2022-2023学年度强化训练人教版九年级化学上册第三单元-物质构成的奥秘同步训练试卷(详解版).docx

九年级化学上册第三单元 物质构成的奥秘同步训练 考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列物质，由原子直接构成的是A水B铜C氯气D氯化钠2、宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列对宏观现象的微观解释中不正确的是A酒香不怕巷子深分子在不断运动B架在高处的铜导线夏季变得比冬季长原子体积随温度的升高面变大C肉眼看不见空气中的氧分子分子很小D石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化碳原子的排列方式发生了改变3、下列粒子在人体中起着重要的作用，其中属于原子的是ABCD4、在元素周期表中可寻找制备半导体材料的元素，位置关系如图，下列说法正确的是A硅的相对原子质量为14B镓属于非金属元素C锗与硅最外层电子数相同D砷的质子数为74.925、下列说法错误的是A分子是保持物质化学性质的最小粒子B离子中，质子数=核外电子效=核电荷数C物质既可以由分子构成也可以由原子构成D原子是化学反应中的最小微粒6、下列属于金属元素的是AHBMgCClDP7、乙烯（C2H4）是一种重要的有机化工原料。用乙烯可制备乙醇，反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是A乙烯分子中碳原子、氢原子个数比为1：2B乙醇由碳元素、氢元素和氧元素组成C反应过程中分子种类发生了改变D28 g乙烯能与36 g水反应生成64 g乙醇8、如图所示为今年在三星堆遗址中发现的金面具残片，经测定该面具含金量约为85%。下列有关说法正确的是A金的元素符号为aUB金容易被腐蚀C金单质由金原子构成D金的相对原子质量为197g9、银元素的元素符号是AAgBAGCAIDHg10、镍元素在元素周期表中信息如图。下列有关镍元素的说法不正确的是A原子序数是28B属于金属元素C元素符号是NiD相对原子质量为58.69 g第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、回答下列问题（1）根据下列现象说明空气中存在着某种物质请将物质的化学用语（化学符号）写在空格内。石灰水长期露置在空气中。瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质说明空气中有_。夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠说明空气中有_。空气可以用于制氮肥，说明空气中有_。（2）下列物质：纯净的空气冰水混合物氦气稀有气体中属于纯净物的是_（填序号）（3）甲同学设计了实验验证微粒的性质：在一支试管内加入少许浓氨水，再快速将一团用酚酞试液浸润过的棉花塞在试管口。预计甲同学将观察到_。上述现象说明：_。同学乙仿照甲同学的方法，设计了一组对比实验，如图所示。你认为乙同学设计这组实验的目的可能是：_。2、2011年3月，日本地震引发福岛第一核电站的放射性物质碘131外泄。人体的甲状腺会吸收放射性碘131，并对甲状腺造成损伤。碘片可减少甲状腺对碘131的吸收。请回答下列问题（1）碘131原子的原子核带53个单位的正电荷，则该原子的核外电子数为_。（2）我国在一些极少数地区也检测到极少量的碘131，这说明微粒是_。（3）碘片中的“碘”指的是_（选填“分子”，“原子”或“元素”）。（4）福岛第一核电站机组反应堆芯释放出的高温氢气接触外界的氧气发生剧烈反应，导致连续爆炸。氢气爆炸时的文字表达式为_；反应的基本类型为_。3、回答下列问题：（1）根据图示回答下列问题。上表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题：表中不同种元素最本质的区别是_不同；在元素周期表中同一横行上的原子的_相同，最外层电子数从左到右依次加一；原子序数为16的元素的属于_元素（填元素的种类），其离子结构示意图_ 。（2）2021年江西省自主设计的“人造太阳”首次成功放电。 “人造太阳”合理利用了可控核聚变，氘、氚是核聚变的热核材料。原子种类质子数中子数核外电子数氘111氚12x氘和氚属于同种元素的原子，上表中x=_。贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火，据此推测氘气具有的化学性质是_ 。4、一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如图所示。、表示水在不同时刻的存在状态，请回答以下问题：（1）水分子间的间隔：_（选填“”）（2）水分子的运动速率：_（选填“”）（3）的水分子状态：_（选填“静止”或“运动”）（4）发生了_（选填“物理”或“化学”）变化5、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表提供的信息，回答有关问题：（1）氧原子的核电荷数为_，3个氧离子用化学符号表示为_（2）第二周期中，随着原子序数的递增，元素原子核外电子排布的变化规律是_（3）第三周期中，钠、镁、铝等元素的原子在化学反应中易_电子（选填“得”或失”），硫、氯等元素的原子易_电子（选填“得”或“失”），从而使最外层电子都趋向于达到8个电子的稳定结构。（4）请写出表示氖气的化学符号_；氖原子与氦、氩原子都处在每周期的结尾处，具有相似的最外层电子排布，稀有气体的化学性质都很_（5）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是_（填序号，下同）AHe和MgBC和PCAl和SiDF和Cl（6）氢元素与氮元素最本质的区别是_A电子数不同B中子数不同C质子数不同D相对原子质量不同三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、已知碳12原子(原子核内有6个质子，6个中子)的质量为1.9931026kg，若A 原子的质量为4.47881026kg。求：A原子的相对原子质量_(写出计算过程，结果保留整数)2、有关原子的计算。（1）等质量的镁与铁中，所含原子的个数之比为_。（2）某R原子的实际质量为a克，一个碳-12原子的实际质量为b克，则R原子的相对原子质量为_。3、已知X和Y原子的质量分别为2.32510-26kg和2.65710-26kg，求这两种原子的相对原子质量。据此推断它们可能是哪两种元素，写出元素名称，指明每种原子各含多少数目的核外电子。(要求：求相对原子质量时列式子，写步骤，计算结果保留整数。已知一种碳原子质量的1/12为1.66110-27kg)4、某原子的原子核内质子数比中子数少4个，若其离子R2+核外有n个电子，试计算：(1)该原子的中子数。(2)该原子的相对原子质量。5、由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑，铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152。则（1）铕元素的原子核内的中子数为_。（2）铕元素的原子的实际质量为_？(已知一个碳12原子的实际质量1.99310-26kg，结果用科学计数法表示，保留四位有效数字)四、实验探究（1小题，每小题10分，共计10分）1、某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题： 进行实验图1是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是_； 其中烧杯乙的作用_ ； 通过该实验可以得出或推到出一些结论：分子在不断运动：_（答一条即可）。实验改进老师对图I所示的装置进行了改进（如图I所示），并进行了以下操作：取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。分析讨论 （1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是_。（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是_。拓展延伸同学们经过讨论后认为，图1、图II所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图所示的装置。在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置，将其中- -套装置的下端放入热水中， 向两支U型管A、C处的棉纱上注入浓氨水，几分钟后看到的现象是_， 该现象说明了_。反思与评价（1）图所示的实验方法相对于图I所示的实验方法，具有哪些优点：_；_。（2）为了得到可靠的结论，在图所示的实验中还应控制相同的变量有：_；_。-参考答案-一、单选题1、B【详解】A、水是由水分子构成，故选项不符合题意；B、铜属于金属单质，由原子直接构成，故选项符合题意；C、氯气是由氯分子构成，故选项不符合题意；D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成，故选项不符合题意。故选B。【点睛】金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物由分子构成；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠。2、B【详解】A、酒香不怕巷子深说明了分子在不断运动，故不符合题意；B、架在高处的铜导线夏季变得比冬季长，说明了热胀冷缩的原理，故符合题意；C、肉眼看不见空气中的氧分子说明分子很小，故不符合题意；D、石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化，因为碳原子的排列方式发生了改变，产生了新物质，故不符合题意；故选B。3、D【分析】若核内质子数=核外电子数，则该粒子为原子；若核内质子数核外电子数，则该粒子为阳离子；若核内质子数核外电子数，该粒子为钠离子，不符合题意；B.由粒子结构示意图可知，其核内质子数核外电子数，该粒子为镁离子，不符合题意；C.由粒子结构示意图可知，其核内质子数（2），故填：；（2）水在处的温度高于处，物体的温度越高，其分子的运动越快，则水分子的运动速率：，故填：；（3）构成物质的分子在永不停息的做无规则运动，状态的水分子在运动，故填：运动；（4）过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理。5、（1） 8 3O2- （2）最外层电子数依次增加（3） 失 得 （4） Ne 稳定 （5）D（6）C【分析】（1）在原子结构示意图中，圆圈内的数字为质子数，质子数=核电荷数=8；离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故3个氧离子表示为：3O2-；（2）由表可知，第二周期中，随着原子序数的递增，元素原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数依次增加；（3）第三周期中，钠、镁、铝等元素的原子最外层电子数小于4，在化学反应中，容易失电子；硫、氯等元素的原子最外层电子数大于4，在化学反应中，容易得电子；（4）氖气由氖原子构成，化学式为：Ne；氖原子与氦、氩原子都处在每周期的结尾处，具有相似的最外层电子排布，均达到了相对稳定结构，故稀有气体的化学性质都很稳定；（5）A、He和Mg虽然最外层电子数相同，但是不是同一主族，化学性质不相似，不符合题意；B、C和P不是同一主族，化学性质不相似，不符合题意；C、Al和Si位于同一周期，不是同一主族，化学性质不相似，不符合题意；D、F和Cl位于同一主族，化学性质相似，符合题意。故选D；（6）元素是质子数相同的一类原子的总称，故氢元素与氮元素最本质的区别是质子数不同。故选C。三、计算题1、已知碳-12原子的质量为1.99310-26kg，A原子的质量为4.478810-26kg，A原子的相对原子质量为 27答：A原子的相对原子质量为27。【分析】相对原子质量是原子质量与碳12原子质量的十二分之一的比值；【详解】见答案。2、7：3；【详解】（1）相对原子质量与其原子真实质量成正比，等质量的镁、铁中，所含原子个数比为：=7：3；（2）R原子的实际质量为a克，一个碳-12原子的实际质量为b克，则R原子的相对原子质量为。3、X原子的相对原子质量为：14， 元素名称为：氮，核外电子数为：7；Y原子的相对原子质量为：16， 元素名称为：氧，核外电子数为：8。【分析】以一种碳原子（碳12）质量的1/12（1.66110-27kg）为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比值，叫做这种原子的相对原子质量。在原子中：质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数。【详解】X原子的相对原子质量=，由此可以推出X元素的元素名称为氮元素，氮元素的原子序数为7，所以其核外电子数也为7； Y原子的相对原子质量=，由此可以推出Y元素的元素名称为氧元素，氧元素的原子序数为8，所以其核外电子数为8。4、（1）离子R2+是原子失去2个电子后形成的，故其原子的核外有n+2个电子，在原子中，质子数=核外电子数=n+2，中子数=质子数+4=n+2+4=n+6； （2）相对原子质量=质子数+中子数=n+2+n+6=2n+8。【详解】（1）见答案；（2）见答案。5、（1）89（2）相对原子质量=，故铕原子的质量=152=2.52410-25kg 答：铕原子的实际质量为2.52410-25kg。【分析】（1）铕元素的原子核内的中子数=相对原子质量-质子数=152-63=89；（2）见答案。四、实验探究1、甲中的酚酞变红，乙中酚酞没有变红 对比实验（与甲对比或证明空气空气不能使酚酞变红） 氨水显碱性（或氨水能使酚酞变红等） （合理答案即可） 滤纸上的酚酞由右向左依次变红（没有提到依次或逐渐变红不给分） 将酚酞滴到了棉花上，氨水滴到了滤纸上 棉纱布D比棉纱布B先变红（只提到棉纱布变红不给分） 温度越高分子的运动速度越快（或分子的运动与温度有关） 减少污染（防止氨气污染空气或环保均可） 可以验证温度对分子运动的影响（合理答案即可） AC 两处注入的浓氨水的体积要相同 应同时向AC处的棉花上注入浓氨水（合理答案即可） 【详解】解：进行实验图是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是甲中的溶液变红色，其中烧杯乙的作用是对比，通过对比可知空气中的物质不能使酚酞试液变色，通过该实验可以得出或推到出一些结论是：分子在不断运动；氨水显碱性等；分析讨论（1）按照改进后的实验，氨分子是不断运动的，当运动到滤纸条上的酚酞试液中时，和其中的水结合生成氨水，从而使酚酞试液变红色，因此几分钟后观察到的现象是滤纸上的酚酞由右向左依次变红；（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是将酚酞滴到棉花上，氨水滴到滤纸上，这是因为氨分子的相对分子质量远小于酚酞分子的相对分子质量，因此氨分子的运动速率远大于酚酞分子的运动速率；拓展延伸按照图所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是棉纱布D比棉纱布B先变红，该现象说明了温度越高分子的运动速率越快；反思与评价（1）图所示的实验方法相对于图所示的实验方法，优点是：减少污染；节约药品；可以验证温度对分子运动的影响；（2）为了得到可靠的结论，在图所示的实验中还应控制相同的变量有：AC 两处注入的浓氨水的体积要相同、应同时向AC处的棉花上注入相同体积的浓氨水、热水和冷水的体积相同等。