自考助学教学过程管理的完善路径探微.docx

自考助学教学过程管理的完善路径探微
自考助学教学过程管理的完善路径探微

　　王岷
　　摘要：虽然普通高校这几年不断在进行扩招，但是还是不免有很多高考失利的考生走上自考这条道路，只为实现自己最初的愿望，通过分析自考生和自考教育的特点，个人认为自考院校要想有突破发展，就必须完善教学管理系统，把任课老师，班主任和学员统一起来。本文的主要内容就是探索自考院校的管理系统的完善措施。
　　关键词：自考助学教学过程管理完善路径
　　一、自考生的现状分析
　　自考生通常是那些高考失利或高考成绩没有达到期望值的学生，这些学生的思想基础、思想方式等特点与那些公办高等院校的学生不存在差异，只是由于这几年我国的高考招生录取比例逐年上升，甚至于高达百分之八十，因此在这样的情况下，那些走上自考道路的学生都形成了一些特殊的性格：由于他们大多数都是学习基础差，吸收知识的能力不强，不懂得运用好的学习方法，因此这也造成了他们对自己缺乏信心，总是感觉自卑，不敢去竞争，自制能力差的性格特征。从某种程度上来说，他们心理上所要承担的升学压力、应试压力、社会压力要比公办高等院校的学生强上好几倍。他们走上自考这条道路是因为高考不顺，但是他们都有着无法比拟的勇气和强大的内心，他们渴望成功，渴望得到社会的认可，因此他们愿意付出更大的努力，参加一年四次的国家统考。一方面，从内心上说，他们也想成为大学生，感受一下大学美好的的氛围。另一方面，他们也想寻求心理上的平衡，不再自卑，想通过自己的努力，拿到和以前同学一样的学历。
　　二、自考助学教学过程管理的完善路径
　　㈠建立完善的教育教学管理体系
　　根据自考助学的教育特点，学校要开拓思维完善现有落后的教育管理系统，建立先进便捷的管理体系。
　　建立平常教学管理工作的决策核心。把教务处，教管领导人作为教学管理工作的决策者，制定各学期的教学计划安排，突出工作重点，提出工作目标，研究分析往后教学工作中所要面对的难题，全面分析各专业、学习教程来进行统一指引，做出有效决策，合理配置难易课程，保证学生在规划时间内，轻松通过考试。
　　注重各专业教学信息的及时反馈，这样有利于教学宗旨的体现：首先教学的管理工作在规划方面，监督实施方面，评价机制和信息反馈方面都能达到有效标准。其次，学校的教学指导地位得到认可。再次，教学管理对日常的教学效率进行有效的监督，同时为学生指引正确的学习方向。最后，对教师和相关管理人员的日常工作进行评定，给予奖惩，刺激进一步的发展。
　　（二）实施科学有效的过程管理模式
　　要始终贯彻保证考试合格通过率的方针。为学生创造一个良好的学习氛围，注重校园治安。要重视老师的指导作用，引导学生自主学习，督促课堂课后任务的完成，保证教学管理系统的有效运转。
　　重视对师资力量的培养。首先，从招聘教师这一源头抓起。在教师的选拔过程中，要通过笔试和试讲的双重把关。其次，也要加强对新教师的栽培，设置道德素质教育培训和专业素养培训，进一步加强老师的使命感。最后，老师要注重课堂上与学生的交流，以自己为先导，然后鼓励学生提出自己的想法，展示自己的作品，带动整个课堂的活跃气氛，然后再对学生们的表现进行评价，表扬与批评并重，提出完善建议，让学生可以认识到自己不足，不断地改进，不断地提高自己，同时可以不断的发散学生的思维，让学生自由发展。
　　积极引导，自主探究。老师不能总是手把手教，必须要放手让学生自己去思考问题，自主完成学习任务，发散自己的创新思维，充分调动主观能动性，让学生肚子尝试在电脑上学习，完成作业，更直接的认识到自己的不足，发掘自己的优点，提高解决问题的能力，寻求多种答案的可能性，在验证、否定后促进个人思维的拓展。在学习遇到难题时，老师要给予指导，学生之间进行交流，共同解决问题，也可以翻阅书本，在网上搜寻解决办法等，让信息快速传递，学生对信息的甄选能力也能得到增强。所以，我们要摒弃那种学生一有困难，老师就直接给予答案的传统做法，应该多鼓励学生自主思考，提供基本的引导即可。
　　作品评价，让学生体验成功的快乐。在每节课堂的尾声，老师应该不忘给同学们的表现作出评价，及时反馈意见。对表现优秀的学生给予奖励，增加学生的自信心，让学生品尝成功的喜悦，这样更能激励学生向更高层次的难题探索，激发学生自主学习的热情，提高学习效率。
　　三、结论
　　自考助学的教育工作是特别的，无论是在思想道德培育方面，还是课程规划、教师选拔方面，都是与普通高等教育是不同的，它有着自己的发展规律，所以，这就需要我们不断的探究和钻研，把自学考试改革成为社会服务，适应社会需求，满足学生求知欲的好平台，不断完善教学模式，力求飞跃式发展。