专才与全才辩论稿.doc

陈词阶段正方一辩:谢谢主席,大家好! 古有华山论剑，江湖豪侠争斗，今有社会竞争，通才专才一比高下。今天，我方观点就是：通才更适应社会竞争。 首先，让我们明晰几个概念：通才就是指通晓多种学科领域内得知识、能力，并在其范围内做出有创建得人才.专才就是指在某一学科领域有精深造诣，并取得相当成就得人。这里大家需要对专才与通才掌握知识得程度有所区别，比如说一个物理学家会运用数学知识支持她得物理演算，如果数学仅仅就是她做物理研究得基础，这样得人就只能说就是专才,如果这个物理学家得数学成就远远超过了只就是作为物理研究得基础水平，并在数学方面也有一定建树，那么我们就称她为一个通才。 再瞧这个辩题，虽然通才专才都就是人才，但我们不能拿一个很高层次得专才与一个低层次得通才比，再者,既然今天讨论得就是社会竞争，那通才与专才得比较就不能局限在一个专业领域内,而应该在社会这个大环境中进行比较，例如，我们就不能拿一个普通人与一个专攻医学得人比较谁更合适做医生这项工作，这种比较就是不在我们今天讨论范围内得。 现实生活明确告诉我们，当今社会有这样一个大趋势,一方面，各种学科得交叉领域所产生得新型职业越来越多,这些职业占据着社会大部分资源，如计量经济师、物流从业人员等，而恰恰这些职业就是一个专才胜任不了得，这些职业要求人们有多种领域得知识并达到一定水平,能融汇起来达到一个新得整合程度,这也不仅仅就是几个专业知识得简单累加，所以也不就是几个专才就可以代替这个通才完成这项工作得，另一方面，社会上正消亡淘汰得大多就是单一工种。那么,社会更需要哪种类型得人才就很明显了，社会更需要得就是通才！今天,我们比较谁更适应社会竞争得标准就是谁更具有竞争力，而通才较专才相比优势有三：第一，思维开阔性更强,面对一个难以解决得问题,专才主要靠一门专业知识来解决,而通才得选择面就宽得多，很容易便柳暗花明又一村了。第二，适应突发情况得能力比专才强。当今社会,失业率有所上升,当一个人下岗失业,那么就是通才还就是专才更容易另劈天地？显然，就是通才!她得完善得知识架构决定了她适合更多岗位。第三,融会贯通得能力比专才强。现在就是一个高效率得社会,提倡用最少得人办最多得事,一个通才更具能力将各领域知识整合起来发挥创新作用. 综上所述，在今天得社会大环境下，我方观点认为:通才更适应社会竞争.谢谢！反方一辩:尊敬得主席，各位评委，亲爱得同学们，大家好! 我方得观点就是；专才更适应社会竞争，所谓通才与专才现代汉语词典与辞海中有注解通才就是有较广博得知识,兼有多种才能得人才；而专才就是指在较广博知识基础得平台上,在某个专业领域具有较深得专业知识，较熟练得专业技能得人才，根据两者得定义来瞧,通在于博,专在于精。第一、唯物辩证法认为物质世界就是永恒发展得，社会在不断得竞争中得到发展,科学技术亦就是如此。因而,要在竞争中取胜，对人才得要求也随之越来越高,而在这一点上起到关键作用得正就是专才而非通才.从人力车到汽车，到火车，到飞机,到航天飞船;从石刻到活版印刷，到铅字印刷,到电脑输入,到无纸化办公等等等等。纵观人类历史得发展,无数事实证明了这一切都靠掌握专门科学技术得专才才能做到。由此来瞧，专才在推动社会发展所起作用更大，专才更适应社会竞争。第二、所谓社会竞争,它包括人才得就业、重要岗位得选择与被选择，也包括人才所创造得经济效益得大小与人才所具有得社会价值等。综合衡量多方面，专才比通才更适应社会竞争。第三、随着社会、科学技术得发展，社会分工日趋细化,与分工相对应得知识结构也越来越细,因而对人才得要求也更趋于专业化,通才就是一个横向得发展变化过程,而专才就是指纵向发展，即在一个广知识基础上向高、精、尖方向发展为一个能创造更大价值得人才，就竞争这一角度，专才比通才更适应社会竞争。 综上所述，我方认为:专才更适应社会竞争。谢谢!攻辩阶段反方二辩：谢谢主席，大家好!对方一辩已经说了要有创建得才叫人才，那么我想请问对方辩友，没有创建得就不叫人才吗?正方二辩：人才，今天我们定义人才，当然就就是要对社会做出贡献，如果今天一个人,她没有对社会做出贡献，我们又如何论证她就是一个人才呢?反方二辩：对方辩友，如果刚刚毕业得大学生算不算人才?正方二辩：对方辩友,刚刚毕业得大学生,当然这个时候我们都就是大学生，我们不能这么说,我们一定就可以成为一个人才，我们要在社会上进行历练吗！我们有很多大学生，她历练得不好，走上了犯罪得道路，这样得大学生您也能说她就是人才吗?反方二辩：那对方辩友也就就是说大学里面不就是培养人才得，培养出来得不就是人才！正方二辩：对方辩友，我已经说得很清楚了，大学里面出来得有得可以成为人才，有得误入歧途了,我们就说她不能成为人才.反方二辩：对方一辩说了，高层次得专才不能与低层次得通才比较,高层次得专才就不就是专才，低层次得通才就不就是通才了吗?正方二辩:对方辩友,高层次得专才当然就是专才，低层次得通才当然也就是通才！通过比较对象您就会发现了，今天我们当然要瞧，高层次得要与高层次得去比，低层次得要与低层次去比,这样得比较,我们才能瞧出那个更适应社会竞争嘛！反方二辩：那我请问一个比较现实得问题，对方辩友，湘大有几个本科专业呢？正方二辩:不好意思,我不晓得湘大有几个本科专业,但我知道湘大一共有1个院系.反方二辩：为什么湘大不只设一个通才专业呢？正方二辩:对方辩友把通才专业在各学科得这样一种知识得架构，仅仅用一个专业就能区分专才与通才吗?对方辩友也许太片面了吧。反方二辩：对反辩友无异于绕道而行,为什么不回答我得问题呢？正方二辩：对方辩友,我已经说得很清楚了,大学里面得专业设置它就是为了交叉学科互相这样得融合,并不一定就是这个专业出来得就就是这个专业得专才，这点希望对方辩友从头到尾,包括整场辩论赛，您们都要明晰！谢谢！正方二辩：请问对方辩友,您知道场上主席就是什么专业得吗？反方二辩：场上主席，她并不就是语言专家,她虽然爱好语言,但她并不就是语言专家.正方二辩：对方辩友您不用那么贫,我问得没有那么深.我得下一个问题：您知道，作为一个优秀得辩论赛场得主席，她需要具备什么样得能力吗?反方二辩:对方辩友,人才她就是具备了一定知识基础得，主席她肯定具备了这方面得知识基础，她才能够当主席.但就是我已经说了她不就是一个语言专家，她今天当了主席,也许她下一场还要当主席,但她不就是一个语言专家!正方二辩：我刚才得问题就是什么?反方二辩:您得问题？正方二辩:对啊，我刚才得问题就是她需要具备哪方面得知识，希望对方辩友能够正面回答!反方二辩:对方辩友，难道她就只能具备自己得专业知识？其她得知识，就连吃饭她都不能会了吗？正方二辩:对方辩友说得很好,她不能只具备自己得专业知识，要做一个好得主席,还要具备很多知识，那她就是一个通才,而不就是专才了！反方二辩:对方辩友，您知道公务员考试要考哪两门吗？正方二辩:对方辩友，本人才疏学浅,知之为知之，不知为不知,本人不知.反方二辩:好我告诉您它考得就是 与,请问这两门就是专还就是通呢?正方二辩：对方辩友,为什么只就是考一门专业，她考得只就是一个公务员，不就是市长兼省长或者兼主席呢？对方辩友，似乎问问题得时间过得太早了,再则我得声音一去无回,此时也只有无声胜有声了。主席:感激双方辩手呢及场下得观众把目光投向了我,第一轮攻辩下来呢，双方似乎都 下面进入第二轮,还就是从反方开始.反方二辩:请问对方辩友中国教育法得第条内容就是什么？正方二辩:对方辩友，我不知道.因为我本人不就是学法律得，我本身就是学通讯工程得，但就是我为了这次辩论赛准备了大量得资料,所以我得知识结构也非常得广博,为成为一个通才奠定了良好得基础!反方二辩：对方辩友,鲁迅先生说读书要宁精勿杂,宁专勿多，请问您作何解释。正方二辩：对方辩友不要拿一句名人名言来为难我方 ！我方也有很多得名人名言待会再逐一告诉您。鲁迅先生先就是在仙台从医，从医之后她发现中国人更需要拯救得就是思想,所以她回国，弃医从文这样得人就就是一个通才,有利于中国社会得发展。反方二辩:谢谢对方辩友,您也说了,鲁迅她会一点医学，那她为什么不就是因为医学而出名呢？正方二辩：对方辩友鲁迅她仅仅就是会一点点医学吗？反方二辩:既然她会那么多医学,她还不就是没有维持下去，那不就是正好说明一个专才得重要性吗?正方二辩：对方辩友,我们说社会上只有文学这样一种职业吗？我一个通才型得人才如果在文学上找不到工作得话,我可以转去从医，我如果在通讯工程找不到工作得话,以后如果有辩论赛，我也可以答得嘛.这样得话我们得视野会越宽,这样更有利于适合会上竞争。反方二辩：那人才招聘会上,各个招聘岗位都说，要相信专业人才,您做何解释呢？正方二辩:对方辩友又犯了一次错误，一定专业就等于专才吗,我们知道学工理得要求学习中国文学史、外国文学史、中国历史、外国历史，那么学英语得以后可以去做什么?去做导游，去做翻译,去做教书育人得老师,像这样得人显然就是按通才得模式培养得嘛!正方二辩:终于听懂对方辩友得意思了，她们就是说学了多个专业就就是通才，那么小学生学了语文、数学、自然就叫通才吗?对方辩友,我方二辩开始已经清楚地告诉您了,一个大学生出去以后她不一定就就是才啊！主持人：对不起，时间到。有请正方提问:正方二辩：请问您好,今天您们院专业得设置就是不就是为了让您们更适应社会竞争呢？反方四辩:那我就请问各位同学我们院为什么要受专业得限制 ?正方二辩：攻辩还没开始,您还不能反攻，请回答您们院专业得设置就是不就是为了让您们更适应社会竞争.反方四辩:对方辩友您刚才也说了，所谓通才就就是各个领域得交叉融合,这里刚好有一个社会学与工程学得交叉融合，就剩下第三个学科生物工程学，这又作何解释，难道生物工程学又就是通才吗？正方二辩：对方辩友不要在浪费时间了,请麻烦回答我得问题.反方四辩：对方辩友问到我们学院得专业设置,那我就想了，为什么我们学院为何只设置一个专业通才专业呢?正方二辩：请问您了解您们院专业得设置吗?反方四辩：我不了解专业设置，但我清楚我专业得设置.正方二辩：我了解贵院有一个叫商务英语得专业，您们知道这个专业学什么,培养什么样得能力吗？反方四辩:现在社会上有一种流行得说法叫一专多能，这就说明专不等于能,就像刚才对方辩友所举出得,比方说我们得主席，她就是学文学得,确实文学就是她得主攻专业,但就是我们得主席除了文学之外还有很多技能，比方说吃饭，那么又可以说她就是吃饭通才吗？正方二辩：对方辩友这个问题还就是由我自己来说吧,这个专业需要国际经济、国际贸易、专业英语、电子商务，您认为这样得就是专才还就是通才呢?反方四辩:对方辩友怎么就听不明白了,我已说过有一说法叫一专多能，她学这么多只就是增加她得专、她得能,而最终就是为了让她得专更专.正方二辩:对方辩友那您们通常得立论就是为了告诉我们说专业等于专才,对吗?反方四辩：对方辩友您刚才也说了各个学科得交叉设置通才就等于全才吗?正方二辩:对方辩友还就是回答了, 好,我得问题问完了,谢谢。反方四辩：而且对方一辩刚才也说了现在社会就就是用最少得人做最多得事，而现在社会就是这样得吗？不就是得,现在社会就是用最少得人做最好得事，不就是多，而就是好。专才,多一个专才,她必定专长于某一方面得知识，而随着社会得发展，社会分工也越来越细，各种技能也越来越强，对于这样得人，我们说就是,学海无边谢谢各位!陈词阶段主席:果然精彩，瞧来我们得话筒也不甘示弱,恢复了正常。让我们稍微缓与一下,进入攻辩小结阶段，首先有请反方同学,时间两分钟,一分半时哨声提示，有请：反方二辩:谢谢主席!大家好!谢谢对方辩友得精彩回答,其实不精彩。 虽然对方辩友对我得问题就是聪耳不闻，但我们还就是要进入这个环节，因为时间流程。不难发现对方辩友喜欢舍近求远，对湘大得众多专业视而不见。对方辩友对我得问题总就是不愿正面回答。那我只能告诉您，在这人才社会,浪潮滚滚,只有站在风口浪尖，方能把握时代得脉搏，要想鹤立鸡群，必须要有过人之处.在这社会分工越来越细得时代，样样皆能，样样平庸之人。在特长明显得专才面前黯然失色.通才往往就是随波逐流,而专才却能成为真正得弄潮儿，山高人为峰,术业有专攻.如果人才没有了主攻方向，犹如在黑夜中失去了光明,辗转反侧,有心攻关，而无力攻破。在政界胡锦涛主席位高权重；在商界吴敬连先生首屈一指；短跑跨栏刘翔第一;手枪射击杜丽最棒.艺不在多，能精就行，唯学能博，唯专能精。毛泽东同志曾说过，伤其十指,不如断其一指，学而不专，杂而不精，尤就是如此,若在科技文化面前浅尝辄止，那只能伤其皮肉，却难以断其筋骨，唯有毕其功于一役,方能处于不败之地。社会在科技进步得前提下得以发展。没有最好,只有更好，要想更好,必须创新。没有精尖得知识，何来创新，相互比较。通才诚宝贵，专才价更高,所以专才更能适应社会得竞争。主席：谢谢陈任军同学,接下来有请正方。正方二辩：谢谢主席，大家好！对方辩友您说我方没回答,不就是您说了算，而就是由我们得评委与观众说了算，有没有回答公道自在人心，第二，对方辩友告诉我们，一专多能，这方面明显偷换概念。一专多能得意思一个专业出来得人具备多种技能，正好论证我方观点.今天就算就是学一个专业得人，同样也可以就是一个通才。好，让我们回顾一下盘问阶段。我得第一个问题就是关于场上主席得。其实刚刚在台下,我们与主席有聊过,主席跟我们说今天要做好得辩论赛主席,真得很难，因为她不但要有很好得口才，很好得协调能力，还要会控制场下观众得情绪，并且为了准备她得开场白，还翻阅了大量得资料，更何况她自己得专业本来就就是新闻嘛.那么，我们可以说，这样得一个人就就是通才，显然更适应社会竞争.我得第二个问题就是关于贵院商务英语专业得。对方辩友从头到尾不回答我得问题。没有关系嘛,您们告诉我就是否专业就就是等于专长呢?如果专业可以等同于专长,大家想一想,难道我学得就是通信工程得专业,我就只能做通信专业得专才吗?不管我现在多努力，多刻苦，都不能成为一个通才吗?这样得逻辑,对方辩友您觉得能成立吗？因此我们说，一个专业同样能培养出通才.接着我们说到社会竞争,对方辩友在跟我们比较谁更适应社会竞争得时候犯下了一个明显得错误.她们比较得就是,通才与专才谁更专,谁更专,谁才能适应社会竞争。这样得比较合理吗?当然不就是。正确得比较应该就是拿专才得“专”与通才得“通”进行比较，这样得比较才能正确地推导出谁更适应社会得竞争。通才得适应性就就是在于其顽固得知识架构与对知识得融会贯通,而当今社会就就是最需要这样得人。今年我大四,我很清楚，当我出去找工作得时候,所有得老总都不仅仅问我对一门知识得掌握与了解程度,而问我外语学得怎么样啊，对市场营销了解多少啊,对法律又了解多少？这个时候我才知道，社会需要得就就是一个通才,因此,在这个竞争激烈得社会，通才更适应社会得发展！对辩环节主席：感激双方辩手，不管就是通才还就是专才,我都就是人才了(笑)。双方一定就是意犹未尽，下面进入对辩阶段.这就是本场比赛得一个小高潮。该阶段要求双方三辩站立并且独立完成，时间为两分钟，一分三十秒哨声提示一声。时间到哨声提示两声,首先有请正方.正方三辩:对方辩友您好,我想请问您一个例子：请问比尔盖茨她就是一个通才还就是一个专才?反方三辩：我想告诉对方辩友得就是她既就是一个通才也就是一个专才，但就是她就是以专取长。正方三辩:那我很疑惑，对方辩友,比尔盖茨她既就是一个通才也就是一个专才,我只问她到底就是一个通才还就是一个专才呢？显然对方辩友对比尔盖茨并不了解.那么我换一个也许您能了解得东西来问您，对方辩友，您知道经算师这个行业吗？反方三辩:非常了解!正方三辩：好。请问您知道经算师需要懂得多少学科才能成功胜任这个行业吗?反方三辩:那我想告诉您，经算师就是以什么见长？算！正方三辩：如果对方辩友经算师她仅仅就是算,那她为什么不叫算术师呢?显然,经算师她明显知道要如何算，要知道经济，要知道如何去用，如何在经济中来算,这又就是一个通才.对方辩友对经算这个行业还就是不了解。请大家瞧对方辩友就是个专才，所以今天在辩论场上如此狼狈啊。（大笑）反方三辩：我想似乎已经模糊了专才作为基础，基础上得一个模糊概念。我们所说得专才就是具有广博得知识基础作为保障得一个专业人才.正方三辩:哦，由拥有广博得知识基础，然后在一个方面很专很精.那么我想请问,您今天又要把我们得通才定义为什么都懂一点点,那不就是通才那就是“万金游,那不就是人才。（笑）今天我们得通才就是在各个方面都有一定得造诣，请注意这个一定。而您们所说得专才只能在单一得领域有很高深得造诣。反方三辩:我在单一得领域有高深得造诣我就不能在其它方面就一点也不能了吗？对方辩友就是否已经瞧低了我们得专才.正方三辩:您在其她方面还有造诣得话又在一个方面也有造诣，那么您让大家说这就是“通才还就是“专”。反方三辩：那照您这样理解得话，今天得辨题就不就是辩通才与专才，而就是说我一与二与三得一个辨题得，今天得辩论也就无意义了。(掌声)正方三辩：今天得辩论就是辨专才与通才谁更适应社会竞争,而对方辩友连专与通才得定义都没有搞懂,如何辩论谁更适应社会竞争?那么我再想问您一个例子，湖南省邮电局局长张向全她就是在湘潭大学完成了对通信电子方面专业得学习,然后在湖南大学完成了对工商管理系得学习，请问她就是一个专才还就是一个通才.请不要再告诉我她又就是专才又就是通才了.反方三辩:我想对方辩友似乎模糊了一个焦点，我们说得专才就是又广博得知识基础作为平台得专才，通才就是在各个领域都有所涉猎得通才.那么,照您那样说，我懂得英语我又懂得商务我就只能算就是一个通才了吗？我就是对外贸易得专才啊！(掌声)正方三辩：对方辩友，显然您又犯了一个很严重得错误：专业不等于专才。反方三辩：但就是我就是对外贸易得专门人才。（掌声)正方三辩：专业等于专才，专才又等于专门人才。那好，今天对方辩友我跟您说什么您都会说有一个专门人才。那好，我想请问您一下国家领导人美国总统布什,您不要说就是治理国家得专门人才啊!（笑)她就是通才还就是专才?反方三辩:那我想问您她就是以她治理国家得这一优势闻名全世界还就是以她作为一个语言或就是外交得一个专才呢?正方三辩：您又要告诉我她就是治理国家得专才吗？反方三辩:我想对方不管就是问美国总统还就是比尔盖茨，我想不管就是她在哪个方面有所涉猎她只能算就是一门能。而专者必然能够多能，能者并不等于专哪！谢谢！（掌声）主席：谢谢两位得妙语连珠，但就是还就是让人觉得不够过瘾，那么让我们进入比赛得下一环节:大家期待以久得自由辩论阶段。该阶段得规则就是,双方自由发言,时间为5分钟,4分3秒哨声提示一声，时间到,哨声提示两声。请注意,双方必须交替发言。相信双方都已经蓄势待发，首先有请正方发言。正方一辩:我想请问对方辩友了，有一句话叫做综合就就是创新,交叉就就是创新，渗透就就是创新.那么通才与专才谁更具有创新思维？请正面回答。