浙江1月学前儿童家庭教育自考试题87995.docx

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。浙江 1月学前儿童家庭教育自考试题一、 单项选择题(本大题共20小题, 每小题1分, 共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请将其代码填写在题后的括号内。错选、 多选或未选均无分。1._是由实践者在自身的实践活动中, 以解决实践中的问题为目标, 以实践者对实践活动的反思为中介的、 循环递进的研究活动。()A.质的研究B.行动研究C.调查研究D.实验研究2.中国家庭规模的发展变化状况呈现出_的发展趋势。()A.多样化和小型化B.分散化和核心化C.核心化和小型化D.合作化和联合化3.小红和小兰是同胞姐妹俩, 她们的丈夫分别是张强和李明。在中国的家庭关系中, 张强和李明最准确的关系表示是()A.兄弟关系B.连襟关系C.亲戚关系D.宗法关系4.下列说法中哪个对”核心家庭”的描述最准确?()A.核心家庭是指两代人的家庭B.核心家庭是父母与子女组成的家庭C.核心家庭是指三口之家D.核心家庭是指父母与未婚子女组成的家庭5.儿童最初的社会化是在_中实现的。()A.学前教育机构B.学校教育机构C.家庭环境D.社区环境6.”学习型家庭”概念的提出是在()A.20世纪90年代B.20世纪80年代C.20世纪70年代D.20世纪60年代7.一般来说, 父母受过良好的教育、 社会地位较高, 经济收入较好的家庭, 对待子女的教育态度更多地表现为()A.随意、 放任B.严厉、 *C.正统、 学术化D.民主、 尊重8.心理学、 脑科学研究表明, _是感受母爱最强烈的关键期。()A.婴幼儿时期B.青少年彷徨期C.远离父母时D.自己做了父母以后9.亲子间的良性互动表现特征为()A.相互尊重和信任, 相互对对方有责任感, 彼此亲和欣赏B.亲子间不向对方隐瞒任何想法和事情, 始终将对方视为依靠对象C.彼此尊重、 互不干涉、 善待自己D.长幼有序、 尊老爱幼、 相亲相爱10.在影响学前儿童家庭教育质量的各种因素中, _是起决定作用的关键因素, 它规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向。()A.家庭经济水平B.家长的社会地位C.家长的教育程度D.家长的教育观念11.1989年联合国大会经过的儿童权利公约体现了四条基本原则, 下列各项中哪项表示不准确?()A.无歧视原则B.尊重儿童观点和意见的原则C.满足儿童一切需要的原则D.保障儿童生存、 生命和发展的原则12.下列哪种描述体现了祖辈在对儿童进行家庭教育时的心态?()A.感情多于理智B.理智多于感情C.鼓励多于限制D.包办多于训练13.从家庭教养方式的基本向度划分家长教养方式的类型看, 给予孩子很少的关爱且给予最大的限制, 这种教养方式称作_教养方式。()A.溺爱型B.冷漠型C.严厉型D.理智型14.西蒙兹等学者根据”关爱”与”权威”两个向度对学前儿童家庭教养方式进行了分类, 其中一种是: 对孩子给予较多的关爱, 迁就孩子, 很少限制, 过度地保护孩子, 百依百顺, 以孩子为中心。这种教养方式称为()A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.忽视冷漠型15.研究表明, 孩子本身的特点也会反过来影响父母的教养方式, 如孩子的_是影响父母教养方式最突出的一个方面。()A.自我态度和情绪特征B.长相和身材C.体质和智力D.性别16.当孩子让家长失望时, 父母最忌讳的表示方式是()A.不闻不问B.讲道理C.恶意和嫌弃D.打屁股17.家长评价儿童的发展能力有各种方法。家长经过给孩子讲故事, 当讲到故事中主人公的行为后, 接着让孩子来讲故事的结局, 以此来判断儿童社会情感发展水平的方法称为()A.自然测验法B.情景测验法C.投射测验法D.移情测验法18.学前儿童家长在对孩子表示异议时, 较好的方式是()A.直接表明自己的观点B.直接否认孩子的观点C.委婉表示自己的观点并留有余地D.含糊其辞避免冲突19.大部分正常婴儿在最初几个月, 每隔_喂一次奶比较合适。()A.1-2小时B.2-3小时C.3-4小时D.4-5小时20.在人际沟通的四种基本态度中, ”我好你也好”是一种()A.沮丧的生活态度B.挑剔的生活态度C.破碎的生活态度D.健康的生活态度二、 填空题(本大题共10小题, 每空1分, 共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、 不填均无分。1.家长的教育素质包括_、 对子女的教养态度和教育子女的能力等要素。2.质的研究是社会科学研究的一种方法。它是指研究者对_进行系统性的观察与记录, 将观察所得资料加以分析整理, 并将结果予以归纳叙述的研究方法。3.国际21世纪教育委员会于1996年提出为适应未来社会的发展, 教育必须围绕以下四种基本学习能力来设计和组织, 即_、 学会做事、 学会共同生活、 学会生存。4.在对家庭的定义中, 有三个关键词, 即_、 血缘和共同生活。5.一名男子能够与一群女子发生性关系, 同样一名女子也能够与一群男子发生性关系, 但它排除了兄弟姐妹的性关系。这种婚姻形成的家庭称为_。6.核心家庭内只有三种家庭关系, 即_、 亲子关系和兄弟姐妹关系。7.家庭教育包括_和家庭成员之间相互教育这两个方面。8.亲子关系不同于其它人际关系, 它具有无法选择、 _的特征。9.美国心理学家鲍尔特温(A.L.Baldwin)根据家长人格的不同, 将家长对子女的教养方式概括为四种类型, 即_、 溺爱型、 放任型和民主型。10.胎儿听觉器官是在胎龄_周时发育成的。三、 名词解释(本大题共4小题, 每小题4分, 共16分)1.家长的教育行为2.家庭环境3.家庭教育方式4.早期阅读教育四、 简答题(本大题共4小题, 每小题8分, 共32分)1.简述学前儿童家长科学的教育观。2.简述家庭教育不同于其它教育的特点。3.简述影响学前儿童家长教养方式的主要因素。4.简述对3-6岁儿童建立常规应遵循的法则。五、 论述题(本大题10分)试论述学前儿童家庭教育的发展趋势。六、 材料分析题(本大题12分)请从父母教养方式的角度分析以下案例: 南燕爸爸从不对南燕生气, 但也从不过问南燕的事情, 南燕向爸爸说起幼儿园里有趣的事情, 爸爸也只是心不在焉地”嗯”一下, 眼睛却看着别的地方。南燕爸爸说其实她不喜欢小孩子。南燕的所有事情都由妈妈负责, 每天早上南燕都是第一个到幼儿园, 要等很长时间才会有小朋友来和她玩, 因为妈妈要赶着去很远的单位上班, 每天下午妈妈都是匆匆忙忙接上南燕就走, 因为妈妈要赶回家做饭。南燕的妈妈太忙了, 白天忙工作, 晚上忙家务还要看书学习写论文, 根本没有时间和南燕一起玩, 有时南燕要求妈妈跟她玩游戏, 妈妈总是不耐烦地说: 妈妈没时间!你自己玩吧!南燕的幼年时期就这样孤独地渡过了。全国 1月学前教育科学研究自考试题一、 单项选择题(本大题共8小题, 每小题1分, 共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请将其代码填写在题后的括号内。错选、 多选或未选均无分。1.以建立和发展某门学科理论体系为目的的研究是( )A.基础研究B.应用研究C.开发研究D.定性研究2.在阅读文献时, 根据自己的习惯用各种符号将文献的重点、 难点、 疑点等标志出来, 称为( )A.标记资料B.摘录C.批语D.撰写文献综述3.观察者参与到研究对象的共同活动中, 不暴露观察目的, 从内部进行观察的方法是( )A.有结构观察法B.无结构观察法C.参与性观察法D.非参与性观察法4.根据调查对象范围的大小, 可将调查划分为个案调查、 典型调查、 抽样调查和( )A.综合调查B.全面调查C.专题调查D.问卷调查5.智力测验量表的最初制定是在( )A.1864年B.19 C.19 D.19 6.教育实验中最基本最典型的设计是( )A.不等控制组前后测设计B.随机分配等组前后测设计C.随机分配等组后测设计D.单组时间系列设计7.不属于个案研究法特点的是( )A.研究对象的独特性B.研究内容的广泛性C.研究手段的多样性D.研究结果的特殊性8.在各个单项比较的基础上, 对文字资料中包含的所有内容都相互进行比较的方法是( )A.单项比较B.综合比较C.横向比较D.纵向比较二、 填空题(本大题共10小题, 每小题1分, 共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、 不填均无分。9.根据研究过程中对客观事物的性质和数量的侧重以及相应的研究方法的不同, 可将研究分为_和定性研究。10.数据资料具体的分析方法可分为推断统计和_两种。11.根据研究目的的不同, 能够将学前教育研究的课题分为应用性课题和_。12.问卷回收率与调查资料的_有直接关系, 也使调查结论的科学性受到影响。13.根据对观察的环境条件是否进行控制和改变, 能够将观察法分为实验观察法和_。14.在教育实验中, 研究者要控制_, 这样才能准确地判断和说明自变量和因变量之间的因果关系。15.对教育经验总结所形成的结论进行论证, 可采用的两种方式是论证会和_。16.文字资料的分析主要应采用逻辑思维的方法进行, 其主要方法有比较和分类;_;归纳和演绎。17.评价者在建立教育成果评价的标准体系时, 应遵循一致性、 _和精炼可行的基本要求 。18.根据调查内容的复杂程度不同, 可将学前教育调查分为综合调查和_。三、 改错题(本大题共10小题, 每小题1分, 共10分)划出每小题的错误处,并在题下空处进行改正。19.学前教育科研中的假设不需要理论或事实的依据。20.实验法是一种主要借助人们的感官来考察事物、 获取研究资料的研究方法。21.测验法是一种直接性的研究方法。22.教育实验的外在效度可分为总体效度和局部效度。23.成功的经验对人们的实践活动有着重要的作用, 失败的经验对人们没有任何意义。24.教育经验总结法和行动研究法都不具有广泛的群众性。25.个案临床研究一般在时间上强调长期性和连续性。26.在标准化测验中, 对于测试过程中的突发事件能够不予理睬。27.论据是作者运用科学资料来证明自己的论点的方式和方法。28.稳定的研究方向不利于形成系统的研究。四、 名词解释题(本大题共7小题, 每小题2分, 共14分)29.应用研究30.科研设计31.抽样调查32.伦理性原则33.连续记录法34.教育经验总结法35.内在效度五、 简答题(本大题共6小题, 每小题5分, 共30分)36.简述学前教育科学研究的概念, 及其与其它领域的科学研究相比较所具有的特点。37.简述选择科研课题的步骤。38.简述确立一个合理的样本容量应考虑的因素。39.简述对实验变量分析和处理的内容。40.简述行动研究法的优缺点。41.简述科研成果总结和表述的主要形式。六、 计算题(本大题共2小题, 每小题6分, 共12分)42.50名小朋友一起参与捡珠子的活动, 在规定的时间内, 教师统计小朋友捡得的珠子, 结果如下: 27, 29, 45, 22, 34, 19, 14, 30, 17, 40, 44, 35, 24, 27, 13, 50, 8, 21, 16, 35, 17, 47, 19, 29, 31, 31, 42, 7, 27, 16, 26, 25, 46, 36, 30, 29, 25, 46, 11, 43, 17, 32, 41, 28, 43, 5, 32, 17, 39, 19。请确定本次统计结果的组数。43.某大班六位小朋友跳绳的成绩(个数)分别为: 78, 65, 45, 50, 56, 60。求她们各自的离差。七、 应用题(本大题共2小题, 每小题8分, 共16分)44.就下面的观察记录, 请说明运用了什么样的观察方法和记录方法, 并指出其不足之处。娃娃餐厅今天一开始营业, 就呈现出热闹非凡的景象, 小厨师、 服务员各尽其责, 忙得不亦乐乎, 小客人也依自己的爱好, 点着饭菜。收银台的A煞有介事地把钱盒、 小计算器、 收银台标志一一摆好, 坐在那里等顾客来付钱。开始时还挺认真数数钱, 擦擦收款桌, 渐渐的有些坐不住了, 顾客都在吃饭无人来付钱, 见她看看这边, 又看看那边, 一会儿站起来, 一会儿又坐下, 重复了几次, 无奈地又坐下, 玩起收钱的小计算器, 边拨弄, 边左顾右看, 最后实在坐不住了, 拿了一些钱, 走到卖烧烤的地方, 买了几串羊肉串, 两个鸡排, 津津有味地吃着, 这时, 听到B喊: ”喂!我付钱”, 忙举着手中的羊肉串跑到了收银台。45.某幼儿园由于班级纪律混乱, 多次在专业评估中受到批评。试为该幼儿园解决这个问题设计一个应用行动研究法的研究方案。