劝学节选解析.pptx

作为文言文，哪些内容是必学的？作为文言文，哪些内容是必学的？学习的基本顺序是什么？学习的基本顺序是什么？解题解题“劝学劝学”：解题解题“劝学劝学”：劝：勉励。劝：勉励。“劝学劝学”就是勉励就是勉励（人们人们）学习。学习。解题解题“劝学劝学”：荀子：荀子：“人之初，性本人之初，性本恶恶”“明礼义而化之明礼义而化之”梳理“言”的字词音义 （一）字音 （二）字义（二）字义要求和时间：请每人独立诵读课文，边诵读边梳理字义，一个也不放过，每个都要过关，写在学习纸；边看课文边注意下面的注解，没有注解的随时查阅古汉语常用字典，从它原有的义项中查找答案，再适当参与手头资料；还是不懂的用铅笔做上记号；时间10分钟左右。（二）字义假舆马者，非利足也，而致千里。故不积跬步，无以至千里。（二）字义假舆马者，非利足也，而致千里。故不积跬步，无以至千里。题题1：实词：实词劝劝学学（勉励勉励）学不可以学不可以已已（停止停止）青青取之于蓝而取之于蓝而青青于蓝（于蓝（名词，靛青名词，靛青）（）（形容词，深形容词，深）木直木直中中绳（绳（合于合于）故木故木受受绳则直（绳则直（经受经受）金金（金属类的刀剑金属类的刀剑）就就（接近、趋向接近、趋向）砺砺（磨刀石磨刀石）则利）则利君子博学而日君子博学而日参参（检验检验）省省（反省反省）乎己）乎己不如不如须臾须臾（片刻片刻）之）之所所（的东西，代词的东西，代词）学也）学也吾尝吾尝跂跂（踮起脚跟踮起脚跟）而望矣）而望矣声非加声非加疾疾（快，这里解释为宏大快，这里解释为宏大）题题1：实词：实词劝劝学学（勉励）（勉励）学不可以学不可以已已（停止）（停止）青青取之于蓝而取之于蓝而青青于蓝（名词，靛青）（形容词，深）于蓝（名词，靛青）（形容词，深）木直木直中中绳（合于）绳（合于）故木故木受受绳则直（经受）绳则直（经受）金金（金属类的刀剑）（金属类的刀剑）就就（接近、趋向）（接近、趋向）砺砺（磨刀石）则利（磨刀石）则利君子博学而日君子博学而日参参（检验）（检验）省省（反省）乎己（反省）乎己不如不如须臾须臾（片刻）之（片刻）之所所（的东西，代词）学也的东西，代词）学也吾尝吾尝跂跂（踮起脚跟）而望矣（踮起脚跟）而望矣声非加声非加疾疾（快，这里解释为宏大）（快，这里解释为宏大）而闻者而闻者彰彰（清楚清楚）而而致致（到达到达）千里）千里非能非能水水（游水游水）也）也而而绝绝（横渡横渡）江河江河（泛指，不是特指长江黄河泛指，不是特指长江黄河）善善假假（借助借助）于）于物物（外物外物）也）也不积不积跬跬（半步，跨出一脚半步，跨出一脚）步步（一步，跨出两脚一步，跨出两脚）锲锲（用刀雕刻用刀雕刻）而不）而不舍舍（舍弃，停止舍弃，停止）金石可金石可镂镂（这里与这里与“锲锲”同义，泛指雕刻同义，泛指雕刻）蟹六蟹六跪跪（脚脚）而二螯。）而二螯。而闻者而闻者彰彰（清楚）（清楚）而而致致（到达）千里（到达）千里非能非能水水（游水）也（游水）也而而绝绝（横渡）（横渡）江河江河（泛指，不是特指长江黄河）（泛指，不是特指长江黄河）善善假假（借助）于（借助）于物物（外物）也（外物）也不积不积跬跬（半步，跨出一脚）（半步，跨出一脚）步步（一步，跨出两脚）（一步，跨出两脚）锲锲（用刀雕刻）而不（用刀雕刻）而不舍舍（舍弃，停止）（舍弃，停止）金石可金石可镂镂（这里与（这里与“锲锲”同义，泛指雕刻）同义，泛指雕刻）蟹六蟹六跪跪（脚）而二螯。（脚）而二螯。题题2 2：虚词：虚词青，取之青，取之于于（从从）蓝而青）蓝而青于于（比比）蓝）蓝寒寒于于（比比）水）水不复挺不复挺者者（的原因；并表停顿，引出判断的原因；并表停顿，引出判断）輮使之然輮使之然也也（表示判断表示判断）君子博学而日参省君子博学而日参省乎乎（相当于相当于“于于”，对，对）己）己题题2 2：虚词：虚词青，取之青，取之于于（从）蓝而青（从）蓝而青于于（比）蓝（比）蓝寒寒于于（比）水（比）水不复挺不复挺者者（的原因；并表停顿，引出判断）（的原因；并表停顿，引出判断）輮使之然輮使之然也也（表示判断）（表示判断）君子博学而日参省君子博学而日参省乎乎（相当于（相当于“于于”，对）己，对）己题题3 3：一词多义：一词多义于于：青，取之于（：青，取之于（从从）蓝而青于（）蓝而青于（比比）蓝）蓝 善假于（善假于（向，对向，对）物也）物也而而：青，取之于蓝而（：青，取之于蓝而（却，却，表转折表转折）青于蓝）青于蓝 君子博学而（君子博学而（而且，表递进而且，表递进）日参省乎己）日参省乎己 则知明而（则知明而（又又，或不译，或不译，表表并列并列）行无过矣）行无过矣 吾尝终日而（吾尝终日而（地，表修饰地，表修饰）思矣）思矣 吾尝登高而（吾尝登高而（来，表承接来，表承接）望矣）望矣 积善成德，而（积善成德，而（因而，表因果因而，表因果）神明自得）神明自得 蟹六跪而（蟹六跪而（又，或不译，表并列又，或不译，表并列）二螯）二螯题题3 3：一词多义：一词多义于于：青，取之于（从）蓝而青于（比）蓝：青，取之于（从）蓝而青于（比）蓝 善假于（向，对）物也善假于（向，对）物也而而：青，取之于蓝而（：青，取之于蓝而（却，却，表转折）青于蓝表转折）青于蓝 君子博学而（而且，表递进）日参省乎己君子博学而（而且，表递进）日参省乎己 则知明而（则知明而（又又，或不译，或不译，表表并列并列）行无过矣）行无过矣 吾尝终日而（地，表修饰）思矣吾尝终日而（地，表修饰）思矣 吾尝登高而（来，表承接）望矣吾尝登高而（来，表承接）望矣 积善成德，而（因而，表因果）神明自得积善成德，而（因而，表因果）神明自得 蟹六跪而（又，或不译，表并列）二螯蟹六跪而（又，或不译，表并列）二螯日日：君子博学而日（：君子博学而日（每天每天）参省乎己）参省乎己 吾尝终日（吾尝终日（天天）而思矣）而思矣水水：冰，水（：冰，水（水液，名词水液，名词）为之）为之 非能水（非能水（游水，动词游水，动词）也）也之之：青，取之（：青，取之（它，指靛青它，指靛青）于蓝）于蓝 不如须臾之（不如须臾之（用于主谓之间用于主谓之间）所学也）所学也 蚓无爪牙之（蚓无爪牙之（定语后置的标志定语后置的标志）利）利焉焉：风雨兴焉（：风雨兴焉（兼词，于此，从这里兼词，于此，从这里）圣心备焉（圣心备焉（句末语气词句末语气词）一一：骐骥一（：骐骥一（一次，量词一次，量词）跃）跃 用心一（用心一（专一，形容词专一，形容词）也）也日日：君子博学而日（每天）参省乎己：君子博学而日（每天）参省乎己 吾尝终日（天）而思矣吾尝终日（天）而思矣水水：冰，水（水液，名词）为之：冰，水（水液，名词）为之 非能水（游水，动词）也非能水（游水，动词）也之之：青，取之（它，指靛青）于蓝：青，取之（它，指靛青）于蓝 不如须臾之（用于主谓之间）所学也不如须臾之（用于主谓之间）所学也 蚓无爪牙之（定语后置的标志）利蚓无爪牙之（定语后置的标志）利焉焉：风雨兴焉（兼词，于此，从这里）：风雨兴焉（兼词，于此，从这里）圣心备焉（句末语气词）圣心备焉（句末语气词）一一：骐骥一（一次，量词）跃：骐骥一（一次，量词）跃 用心一（专一，形容词）也用心一（专一，形容词）也题题4 4：通假字：通假字虽虽有有（通通“又又”）槁）槁暴暴（同同“曝曝”，晒干，晒干）輮輮（通通“煣煣”，使弯曲，使弯曲）使之然也）使之然也则则知知（通通“智智”智慧智慧）明而行无过矣）明而行无过矣君子君子生生（通通“性性”，资质，禀赋，资质，禀赋）非异也）非异也题题4 4：通假字：通假字虽虽有有（通（通“又又”）槁）槁暴暴（同（同“曝曝”，晒干），晒干）輮輮（通（通“煣煣”，使弯曲）使之然也，使弯曲）使之然也则则知知（通（通“智智”智慧）明而行无过矣智慧）明而行无过矣君子君子生生（通（通“性性”，资质，禀赋）非异也，资质，禀赋）非异也题题5 5：词类活用：词类活用輮輮（使使輮，使动用法輮，使动用法）使之然也）使之然也其其曲曲（形作名，弧度形作名，弧度）中规）中规君子博学而君子博学而日日（每天，名词作状语每天，名词作状语）参省乎己）参省乎己而而利利（使动用法，使使动用法，使快快）足也）足也上上（向上，名词作状语向上，名词作状语）食埃土）食埃土题题6 6：双音节词：双音节词学不学不可以可以（与现代汉语相同与现代汉语相同）已）已无以无以（没有用来没有用来的办法，即无法的办法，即无法）至千里至千里题题5 5：词类活用：词类活用輮輮（使（使輮，使动用法）使之然也輮，使动用法）使之然也其其曲曲（形作名，弧度）中规（形作名，弧度）中规君子博学而君子博学而日日（每天，名词作状语）参省乎己（每天，名词作状语）参省乎己而而利利（使动用法，使（使动用法，使快）足也快）足也上上（向上，名词作状语）食埃土（向上，名词作状语）食埃土题题6 6：双音节词：双音节词学不学不可以可以（与现代汉语相同）已（与现代汉语相同）已无以无以（没有用来（没有用来的办法，即无法）的办法，即无法）至千里至千里二、梳理“言”的句子意义请每人以句子为对象，边诵读边梳理，将全文翻译一遍。以直译为本，忠实于每个字词的固有意思，语句不通顺或不完整时，可适当加上字词，无法直译时方可意译，意译要尽可能保留原来的意思。无法独立解决是才可参阅手头资料，还是无法解决的用铅笔做上记号。时间8分钟左右。特殊句式特殊句式1.1.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。判断句，判断句，“者，者，也也”表判断，可译为表判断，可译为“的原因的原因”省略句省略句，輮（之）使之然也輮（之）使之然也2.2.木直中绳，輮以为轮，其曲中规。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。省略句，輮（之）以（之）为轮省略句，輮（之）以（之）为轮译：译：木材直（得）符合（拉直的）墨绳，（但）使（它）弯曲木材直（得）符合（拉直的）墨绳，（但）使（它）弯曲把（它）做成车轮，它的弯曲（又）符合圆规（的标准）了。把（它）做成车轮，它的弯曲（又）符合圆规（的标准）了。特殊句式特殊句式1.1.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。判断句判断句，“者，者，也也”表判断，可译为表判断，可译为“的原因的原因”省略句省略句，輮（之）使之然也輮（之）使之然也译译:用火烤使（木材）弯曲让它变成这样的。用火烤使（木材）弯曲让它变成这样的。2.2.木直中绳，輮以为轮，其曲中规。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。省略句，輮（之）以（之）为轮省略句，輮（之）以（之）为轮译：译：木材直（得）符合（拉直的）墨绳，（但）使（它）弯曲木材直（得）符合（拉直的）墨绳，（但）使（它）弯曲把（它）做成车轮，它的弯曲（又）符合圆规（的标准）了。把（它）做成车轮，它的弯曲（又）符合圆规（的标准）了。特殊句式特殊句式1.1.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。判断句判断句，“者，者，也也”表判断，可译为表判断，可译为“的原因的原因”省略句省略句，輮（之）使之然也輮（之）使之然也，译译:用火烤使（木材）弯曲让它变成这样的。用火烤使（木材）弯曲让它变成这样的。2.2.木直中绳，輮以为轮，其曲中规。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。省略句省略句，輮（之）以（之）为轮輮（之）以（之）为轮译：译：木材直（得）符合（拉直的）墨绳，（木材直（得）符合（拉直的）墨绳，（但）使（它）弯曲但）使（它）弯曲把（它）做成车轮，把（它）做成车轮，它的弯曲（又）符合圆规（的标准）了。它的弯曲（又）符合圆规（的标准）了。特殊句式特殊句式倒装句倒装句3.3.青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。状语后置：于蓝青，于水寒状语后置：于蓝青，于水寒4.4.君子生非异也，善假于物也。君子生非异也，善假于物也。状语后置：善于物假。善于向外物借助状语后置：善于物假。善于向外物借助。5.5.蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚓无爪牙之利，筋骨之强。定语后置：利爪牙，强筋骨。定语后置：利爪牙，强筋骨。特殊句式特殊句式倒装句倒装句3.3.青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。状语后置：于蓝青，于水寒状语后置：于蓝青，于水寒4.4.君子生非异也，善假于物也。君子生非异也，善假于物也。状语后置：善于物假。善于向外物借助状语后置：善于物假。善于向外物借助。5.5.蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚓无爪牙之利，筋骨之强。定语后置：利爪牙，强筋骨。定语后置：利爪牙，强筋骨。特殊句式特殊句式倒装句倒装句3.3.青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。状语后置：于蓝青，于水寒状语后置：于蓝青，于水寒4.4.君子生非异也，善假于物也。君子生非异也，善假于物也。状语后置：善于物假。善于向外物借助状语后置：善于物假。善于向外物借助。5.5.蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚓无爪牙之利，筋骨之强。定语后置：利爪牙，强筋骨。定语后置：利爪牙，强筋骨。特殊句式特殊句式倒装句倒装句3.3.青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。状语后置：于蓝青，于水寒状语后置：于蓝青，于水寒4.4.君子生非异也，善假于物也。君子生非异也，善假于物也。状语后置：善于物假。善于向外物借助状语后置：善于物假。善于向外物借助。5.5.蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚓无爪牙之利，筋骨之强。定语后置：利爪牙，强筋骨定语后置：利爪牙，强筋骨。本文写什么内容？（一）一句话概括：中心论点（二）论据：学习的_。本文写什么内容？（一）一句话概括 中心论点（二）多句话概括 论据：学习的_。本文写什么内容？第一段:学习的意义第二段:学习的作用第三段:学习的方法和态度（二）多句话概括 论据：学习的_。本文在论证方法上最突出的特点是什么？本文在论证方法上最突出的特点是什么？比喻论证。比喻论证。1.比喻丰富比喻丰富2.比喻角度上有变化比喻角度上有变化正反两面设喻正反两面设喻（对比论证对比论证）预告：1.周六语文课进行劝学默写；2.周末作业：预习师说，在学习纸上完成师说的字词注释。陈 9.18