2022届高二语文导学案413《张衡传》1(新人教版必修4).docx

张衡传 导学案 【学习目标】 1、了解范晔的生平和 后汉书 。 2、疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容，深入了解张衡。 3、学习本文记人叙事详略得当的写法。 【学习重点】 1、积累一定的文言知识。 2、了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。 【学习难点】 学习本文记人叙事详略得当的写法。 【方法指津】 1、利用工具书自主疏通文意。 2、小组合作解决疑难。 【知识链接】 范晔398445，字蔚宗，顺阳今河南省淅川人。南朝宋著名历史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成 后汉书 。 后汉书 的记述，起于刘秀起兵推翻王莽，终于汉献帝禅位于曹丕，详载了东汉一百九十五年的历史。该书既具史家识见，又有较高的文学价值。司马迁西汉的 史记 、班固东汉的 汉书 、范晔南朝宋的 后汉书 、陈寿西晋 三国志 合称为“前四史。 2、关于人物传记: 传记的特点: 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，表达他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须活泼，有可感性。传记的根本特点:翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传: 既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想开展过程和对人类的奉献。 注意: 传记表达一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。 3、张衡简介 张衡不但是伟大的科学家，还是伟大的文学家，他才华横溢，知识渊博，诗文俱佳，造诣精深，是中华民族文化史上一位少见的全才。在自然科学方面，他精通天文、地理、历法、数学、机械、气象；在社会科学方面，历史、文学、经学、哲学、礼法、绘画均至佳境。他既在自然科学方面为我们留下了震惊世界的浑天仪、地动仪、独飞木雕等伟大创造，又在社会科学方面留下了熠熠闪光的理论著作和文学作品。他的 二京赋 ，到达了汉代大赋长篇巨制的极致；他的抒情小赋为赋的开展开创了新的途径；他的诗是我国七言诗由开展到成熟的一个标志，在中国文学开展史上起到了划时代的作用。为了纪念张衡的功绩，人们将月球反面的一环形山命名为“张衡环形山，将小行星1802命名为“张衡小行星。 【自学过程】 1给以下句中划线的字注音： 衡少善属文 ( ) 不好交接俗人 累召不应 五载复还 2解释以下句中加点的词： a游于三辅 b虽才高于世 c尤致思于天文阴阳历算 a因入京师，观太学 b作 二京赋 ，因以讽谏 c伺者因此觉知 a公车特征拜郎中 b京师学者咸怪其无征 a精思傅会，十年乃成 b以精铜铸成 3翻译句子，指出各句包含的语法现象。 永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 大将军邓骘奇其才，累召不应。 饰以篆文山龟鸟兽之形。 自书典所记，未之有也。 【合作探究】 1、这篇文章是从哪几个方面来写张衡的文章记叙的重点是什么采用明段意分段法，理清文章结构。 明确：张衡的高尚品德表现在：1“虽才高于世，而无骄尚之情。写作上“精思傅会，科学上“致思“研核，孜孜不倦，奉献卓越；2“沉着淡静，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就，大将军“累召不应，“不慕当世；3品行端正，忧国忧民，作 二京赋 讽谏王侯，整治法度收禽奸党。 张衡“才高于世，表现在：一、“善属文，作 二京赋 ；二、“善机巧，作浑天仪、造候风地动仪；三、“善术学，著 灵宪 、 算罔论 ；四、善政事，为政机智果断，不畏权贵，称为政理。 3、传记是记述一个人的生平的，是否意味着事无巨细都要写进文章去呢本文是怎样处理人物的材料的明确：分析：传记记述一个人的生平，但并不等于也不可能把一个人一生的全部经历、事无巨细都写进文章去，而只能记述人物一生中的重要事件，同时显示出这个人的品格特点。 本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能；重点写他一生中最突出的辉煌的科学成就，而在科学成就中尤其重要的是他首创的候风地动仪，最后介绍了他政治上的才干。文章这样处理材料，就使重点突出，主次清楚。 4、和 屈原列传 相比，这两篇传记最大的共同点是什么最大的区别是什么 【课堂小结】 【拓展延伸】 人物传记是文言文中常见的类别，而且多为官吏的传记，常涉及人宦海生涯中的升迁、调转、罢免等事。与现代汉语比较，古代官职变动用词具有词汇量丰富的特点。了解和掌握这些术语的含义、特点及规律，对于更好的阅读文言文具有很大的帮助。 第一类:表示授予、提升的词语。 征:由君王征聘社会知名人士充任官员; 辟:由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职; 荐、举:由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职; 拜:授予官职;除:任命，授予官职;授:给予官职; 起:起用某人任以官职。擢:在原官职上提拔; 拔:提升没有官职的人。 第二类:表示调动官职的词语。 迁:调动官职，一般是提升调用; 转、调、徙:调动官职; 补:补任缺职;改:改任官职。 第三类:表示兼职、代理的词语。 兼:同时掌管，兼任;领:兼任; 署:代理，暂时担任;权:暂代官职。 第四类:表示降职、罢免的词语。 贬:降职;谪:被罚流放或降职; 出:离开京城外调(与“入相对，古人一般以入京任官为荣); 左迁:降职;罢、免:罢黜、免去官职; 黜、废:废弃不用。 第五类:其他。 还有一些不表示职官的变动，但常常与职官结合在一起，可灵活翻译为执掌、主持的意思。例如: 知:调清河丞，寻知大谷县(1996年) 行:迁左丞，行徐州事(2000年) 主:掌管。例如 史记吕太后本纪 :“太尉绛侯勃不得入军中主兵。(勃:人名。) (2)官职专名 孝廉：被举荐的品行端正的人。 公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉掌管军事、司徒掌管政事、司空掌管工程为三公，是当时最高的官。 大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。 公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。 郎中：官名。 太史令：兼管天文和国史。 河间王刘政的相，类似太守。 国王：指河间王。国，诸侯国。 尚书：协助皇帝处理政务的官员。 张衡传 导学案参考答案 【自学过程】参考答案： 1sho zhho li zi 2于，介词。a表处所，在；b表比较；c表范围，在方面； 因，介词。a趁时机；b通过、藉；c因为； a召，动词；b征象，证据，名词。 a精心，形容词；b纯，形容词。 3永元年间，被推荐为孝廉，他却不去应荐，屡次被公府征召，他也没有去就任。“举、“辟为被动用法，“不行、“不就省略主语“他，即张衡。“连辟公府是“连辟于公府，省略“于。大将军邓骘认为他才能奇特，累次召请他，他没有应召。“奇，形容词的意动用法。省略“召的宾语和“不应的主语即兼语“其。用篆字山、龟、鸟、兽等图案雕饰。状语后置。自从有书典记录以来，不曾有过这样的事。“所记，“所+动词、组成名词性结构。“未之有即“未有之，否认句代词宾语前置。 【合作探究】参考答案 2明确：张衡的高尚品德表现在：1“虽才高于世，而无骄尚之情。写作上“精思傅会，科学上“致思“研核，孜孜不倦，奉献卓越；2“沉着淡静，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就，大将军“累召不应，“不慕当世；3品行端正，忧国忧民，作 二京赋 讽谏王侯，整治法度收禽奸党。 张衡“才高于世，表现在：一、“善属文，作 二京赋 ；二、“善机巧，作浑天仪、造候风地动仪；三、“善术学，著 灵宪 、 算罔论 ；四、善政事，为政机智果断，不畏权贵，称为政理。 3、明确：分析：传记记述一个人的生平，但并不等于也不可能把一个人一生的全部经历、事无巨细都写进文章去，而只能记述人物一生中的重要事件，同时显示出这个人的品格特点。本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能；重点写他一生中最突出的辉煌的科学成就，而在科学成就中尤其重要的是他首创的候风地动仪，最后介绍了他政治上的才干。文章这样处理材料，就使重点突出，主次清楚。