2017_2018学年高中语文诗歌部分1.1天狗检测含解析新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏.doc

天　狗

一、语基落实
1.下列词语中加点的字,读音都不相同的一项是(　　)
A.剥削　　盘剥　　剥皮　　生吞活剥
B.咬啮　　始龀　　韶龄　　龇牙咧嘴
C.血脉　　血汗　　流血　　血口喷人
D.爆发　　暴动　　曝光　　一曝十寒
解析:A项,“剥皮”的“剥”读“bāo”,其他均读“bō”;B项,依次读niè、chèn、líng、zī;C项,“流血”的“血”读“xiě”,其他均读“xuè”;D项,“一曝十寒”的“曝”读“pù”,其他均读“bào”。
答案:B
2.下列词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.宇宙/寅时　　泡沫/摸仿　　燃烧/荏苒
B.狂飙/彪悍　　脊髓/隋唐　　脑筋/帮助
C.废品/荒费　　裨益/婢女　　良辰/星晨
D.品相/像貌　　撕杀/厮守　　熔铸/融汇
解析:A项,“摸”应为“模”;C项,“费”应为“废”,“晨”应为“辰”;D项,“像”应为“相”,“撕”应为“厮”。
答案:B
3.下列各句中,没有语病的一项是(　　)
A.具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人,正成为国内不少装备制造企业提高生产效率、解决人力成本上涨的利器。
B.如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动,从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣,是北京冬奥申委正在关注的问题。
C.要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识,就必须扩大科学考察区域,加强科研观测精度,改进实验设计方法。
D.各级各类学校应高度重视校园网络平台建设,着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教师,以便扎实有效地开展网络教育教学工作。
解析:A项,成分残缺,应该是“解决人力成本上涨问题的利器”。B项,不合逻辑,“从而”是表示结果或进一步的行动,应为“如何培养青少年对滑雪运动的兴趣,从而引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动”。C项,搭配不当,应为“提高科研观测精度”。
答案:D
4.依次填入下面语段横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(　　)
中秋之夜,一轮皓月已经爬到中天了,　　　　　　,　　　　　。　　　　　;风来了,楼房和山峰在水中摇曳着,显得朦胧而又神秘。 
①蓝蓝的夜空映衬着圆圆的月亮
②高高地悬挂在蓝蓝的夜空中
③向大地散射出银色的光华
④银色的光华散射在大地上
⑤千岛湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房
⑥千岛湖两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里
A.①④⑤　 B.②③⑥　 C.①③⑤　 D.②④⑥
解析:前一个句子的主语是“一轮皓月”,衔接在后面的句子就应陈述“一轮皓月”,所以后面应该衔接②和③;后一个句子的主语是“楼房和山峰”,所以衔接在前面的理应是以“楼房和山峰”为陈述对象的第⑥句。
答案:B
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读课文,完成第5~7题。
5.这首诗塑造了一个怎样的“天狗”形象?试简要分析。
参考答案:这首诗借用“天狗吞日”“天狗吞月”的民间传说,塑造了一个狂放不羁、气势磅礴的“天狗”形象。这一形象既是“五四”时期觉醒了的古老民族的自我写照,又是具有彻底破坏和大胆创造精神的新人形象,体现了个性解放的时代潮流。
6.在诗中,诗人用剥食自己的皮肉、心肝等匪夷所思的夸张,表达了怎样的情绪?
参考答案:诗人用剥食自己的皮肉、心肝等匪夷所思的夸张,表达了要扫荡一切、彻底破坏一切的焦灼、狂躁的情绪。
7.怎样看待这首诗的自由诗体?
参考答案:这首诗的诗体形式同它展示的“天狗”形象和表现的思想主题是相得益彰的。郭沫若称“形式方面我主张绝对的自由,绝端的自由”(《论诗三札》)。《天狗》正是如此,似乎唯有采用这种自由诗体,才能淋漓尽致地展现“天狗”的狂放不羁。在这首诗中,诗句是长短不一的,每一节的行数也不固定,且没有统一的韵脚。不过,诗人更看重的是一种内在的节奏,即随着情绪的起伏而形成的韵律,这是自由不拘中的协调。
(二)拓展延伸
阅读下面的文字,完成第8~11题。
炉中煤
——眷念祖国的情绪
郭沫若
一
啊,我年青的女郎!/我不辜负你的殷勤,/你也不要辜负了我的思量。/我为我心爱的人儿/燃到了这般模样!
二
啊,我年青的女郎!/你该知道了我的前身?/你该不嫌我黑奴卤莽?/要我这黑奴底胸中,/才有火一样的心肠。
三
啊我年青的女郎!/我想我的前身/原本是有用的栋梁。/我活埋在地底多年,/到今朝才得重见天光。
四
啊,我年青的女郎!/我自从重见天光,/我常常思念我的故乡,/我为我心爱的人儿/燃到了这般模样!
1920年1、2月间作
8.“年青的女郎”的形象应是怎样的?诗人为什么用“年青的女郎”来比喻自己的祖国?
参考答案:“年青的女郎”,美丽,朝气蓬勃,富有青春的魅力,叫人想念。这一形象的比喻,既是对祖国的热情赞美,又道出了自己对祖国的深深眷念之情。
9.怎样理解“要我这黑奴底胸中,/才有火一样的心肠”?
解析:“黑”指的是煤的外在形象;“火一样的心肠”一方面和煤的形象联系起来,一方面可以想见诗人情感的炽热。
参考答案:煤虽是黑的,但经燃烧能生成火。诗句的寓意:别嫌“我”外表难看,其实只有“我”这一类人才对你有无限的忠诚和热爱。
10.“我为我心爱的人儿/燃到了这般模样!”中的“燃”有什么含义?请简要分析。
解析:煤,一旦被点燃,就毫不保留地献出自己的光和热。用燃烧着的“炉中煤”自比,十分贴切地表达了诗人那种毫无保留的献身精神。“燃”字既表热爱,又表献身,身负二任,贴切合理。
参考答案:在诗中,“燃”字是最富于动感的一个词,给人的形象感受是炉火跳动,光热四溢,“炉中煤”的生命在“燃”中得以显现,得以升华。表达出诗人对祖国的眷恋之深,思念之切。
11.本诗运用反复的修辞手法每一小节都以“啊,我年青的女郎”开头,有何表达效果?
解析:形式是为内容服务的,反复手法的运用体现了诗人情感的强烈。
参考答案:内容上强烈地抒发了诗人的爱国热情。反复咏唱,一唱三叹,增强了诗歌的抒情色彩和韵律美。
三、表达交流
12.仿照下面诗句的形式,续写第二节小诗,要求能表达看到明天和希望。
别问我从哪里来
我把梦
已留给了
昨日的山岚
从前的日子
一言难尽
我能告诉你的是
——不是春天

别问我往哪里去
我把思念
托付给了

解析:所选诗句出自汪国真的诗《我能告诉你的》。
答案:示例明日的白帆
未来的追寻
千言万语
我能告诉你的是
——只有春天
13.阅读下面的文字,完成题目。
请一定别忘记诗歌!诗是会飞的,会把你带向神秘、自由和解放的语境,带向语言乌托邦。诗,表达着语言的最高理想和生命的最纯粹区域,其追求与音乐很像。青春应是读诗的旺季。这时候的你,内心清澈、葱茏、轻盈,没有磐重的世故、杂芜的沉积和理性禁忌,你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的,美能轻易地诱惑你、俘虏你,你会心甘情愿跟她走。
(节选自王开岭《读书:最美好的生命举止》)
为什么“青春应是读诗的旺季”?请结合材料,用自己的语言阐述。
解析:此题考查对材料大意的概括能力。解答这道题,最好逐层概括,分条作答。
答案:答案要点及角度提示①诗歌的语境神秘、自由和解放,符合青春的向往。②诗歌的纯粹与青春的纯真、感性相吻合。③诗歌之美契合青春之美,诱惑青春之心。

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