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大学生兼职调查报告

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2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
湖南涉外经济学院
思想政治理论课社会实践活动

登记表

调查题目： 大学生兼职调查报告
活动方式： 社会调查
团队等级： 一般团队
对应课程： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
所在学院： 体育学院
专业班级： 社高1406
负责人姓名：
负责人联系电话：
指导教师：

思想政治教育理论教学部制

目 录

一、 填表说明………………………………………………………………………………1
二 社会实践活动小组成员基本信息………………………………………… 2
三、 选题意义……………………………………………………………………3
四、 社会实践活动过程记录……………………………………………………4
五、 社会实践活动报告……………………………………………………………………………5
六、 社会实践活动对象单位情况反馈表………………………………………XX
七、 参与社会实践活动的图片资料……………………………………………XX
八、 社会实践活动成绩评定……………………………………………………XX

填 表 说 明

一、本活动登记表请用A4纸打印，于左侧用封皮装订成册。
二、活动名称。按具体实践内容自行设计，主题应该属于对应课程的内容。
三、团队等级。“一般团队”或“重点团队”
四、活动方式。团队自行从“社会调查”、“人物访谈”、“社会兼职”、“公益活动”中选择。
五、对应课程。即该学期所修思想政治理论课课程。
六、活动负责人。集体活动必须有负责人一个，成员总数原则上为5人。
七、活动小组成员基本信息。集体活动除填负责人外还填写其它成员信息。
八、选题意义及过程记录按社会实践活动情况如实填写。
九、活动成果正文。一律用打印稿，字数不少3000字。若以附页形式粘贴务必以方框线为界粘贴。
十、格式要求。封皮设计打印装订时视情况决定，标题（黑体，三号字）、正文（宋体，小四号字，单倍行距，一级标题加粗）。
十一、表格五必须有相关单位加盖的公章，表格六必须附此次实践活动的活动相片或相关图片。
十二、评分。本评分标准按15分计。13－15分为优秀，11－12分为良好，9－10分为及格，8分及以下为不及格四个档次。

一、成员基本信息
序号
姓名
性别
学号
专业
年级班级
分担的工作
个人
成绩
1

制作表格与问卷

2

数据统计

3

发放与收集问卷

4

发放与收集问卷

5

制作表格与问卷

二、活动选题意义

1：在校大学生以学为主，在完成学校的各项任务之余，安排适当的时间去参加社会实践是很好有必要的。参加社会实践的形式有很多，社会兼职是一种很好的社会实践形式，在校大学生搞一些社会兼职对其成长才有益。
2：大学生在学校学的都是课本知识，从理论到理论，即使有实验、实习，那也是在实验室进行的实践或有严格的实习大纲在老师的指导下进行的实践。这种实验、实习与广阔的社会中进行的实践是有很大差别的前者是属于教学性质的，后者才是真正的社会实践。
3：当前中国的大学生相对社会来说是半封闭的状态，学生绝大多数时间在学校内生活学习的，教室、操场、食堂、寝室就是她们的主要活动地方。了解社会的途径很多，可是社会兼职是我们认识社会了解社会的重要途径。
4：就此我们就湖南涉外经济学院的学生对社会兼职的看法，进行了以调查问卷的方式的调查，以此来了解大学身的兼职状况。

三、活动过程记录（分次分阶段记录。包括活动时间、地点、内容、参与人及分工等。）

一：拟定调查方案，制定过程。（ 4月30日）
二：小组分工。
（和制作表格，进行数据统计，进行问卷发放与收集，全体人员一起进行数据分析。 4月30日）
三：制作调查问卷。
（地点：寝室， 4月30日）
四：打印问卷。
（地点：涉外经济学院内街复印店， 4月30日）
五：进行问卷发放调查。
（地点：湖南涉外经济学院， 5月1日- 5月3日）
六：问卷收集。
（地点：湖南涉外经济学院， 5月1日- 5月3日）
七：数据统计。
（寝室：寝室， 5月1日- 5月3日）
八：对数据进行分析。
（地点：寝室。）
九：发表结论。

四、活动成果正文（能够是调查报告、兼职活动纪要和感想、公益活动纪要和感想、人物访谈录等。须含以下五个部分：“题目”、“中文摘要”关键词”、“正文”、“参考文献”。）
大学生兼职调查报告
摘要：有同学认为，大学兼职能锻炼一个人的毅力，能提前体验社会生活，学习得到社会经验，为以后毕业之后能更快的适应社会打下基础，因此能在大学期见参加兼职。可是也有同学认为，大学身兼职也有其弊端，她可能会影响学生的学习，虽然学到了一些其它的，可是也丢失了应该学到的，因此不太赞成大学期间进行兼职。还有同学认为去做兼职能够增加零花钱，能够减轻家里的负担。
关键字：大学生 兼职 意义 学习
针对大批在校大学生都有过兼职经历的事实，我们利用五一长假开展了一次题为“大学生兼职状况”的社会调查，主要是以湖南涉外经济学院的在校学生为对象进行调查，而调查采用问卷形式，共发放问卷100份，其中大一年级30份，大二年级40份，大三年级30份，收回100份，有效回收率100%，总体来说，被调查男女生人数基本相等。本次调查主要涉及大学生兼职的类型、目的、期间遇到的问题及解决办法、收入情况等内容。调查发现：
看待兼职的态度
1有无必要兼职：
首先从性别来看，分别有46.9%的男生，52.9%的女生认为大学生兼职非常有必要，而认为大学生没必要兼职的均占10%，其余的则认为可有可无。
　　其次就是从年级来看，大一年级，大二年级，大三年级分别有30.9%，35.2%，60.8%的同学认为大学生兼职非常有必要，其余同学均认为可有可无。
表一：

非常有必要
没有必要
可有可无
男生
46.9%
10.0%
43.1%
女生
52.9%
10.0%
37.1%
表二：

大一年级
大二年级
大三年级
非常有必要
30.9%
35.2%
60.8%
可有可无
69.1%
46.8%
39.2%
2 是否从事过兼职
　　从性别来看，分别有14.3%的男生，11.8%的女生经常兼职，75.5%的男生，78.4%的女生偶然兼职，10.2%的男生，9.8%的女生从未兼职。与此同时，各年级差异性不大，即绝大多数同学偶然兼职，少数同学经常兼职或从未兼职。具体如下： 
　　总的来看，由于社会对女性就业的歧视，女生认为非常有必要兼职的比例明显高于男生；随着年级的增长，同学们意识到就业形势愈来愈紧迫，认为非常有必要兼职的同学比例显著增长。
表三：

经常兼职
偶然兼职
从未兼职
男生
14.3%
75.5%
10.2%
女生
11.8%
78.4%
9.8%
寻找兼职的途径
　　从性别来看，分别有69.4%的男生，45.2%的女生自己寻找兼职，38.8%的男生，25.5%的女生经过熟人寻找兼职，22.9%的男生，27.5%的女生经过中介机构寻找兼职，还有部分同学经过广告寻找兼职。与此同时，各年级差异性不大，基本与总体情况相符。
　　调查还发现，80%以上的同学认为学校非常有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。
表四：

自己找
经过熟人找
经过中介
经过广告
男生
69.4%
38.8%
/
/
女生
45.2%
25.5%
/
/

　从事兼职的类型及范围
　　从性别来看，分别有80.8%的男生，40.7%的女生做过家教，分别有16.3%的男生，78.4%的女生做过促销，分别有13.2%的男生，29.4%的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐饮等兼职工作。

　　从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有65%，75.5% ，98%的同学做过家教，分别有5%，7.5%，26%的同学做过促销，分别有20%，30%，16%的同学发过传单。 
　　总的来看，同学们兼职的种类比较单一，而且性别差异较大。经分析，原因有二：一方面，时间有限，同学们只能选择耗时少，收入较高的工作；另一方面，社会经验较少，工作能力有限，诸多用人单位不予考虑。
表五：

家教
促销
发传单
其它
男生
80.8%
16.3%
13.2%
/
女生
40.7%
78.4%
29.4%
/

表六：

家教
促销
发传单
大一年级
60.0%
5.0%
20.0%
大二年级
75.5%
7.5%
30.0%
大三年级
98.0%
26.0%
16.0%
　从事兼职与学习之间的关系
　　不论从性别还是从年级来看，均有90%以上的同学认为兼职对学习的影响因人而异，只要注意调整，能够二者兼顾，还有小部分同学说不清楚二者是否会相互影响。
　　从事兼职的目的及收获
　　从性别来看，分别有45.2%的男生，37.3%的女生认为兼职能够赚到一笔完全属于自己的钱，颇有成就感；分别有43.6%的男生，60.8%的女生认为兼职能够积累社会经验，为今后的工作奠定基础；分别有11.2%的男生，1.9%的女生认为兼职能够拓宽交际面。
总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经验，少数同学认为能够广交朋友，拓宽交际面。
表七：

赚到一笔钱
积累社会经验
拓宽交际面
男生
45.2%
43.6%
11.2%
女生
37.3%
60.8%
1.9%
　兼职过程中遇到的困难及应对方式
　　不论从性别还是从年级来看，超过70%的同学偶然遇到过困难，20%左右的同学多次遇到过困难，只有极少数同学从未遇到过困难。
　　所遇到的困难当中，基本不包括性别歧视，而有部分同学认为引起兼职困难的原因是自身能力不佳，也有不少同学认为是由于用人单位过于刁钻。
　　遇到困难时，80%左右的同学积极想方设法解决，10%左右的同学忍气吞声，自认倒霉；还有极少数同学不知所措。

　　家长对子女从事兼职的态度
　　总体来看，50%左右的家长基本同意子女从事兼职，主要是出于安全方面的顾虑；25%左右的家长完全同意子女从事兼职，并予以鼓励；20%左右的家长不同意子女从事兼职，她们认为学生应该以学习为主；还有极少数家长完全不同意子女从事兼职。
　　兼职所得收入的用途
　　48%的同学将兼职收入作为生活费，以减轻家里经济负担；41%的同学将其作为额外的零花钱；6%的同学将其作为恋爱开支；其余5%的同学将其积累，作为长久投资（例如旅游等）。

　　小结：丰富多彩的大学生课余生活给了我们无限的激情，满腔的热情，更重要的是的兼职经历。经过调查，同学们大都希望在大学期间从事兼职工作，家长们基本同意子女兼职并予以支持。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难，由于缺乏经验和社会阅历，不知如何应对，甚至有些同学还被欺骗过。但也有一部分同学具有一定的特长，善于交际，能力突出，能够将兼职工作做得有声有色。另外，同学们一致认为学校应该成立专门的兼职指导机构，鼓励指导同学们从事兼职，使大家在丰富课余生活的同时，既锻炼了能力，又获得了一定的报酬，为以后的就业做好准备。
参考文献：（大学生兼职网）
（百度贴吧）

五、活动情况反馈表（此表必须由活动服务对象单位加盖公章）
活动名称
大学生兼职调查报告
活动方式
社会调查
服务对象
湖南涉外经济学院在校学生
服务人数
/
活动负责人（学号）

联系方式

实际参与人员名单、所在院系及联系方式

活动情况简介（活动开展过程及效果评估）
我们利用五一假期间在学校进行了问卷调查，主要是针对大学生兼职情况进行了提问，分别对不同年级的学生进行了调研，以更有效的了解大学生对兼职的态度。我们已经详细的了解了其情况，并得到了我们预期想要的结果。
活动服务对象（单位/个人）评价

提问对象是湖南涉外经济学院的不同年级的在校学生。

签字（盖章）
时间：
六、活动图片资料（请将成员的活动相片或其它图片资料粘贴在表格内）

七、总成绩评定
指导教师修改意见

成绩评定
□不及格
□及格
□中等
□良好
□优秀
教师签名：___________