七年级数学上册第5章一元一次方程5.4一元一次方程的应用5.4.4利率等其他问题同步练习浙教版.doc

七年级数学上册第5章一元一次方程5.4一元一次方程的应用5.4.4利率等其他问题同步练习浙教版

小中高 精选 教案 试卷 选集
第4课时　利率等其他问题
一、选择题
1．某品牌服装折扣店将某件衣服按进价提高50%后标价，再打八折(标价的80%)销售，售价为240元．设这件衣服的进价为x元，根据题意，下面所列的方程正确的是(　　)
A．50%x×80%＝240
B.x×80%＝240
C．240×50%×80%＝x
D.x＝240×80%
2．2017·恩施州 某服装进货价为80元/件，标价为200元/件，商店将此服装打x折销售后仍获利50%，则x为(　　)
A．5 B．6 C．7 D．8
3．陈华以八折的优惠价购得一双鞋子节省了20元，则他买鞋子实际花了(　　)
A．60元 B．80元 C．100元 D．150元
4．某商店均以64元的价格卖出两个进价不同的计算器，其中一个盈利60%，另一个亏本20%，则在这次买卖中，这家商店(　　)
A．不赔不赚 B．赚了8元
C．赔了8元 D．赚了32元
5．商品涨价25%后，欲恢复原价，则应降价(　　)
A．15% B．20% C．25% D．40%
6．国家规定工职人员每月工资超出3500元以上的部分应缴纳个人所得税，超过部分不满1500元的，应按3%的税率纳税．小张的爸爸10月份的工资是4500元，则小张的爸爸10月份应交个人所得税(　　)
A．135元 B．105元 C．45元 D．30元
二、填空题
7．刘老师2017年12月存入银行若干元人民币，年利率为1.75%，一年后将获得利息525元，则他存入了________元人民币．
8．某中学学生志愿服务小组在“三月学雷锋”活动中，购买了一批牛奶到敬老院慰问老人．如果送给每位老人2盒牛奶，那么剩下16盒；如果送给每位老人3盒牛奶，那么正好送完．设敬老院有x位老人，依题意可列方程为______________．
三、解答题
9．某班学生有45人会下象棋或围棋，会下象棋的人数比会下围棋的多5人，两种都会下的有20人，则会下围棋的学生有多少人？

10．五一期间，百货大楼推出全场打八折的优惠活动，持贵宾卡可在八折基础上继续打折，小明妈妈持贵宾卡买了标价为1000元的商品，共节省280元，则用贵宾卡又享受了几折优惠？

11．某校七年级社会实践小组去商场调查商品的销售情况，了解到该商场以每件80元的价格购进了某品牌衬衫500件，并以每件120元的价格销售400件，商场准备采取促销措施，将剩下的衬衫降价销售．请你帮商场计算一下，每件衬衫降价多少元时，销售完这批衬衫正好达到盈利45%的预期目标？

12．为了合理利用电力资源，缓解用电紧张状况，某省电力部门出台了使用“峰谷电”的政策及收费标准(见下表)．已知王老师家5月份使用“峰谷电”95千瓦时，交电费43.4元，则王老师家5月份“峰电”和“谷电”各用了多少千瓦时？

用电时间段
收费标准
峰电
08：00～22：00
0.56元/千瓦时
谷电
22：00～08：00
0.28元/千瓦时

13．某商场以150元/台的价格购进某款电风扇若干台，很快售完．商场用相同的货款再次购进这款电风扇，因价格提高30元，进货量减少了10台．
(1)这两次各购进电风扇多少台？
(2)商场以250元/台的售价卖完这两批电风扇，商场共获利多少元？

14．2017·平阳期末 平价商场经销的甲、乙两种商品，甲种商品每件售价为60元，利润率为50%；乙种商品每件进价为50元，售价为80元．
(1)甲种商品每件进价为________元，乙种商品每件的利润率为________；
(2)若该商场同时购进甲、乙两种商品共50件，恰好总进价为2100元，求购进甲种商品多少件；
(3)在元旦期间，该商场只对甲、乙两种商品进行如下的优惠促销活动：
打折前一次性购物总金额
优惠措施
少于或等于450元
不优惠
超过450元，但不超过
600元
按售价打九折
超过600元
其中600元部分打八点二折，超过600元的部分打三折
按上述优惠条件，若小华一次性购买乙种商品实际付款504元，求小华在该商场购买乙种商品多少件.

1． B
2．[解析] B　根据题意得200×－80＝80×50%，解得x＝6.故选B.
3． B
4． B
5． B
6．[全品导学号：63832301] D
7． 30000
8． 2x＋16＝3x
9．解：设会下围棋的学生有x人，则会下象棋的有(x＋5)人．由题意可得
x＋5＋x－20＝45，解得x＝30.
答：会下围棋的学生有30人．
10．解：设用贵宾卡又享受了x折优惠，
由题意得1000×0.8×＝1000－280，
解得x＝9.
答：用贵宾卡又享受了九折优惠．
11．解：设每件衬衫降价x元，根据题意得
120×400＋(500－400)×(120－x)＝500×80×(1＋45%)，解得 x＝20.
答：每件衬衫降价20元时，销售完这批衬衫正好达到盈利45%的预期目标．
12．解：设王老师家5月份“峰电”用了x千瓦时，则“谷电”用了(95－x)千瓦时，根据题意，得
0．56x＋0.28×(95－x)＝43.4，
解这个方程，得x＝60，则95－x＝35.
答：王老师家5月份“峰电”和“谷电”分别用了60千瓦时和35千瓦时．
13．解：(1)设第一次购进了x台，根据题意，得
150x＝(150＋30)(x－10)，解得x＝60，则x－10＝50.
答：第一次购进了60台，第二次购进了50台．
(2)(250－150)×60＋(250－180)×50＝9500(元)，所以商场共获利9500元．
14．解：(1)40　60%
(2)设购进甲种商品x件，则购进乙种商品(50－x)件，
由题意得40x＋50(50－x)＝2100，
解得x＝40，则50－x＝10.
答：购进甲种商品40件，乙种商品10件．
(3)设小华打折前应付款y元，
①打折前购物金额超过450元，但不超过600元，
由题意得0.9y＝504，解得y＝560，560÷80＝7(件)；
②打折前购物金额超过600元，由题意得600×0.82＋(y－600)×0.3＝504，解得y＝640，640÷80＝8(件)．
综上所述，小华在该商场购买乙种商品7件或8件．

考前的心理准备，考前可通过心理暗示缓解紧张情绪，进行临场心理调节。紧张时可用“我能行”、“静心”、“认真”等自我暗示来稳定情绪，适当做做深呼吸。放松心情，减少压力，参加成考的学生需要将平时的家庭、学校、社会的压力全丢掉，轻装上阵。Coming back home in the evening, family and I sat and watched TV together, we are returning and eating the fruit while chatting, the whole family is happy and harmonious!考试要淡定。拿到试卷后，不要急于动笔，先浏览试题，粗略知道各题的难易、分值后合理安排答题时间。分值较小的题，如果一时做不出来，可先放一放，抢时间先做会做的题，然后再回头考虑本题。.I live very happily today! In the morning, it is very fine! Then I climb the mountain with family, the air on the mountain is very fresh, the flowers plants and trees on the mountain all seem extremely beautiful.

养成良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益Mr. Johnson had never been up in an before and he had read a lot about air accidents, 在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课Mr. Johnson was very worried about accepting. Finally, however。加油就会成功。生命不息，学习不

This kind of charm doesn't need any decoration.It comes out of your heart and reaches directly into others' hearts. 学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。它通常可以从学生对待学习的注意状况、情绪状况和意志状态等方面加以判定和说明。So they choose to reach a compromise and become mediocre. They become the background colors in others' eyes.学生的学习态度，具体又可包括对待课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。认识成分是指学生对学习活动或所学课程的一种带有评价意义的认识和理解，它反映着学生对学习的价值的认识，它是学习态度的基础。
They won't achieve anything great to be written down in history, nor can they bring any enjoyment to the people around them. 学习态度调节学习行为，还表现在学生对学习环境的反应上。当学生在学习态度与教学环境上保持一致时，就积极努力地学习。但如果由于某些原因对学习环境（如教师、学校等）产生不良态度时，则会回避学习环境并产生不利于学习的不良行为，如逃学、反抗等。

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