），（5，6），（），（-4，6），（），（-7，2）平平行行四四边边形形做一做：例例3:在下图的直角坐标系中描出下列各在下图的直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的线段依次连接起来。组点，并将各组内的线段依次连接起来。1,(-6,5),(-10,3),(-9,3),(-3,3),(-2,3),(-6,5);2,(-9,3),(-9,0),(-3,0),(-3,3);3,(3.5,9),(2,7),(3,7),(4,7),(5,7),(3.5.9);4,(3,7),(1,5),(2,5),(5,5),(6,5),(4,7);5,(2,5),(0,3),(3,3),(3,0),(4,0),(4,3),(7,3),(5,5).观察所得的图形，你觉得它像什么?做一做：-1oyx-2-62626解解:这个图形像一栋这个图形像一栋“房子房子”,旁边还有旁边还有一棵一棵“大树大树”.其中第其中第1,2组点连成一栋组点连成一栋“房子房子”,第第3,4,5组点连成一棵组点连成一棵“大树大树”.在下图的直角坐标系中描出下列各组点，并在下图的直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的线段依次连接起来。将各组内的线段依次连接起来。1.(2,0),(4,0),(6,2),(6,6),(5,8),(4,6),(2,6),(1,8),(0,6),(0,2),(2,0);2.(1,3),(2,2),(4,2),(5,3);3.(1,4),(2,4),(2,5),(1,5),(1,4);.4.(4,4),(5,4),(5,5),(4,5),(4,4);5.(3,3).观观察所得察所得的图形，的图形，你觉得你觉得它像什它像什么么?练一练：o24682468yx解解:答案不唯一答案不唯一,可以说可以说“像猫脸像猫脸”等等课堂作业：再 见