毛泽东概论的社会调查报告模板.doc

毛泽东概论的社会调查报告模板172020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 明德 博学 创新 笃行毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践报告 报告名称 关于高校大学生对“建设中国特色社会主义文化”的调查研究年 级 11级_院 （系） 中文系 专 业 汉语言文学师范（3）班 组 长 XX 学 号 14020304_组 员 XX（01号）、XX（03号）、XX（04号）、XX（10号）、XXX（12号）、XX(24号_)_XXX（25号）、XX（27号）、XXX（34号）、_任课教师 周老师 完成时间 06月18日_网上问卷发放地址 目 录摘要3正文4调查目的调查方式调查的统计调查中发现的问题调查中的问题成因调查中的问题解决方案调查报告总结参考文献8附录8附录一：实践活动计划及时间节点附录二：调查问卷附录三：小组成员附录四：小组成员的心得体会附录五：小组成员认可的签名内容摘要该实践报告主要在明白建设中国特色社会主义文化的重要意义下。因为坚持什么样的文化方向，推动建设什么样的文化，是一个政党在思想上、精神上的一面旗帜。在世界多极化、经济全球化不断发展和实行社会主义市场经济的背景下，面对各种思想文化相互交织、相互激荡的复杂局面，如何建设中国特色社会主义文化，发展社会注意先进文化，从而实现中华民族的伟大复兴？那么，现今各所高校都已经开展了毛泽东思想概论课程的学习，其开设的目的与意义在于经过课程的教学，使大学生能够了解毛泽东思想作为中国特色社会主义建设指导思想的形成与发展的历史过程、背景；了解毛泽东及其无产阶级革命家在中国新民主主义革命和社会主义建设的实践中运用马克思主义基本原理是如何解决中国实际问题的智慧和方法。其中就有“建设中国特色社会主义文化”这一课。那么在大学生的心中对建设中国特色社会主义文化有着怎样的了解呢？关键词：中国特色社会主义文化 文化入侵 文化竞争力一、调查的目的：了解当代大学生对建设中国特色社会主义文化的认识青年人，作为国家的中坚力量。不但是时代的风向标，也是社会的良知，更是国家的希望，民族的未来。看一个国家的年轻人就能看到这个国家未来的变化进程。而我们大学生作为年轻人中高素质的优秀代表现在又是什么样子呢，对中国特色社会主义文化是否有自己的理解和看法，是否经常去阅读相关的著作呢？关注当今的国家的文化软实力呢?二、调查方式：问卷调查（网上问卷和学校实地问卷）为了解答这样的疑问和更好的了解当今大学生的思想现状，我制作了一张问卷（见附录二），在网上和学校里发放问卷进行调查并采集数据。然后实行数据统计，分析其存在的问题及其解决的方案。三、此次调查的统计情况我们近期在网络和湘南学院范围内展开了一次关于建设中国特色社会主义文化的问卷调查。（本次调查问卷网络回收10份,校园内发放样本总量为40份，获得有效样本48份，有效问卷率为96%。） 四、此次调查中发现的的问题（一）对毛概课的热情不高据小部分大学生反应不太愿意上毛概课，因此毛概课的到勤率是比较低的，即便是去上课好多学生也是在做其它的。比如，英语四级试题、听歌、看电影等等。可是，不能否认大部分人还是听课比较认真的。（二）大学生有良好的认识观当代大学生有较好的人文和社会科学修养。当前，大学生已经意识到文化上的问题吧，而且日益关注中国的文化交流和政策。这些充分体现了当代大学生认识的成熟和善于用发展的眼光评价社会问题的理性态度，是当代大学生不断走向成熟的标志。 （三）大学生对文化渗透相当了解而且大部分是有意识的抵制美国把电影、麦当劳、肯德鸡作为其文化渗透的手段，在世界各地宣扬自己的文化价值观，其实就是一种文化渗透和侵略。当问及“在产品质量和价格相同的情况下，您更愿意买哪种产品？”时，20%的人选择了国外进口产品，而且有80%的人认为中国正在遭受外国文化的入侵。这反映了国外文化对许多人有着潜移默化的影响，国外经过出版物、电影电视、音像制品出口和分销以及广告、互联网技术对中国的文化不断冲击，淡化了人们对国内文化的认识。（四）希望大力发展文化事业和文化产业从而提升中国的文化软实力。在调查中对于中国十七届三中全会后出台的一些有关文化建设方面的政策有40%的人表示大致了解，0%的人表示很了解，50%的人表示知道一些，剩下10%的则表示完全不知道。这反映了部分人切身感受到了国家文化政策出台带来的好处。因此，我们需要传扬着当今中国的风采,化解障碍、弘扬和谐,诠释着中国“经济腾飞”背后的精神力量和文化动因，提升着中国的文化竞争力，推动中华文化走向世界。五、对调查中存在问题形成原因的分析（一）国家政府在文化上的宣传力度不够大部分同学反应对于中国的文化政策不是特别清楚，而且很少听到类似的宣传并参与类似的活动，因此在文化建设上就不能很好的提出想法。（二）大学生对于文化的关注不多很多大学生每天忙碌着自己的事情。列如：考试、考研、写论文、看电影、谈恋爱、网购等等。很少有大学生意识到文化上的问题，而且去关注它。（三）部分教师教学热情不高 我们学校大部分学生不喜欢毛泽东思想概论等思想政治教育课程是由于教学方面的问题。有的同学提到,教学水平下降,对学生不负责、要求不严格,课堂教学热情不高，导致学生以睡觉来度过此课。 （四）教学内容重复,教材编排不合理。课程的教学内容有重复现象其中与中学政治课的内容重复和思想政治理论课程各门课之间的重复。部分同学认为大学思想政治理论课程中虽有重复内容,但这些内容比高中老师讲的要深。（五）教学方法单一、教学手段落后。教学模式枯燥 满堂灌脑式教学是多数教师的主要教学方法。课堂教学多数情况只采用播放幻灯片,或者只是照着书本的知识一字字的教学。这样就使得教学手段单一、落后，使学生在课堂中与老师的互动少之有少,教学模式枯燥，导致很多学生厌倦学习毛概等类似课程。六、对存在问题的解决方案1、毛概课的老师应该增加课堂的趣味性。发展学生的兴趣，同时结合不同的教学手段。比如：多媒体、小组讨论、观看等等。2、的传统文化博大精深，值得当代大学生去好好学习领悟。中国文化源远流长、博大精深。中国传统文化和其它国家和民族的文化一样，在历史上曾对人类社会发生过重大影响，可是它任然保持着持久的生命力。因此，对中国传统文化的态度应该是在充分理解其内在精神的同时，和其它各种文化的交往中，取长补短，吸取营养，充实和更新自身，以适应当前人类社会发展的要求。3、 时代呼唤英才，希望在于青年。建设中国特色社会主义文化需要当代大学生的参与。树立良好的中国国际形象需要大学生去奋斗，青春只有为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入中国特色社会主义文化的伟大建设中才能闪闪发光。新世纪的大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才的目标，做先进文化的传播者：要学习先进文化，使用先进文化，传播先进文化。4、追求真理、善于创新。当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最少陈旧观念、最多创造活力的诸多优势，坚持追求真理的精神，不断夯实科学文化知识基础，掌握善于创新的技能，努力提高文化创新能力，使自己成为社会和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。要善于从毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系中汲取营养，树立社会主义荣辱观、树立中国特色社会主义的共同理想为建设中国特色社会主义文化出谋划策。七、调查总结经过这次调查，觉得我们经历了许多，同时又成长了许多，学到了很多以前所没有的东西。对我们自身如何为建设中国特色社会主义文化有了很大的帮助，同时希望我们实践报告中的建议对学生们学习与成长有一定的积极影响。最后，感谢参与问卷调查同学的帮助与合作，以及小组成员的努力。参考文献 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论M高等教育出版社（ 修订版）；附录附录一：实践活动计划及时间节点十五周：确定组员，讨论并确定主题，以及制定计划，明确分工。十六周：周一XX分析设计问卷周二全组成员一起审核并经过问卷周三XXX、XXX发放问卷并收集问卷周四XXX、XXX分析统计问卷周五XXX、XX、XX、XX搜集下载相关资料十七周：周一、周二撰写实践报告，全组人员审阅并修正报告，得成正稿。周三各成员撰写心得，收集心得并整理文稿打印成册，小组成员签名。附录二：调查问卷样本建设中国特色社会主义文化亲爱同学们：这是我们的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的社会实践作业，我们想了解一下关于建设中国特色社会主义文化的一些问题。请放心，内容并不是很沉闷。答案没有对错之分，按实际情况填写即可。在此先说一声谢谢！1、您的性别是： A.男 B. 女 2、 请选择你的年级( ) A、大一 B、大二 C、大三 D、大四3、你上毛概课的感受（ ）A、很喜欢B、喜欢C、一般般D、不喜欢4、你认为毛概课上存在什么问题（ ）多选A、内容单调B、老师呆板无趣C、课本比较难懂D、上课形式单一。5、如果在质量和价格相同的情况下，您更愿意买哪种产品？A.进口 B.国产6、中国特色社会主义文化建设的基本方针是（ ）多选A坚持以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向。B坚持百花齐放、百家争鸣的方针。C坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新的方针。D坚持古为今用，洋为中用的方针。E坚持两手抓，两手都要硬的方针。7、中国特色社会主义文化的地位（ ）多选A是中国特色社会主义的组成部分，是社会主义现代化建设的重要内容B是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。C引导人们以自己的、辩证的、发展的眼光看待发展中的社会主义D为社会主义现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证。8、您看过中国的的国际宣传片吗？（角度片和人物片）A. 完整看过 B.看过一点 C.没看过，听说过 D.完全不知道9、您认为中国的国际形象如何？A.很好 B. 较好 C.一般 D.不好10、您认为中国正在承受外国的文化侵入吗？A是，该吸收外国文化 B.是，该抵制 C.不是，正常的交流 11、您知道中国十七届三中全会后出台的一些有关文化建设方面的政策吗？A. 很了解 B. 大致了解 C. 知道一点 D.不知道12、您知道的最近几年中国在文化建设方面做了哪些事？13、您认为该如何提升中国的文化竞争力？附录三：小组成员的分工XXX、XXX分析设计问卷XX、XX发放问卷并收集问卷谢XX分析统计问卷一起撰写问卷分析附录四：小组成员的心得体会XX建设中国特色社会主义文化，这是个很艰巨的任务。这些年来，我们国家也在这方面积极进取。 的奥运会无疑让中国的国际形象有了很大的提高，但这还远远不够，我们还需要更加努力。“文化入侵”这个早已有之，外国一直采用着各种各样的方式，例如饮食、影视作品、服装等，将自己国家的意识形态表现出来并灌输给大众。对待外来文化我们一直秉着“去其糟泊取其精华”的态度，这样的与时俱进固然是好的，但同时我们也要学会积极地输出自己本国的文化。像这次的“舌尖上的中国”就是部很好的反应我们主流文化的纪录片，“孔子学院”的设立也能够很好的传播中国文化的国粹和精华。文化建设不但是要对内，还要对外。建设中国特色社会主义文化，我们任重而道远。XXX经过本次关于建设中国特色社会主义文化的社会调查，我深深地意识到理论知识只有在不断的实践中才能真正领悟并掌握运用。虽然课堂上我们一直学习着毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，可是实际生活中却并未深入了解。经过问卷调查，我们发现大多大学生并未关注中国文化建设方面的举措。我本人之前就中国的国际宣传片也并未完整看过，非常汗颜。希望我们都更正自己的认知，及时关注中国的文化建设，并运用课本知识为中国特色社会主义文化建设出份力！XXX这次实践报告让我有了一些不一样的体会，如何叙述“将所学知识与社会实际相结合”这一论点是我面临的最大挑战。在撰稿时，不但要对理论有较为深刻的理解，还要对实际有理性的认识，这些要求使我锻炼了自己分析能力。而且，在分析这些问题时，对于政府的文化政策有了更进一步的了解，这对于以后在文化产业的发展有很大的帮助。再者，在与组员的合作撰写报告中，我深刻地了解到沟通与配合的重要性。XXX在实践中我深刻了解到了成员之间沟通的重要性，如何合理安排工作、取长补短，并在规定的时间内更高效率地完成作业并不是一件容易的事。由于对问卷网站功能的不熟悉，因此在网上发布问卷的过程中也遇到了不少的困难，好在最后难题还是顺利解决了。同时，经过这次的社会实践，我对建设中国特色社会主义文化、如何更好吸取外来文化的精髓也有了更为深入的认识。XXX在本次毛概的作业中，我主要是对问卷进行了汇总和分析。过程中，有些同学的字迹很潦草，我们总会几个人聚在一起共同探讨，就怕弄错了而影响问卷的结果。在问卷里，一些同学表示出了自己的内心想法，但还有一些同学的回答则显得空洞无力，不够实际。中国的文化建设是每个中国人的责任，我们必须要对自己的文化有清晰地认识和了解，在学习各种外来文化的同时也应该对本国文化加以弘扬和传承，当代的大学生更应该如此。XXX这次的小组作业中给了我两大收获，第一是怎样进行团队合作，经过这次的小组活动，我知道了怎样进行问卷设计让问卷具有很强的针对性和全面性，而且在写作业的时候还要和小组中其它成员进行协商和讨论，因为个人的看法在商榷之后往往是错误的或者片面性的。另外就是是我进一步了解了建设社会主义文化的重要性和迫切性,作为一名大学生，我们不但要增加自己的各方面知识，而且也要有“身在校园，心系天下”的意识，用自己学过的知识为中国特色社会主义文化建设贡献出自己的微薄之力。XXX建设中国特色社会主义文化，要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新，以不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。 XXX在这次实践报告中我负责的是打印以及发放问卷，其中打印是非常方便的，麻烦的是问卷调查。问卷调查需要学生来填，这是很伤脑经的！不是每个学生都愿意帮你忙的，虽然写一份问卷只需要仅仅5分钟的时间，可是还是只有很少人愿意帮助你。不过总的来说，我们是比较幸运的，因为我们只花了很短的时间就搞定这份问卷调查了。经过大家的共同努力，最终我们完成了这份实践报告！XXX中国特色社会主义文化是反映先进生产力发展规律及其成果的文化，是源于人民大众实践又为人民大众服务的文化，是继承人类优秀精神成果的文化，具有科学性、时代性和民族性。其意义在于，首先这是全面建设小康社会的需要，也是建设有中国特色社会主义的重要奋斗目、增强综合国力的需要，国家的发展和强盛，民族的独立和振兴，人民的尊严和幸福，都离不开强大文化的支撑。附录五：小组成员认可的签名对于本次社会实践及报告的书写完成工作，本小组全体成员声明如下：我们全体成员齐心协力完成了所有工作，对于报告中所涉及的文献引用都做了明确标注。小组成员签名：（报告在给出成绩的同时需由评阅人写出评语）成 绩 _课 程 实 践 报 告 评 语评阅教师签字：年 月 日