2018年高考生物母题题源系列专题06遗传规律综合题.doc

母题06 遗传规律综合题【母题原题】1（2018全国卷，31）某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验，杂交涉及的四对相对性状分别是：红果（红）与黄果（黄），子房二室（二）与多室（多），圆形果（圆）与长形果（长），单一花序（单）与复状花序（复）。实验数据如下表：组别杂交组合F1表现型F2表现型及个体数甲红二黄多红二450红二、160红多、150黄二、50黄多红多黄二红二460红二、150红多、160黄二、50黄多乙圆单长复圆单660圆单、90圆复、90长单、160长复圆复长单圆单510圆单、240圆复、240长单、10长复回答下列问题：（1）根据表中数据可得出的结论是：控制甲组两对相对性状的基因位于_上，依据是_；控制乙组两对相对性状的基因位于_（填“一对”或“两对”）同源染色体上，依据是_。（2）某同学若用“长复”分别与乙组的两个F1进行杂交，结合表中数据分析，其子代的统计结果不符合的_的比例。【答案】（1）非同源染色体F2中两对相对性状表现型的分离比符合9331一对F2中每对相对性状表现型的分离比都符合31，而两对相对性状表现型的分离比不符合9331（2）1111【命题透析】本题综合考查自由组合规律的应用，属于对理性思维层次的考查。【解析】（1）因题干说明是二倍体自花传粉植物，故杂交的品种均为纯合子，根据表中甲的数据，可知F1的红果、二室均为显性性状，甲的两组F2的表现型之比均接近9:3:3:1，所以控制甲组两对相对性状的基因位于非同源染色体上；乙组的F1的圆果、单一花序均为显性性状，F2中第一组：圆：长=（660+90）：（90+160）=3:1、单：复=（660+90）：（90+160）=3:1；第二组：圆：长=（510+240）：（240+10）=3:1、单：复=（510+240）：（240+10）=3:1；但两组的四种表现型之比均不是9:3:3:1，说明控制每一对性状的基因均遵循分离定律，控制这两对性状的基因不遵循自由组合定律，因此这两对基因位于一对同源染色体上。（2）根据表中乙组的杂交实验得到的F1均为双显性杂合子，F2的性状分离比不符合9:3:3:1，说明F1产生的四种配子不是1:1:1:1，所以用两个F1分别与“长复”双隐性个体测交，就不会出现1:1:1:1的比例。【名师点睛】本题主要考查基因的自由组合定律应用的相关知识。本题涉及四对相对性状的遗传规律的分析，可以根据表中F1及F2的表现型及数量，推出控制四对相对性状的基因所在染色体的位置。2（2018全国卷，32）果蝇体细胞有4对染色体，其中2、3、4号为常染色体。已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上，控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上。某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下：眼性别灰体长翅灰体残翅黑檀体长翅黑檀体残翅1/2有眼1/2雌93311/2雄93311/2无眼1/2雌93311/2雄9331回答下列问题；（1）根据杂交结果，_（填“能”或“不能”）判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X染色体还是常染色体上，若控制有眼/无眼性状的基因位于X染色体上，根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状是_，判断依据是_。（2）若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，请用上表中杂交子代果蝇为材料设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性（要求：写出杂交组合和预期结果）。_（3）若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上，用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交，F1相互交配后，F2中雌雄均有_种表现型，其中黑檀体长翅无眼所占比例为3/64时，则说明无眼性状为_（填”显性”或”隐性”）。【答案】（1）不能无眼只有当无眼为显性时，子代雌雄个体中才都会出现有眼与无眼性状的分离（2）杂交组合：无眼无眼，预期结果：若子代中无眼有眼=31，则无眼位显性性状；若子代全部为无眼，则无眼位隐性性状（3）8隐性【命题透析】本题综合考查伴性遗传和自由组合规律的应用，属于对理性思维层次的考查。【解析】（1）分析题干可知，两亲本分别为无眼和有眼，且子代中有眼：无眼=1:1，且与性别无关联，所以不能判断控制有眼和无眼性状的基因是位于X染色体还是常染色体上。若控制有眼/无眼性状的基因位于X染色体上，且有眼为显性（用基因E表示），则亲本基因型分别为XeXe和XEY，子代的基因型为XEXe和XeY，表现为有眼为雌性，无眼为雄性，子代雌雄个体中没有同时出现有眼与无眼的性状，不符合题意，因此显性性状是无眼。（2）要通过一个杂交实验来确定无眼性状在常染色体上的显隐性，最简单的方法是可以选择表中杂交子代中雌雄果蝇均为无眼的性状进行杂交实验，若无眼为显性性状，则表中杂交子代中无眼雌雄果蝇均为杂合子，则该杂交子代中无眼：有眼=3:1；若无眼为隐性性状，则表中杂交子代中无眼雌雄果蝇均为隐性纯合子，则该杂交子代全部为无眼。【名师点睛】本题以果蝇为实验材料考查了自由组合定律以及伴性遗传的相关知识，解答本题关键掌握判断显隐性的方法，能准确掌握根据子代特殊比例来判断基因位于常染色体还是性染色体的方法。解答第（4）题，要学会利用“拆分法”解决自由组合计算问题，基本思路为：将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析，再运用乘法原理进行组合。【命题意图】通过对基因的自由组合定律的实质分析，从细胞水平阐述生命的延续性，建立起进化与适应的观点；通过基因分离定律与自由组合定律的关系解读，研究自由组合定律的解题规律及方法，培养归纳与概括、演绎与推理及逻辑分析能力；通过个体基因型的探究与自由组合定律的验证实验，掌握实验操作的方法，培养实验设计及结果分析的能力。【命题规律】主要从以下两个方面命题：展示实验数据，让考生通过对数据的分析后揭示其中隐含的遗传规律；给予一定的条件，要求设计实验，探究遗传规律。【答题模板】一、“拆分法”解答自由组合问题的一般方法首先，将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因就可分解为几组分离定律问题。如AaBbAabb，可分解为两组：AaAa，Bbbb。然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。二、基因自由组合现象的特殊分离比问题1妙用“合并同类型”巧解特殊分离比(1)“和”为16的特殊分离比成因：基因互作：类型F1(AaBb) 自交后代比例F1测交后代比例存在一种显性基因时表现为同一性状，其余正常表现961121两种显性基因同时存在时，表现为一种性状，否则表现为另一种性状9713当某一对隐性基因成对存在时表现为双隐性状，其余正常表现934112只要存在显性基因就表现为一种性状，其余正常表现15131显性基因累加效应：a表现：b原因：A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强。(2)“和”小于16的特殊分离比成因：成因后代比例显性纯合致死(AA、BB致死)自交子代AaBbAabbaaBbaabb4221，其余基因型个体致死测交子代AaBbAabbaaBbaabb1111隐性纯合致死(自交情况)自交子代出现933(双隐性致死)；自交子代出现91(单隐性致死)2基因完全连锁遗传现象的分析基因完全连锁(不考虑交叉互换)时，不符合基因的自由组合定律，其子代也呈现特定的性状分离比，如下图所示：产生配子：2种(AB、ab)产生配子：2种(Ab、aB)1【山西省太原市2018届高三第三次模拟考试理科综合生物试题】小麦粒色受不连锁的三对基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1。F1的自交后代中，与基因型为AaBbcc的个体表现型相同的概率是A. l/64 B. l/16 C. 3/16 D. 15/64【答案】D【解析】将粒色最浅的植株aabbcc和粒色最深的植株AABBCC杂交得到F1植株的基因型为AaBbCc。F1的自交后代中，与基因型为AaBbcc的个体表现型相同的个体含有两对杂合基因和一对隐性纯合基因，或者含有一对显性纯合基因和两对隐性纯合基因，概率是（1/2）（1/2）（1/4）3+（1/4）（1/4）（1/4）3=15/64，选D。2【普通高等学校2018年招生全国统一考试5 月调研测试卷理科综合能力测试生物试题（康德试卷）】对基因型为AaBbCc的植物进行测交，其后代的基因型及比例为AaBbcc：aaBbCc：Aabbcc：aabbCc=1:1:1:1(不考虑变异）。三对基因在染色体上的分布状况是【答案】A3【湖北省2018届高三五月冲刺理综生物试题】某多年生植物的高茎和矮茎由等位基因A、a控制，红花和白花由等位基因B、b控制，两对基因分别位于两对染色体上，某高茎红花植株自交的子一代中高茎红花：高茎白花：矮茎红花：矮茎白花=5：3：3：1。回答下列问题：(1) 控制这两对相对性状的基因_（填“遵循”或“小遵循”）基因的自由组合定律，理由是_ 。(2)已知通过受精作用得到的各种基因型的受精卵均能正常发育。为研究子一代出现该比例的原因，有人提出两种假说，假说一：亲本产生的AB雄配子不能受精；假说二：亲本产牛的AB雌配子不能受精。请利用上述实验中的植株为材料，设计测交实验分别证明两种假说是否成立。（写出简要实验方案、预期实验结果）支持假说一的实验方案和实验结果是：_支持假说二的实验方案和实验结果是：_【答案】（1）遵循 两对基因分别位于两对染色体上 （2）以亲本高茎红花为父本与子一代矮茎白花测交，子代未出现高茎红花 以亲本高茎红花为母本与子一代矮茎白花测交，子代未出现高茎红花【解析】本题主要考查自由组合定律的应用。两对或多对基因位于非同源染色体上，遵循自由组合定律，双杂合子自交后代会出现9：3：3：1的比例，题中的5：3：3：1，说明子代中双显性个体中有4份不存在，需要根据假说分别设计实验探究。(1) 据题意，控制高茎和矮茎、红花和白花的两对基因分别位于两对染色体上，所以控制这两对相对性状的基因遵循基因的自由组合定律；(2假说提出两种可能，AB雄配子不能受精或AB雌配子不能受精，故要用高茎红花为父本与子一代矮茎白花为母本测交证明假说一，因母本只产生ab雌配子，高茎红花能产生AB、Ab、aB、ab四种雄配子，若AB雄配子不能受精，则子一代没有高茎红花个体；用高茎红花为母本与子一代矮茎白花为父本测交证明假说二，因父本只产生ab雄配子，高茎红花能产生AB、Ab、aB、ab四种雌配子，若AB雌配子不能受精，则子一代没有高茎红花个体。4【山东省济南市2018届高三考前适应训练（二模）理科综合生物试题】某种雌雄异株植物的性别决定方式属于XY型，现将来自不同地域该种植物的两个品系进行杂交，让长枝、有刺、白花品系接受短枝、无刺、紫花品系花粉，控制三对相对性状的显性基因对隐性基因为完全显性，F1均为短枝、有刺、白花。F1自由交配，F2中表现型及比例如下表，其中未发现紫花雌性植株。表现型长枝、有刺、白花长枝、有刺、紫花短枝、有刺、白花短枝、有刺、紫花短枝、无刺、白花短枝、无刺、紫花比例3/161/166/162/163/161/16回答下列问题：（1）若白花和紫花这对相对性状的遗传属于伴性遗传，由上述过程可知，控制_性状的基因为显性基因，该基因位于_（填“X”或“Y”）染色体上，判断基因位置的理由是_。（2）就长短枝（相关基因用A、a表示）和有无刺（相关基因用B、b表示）这两对相对性状而言，在F1产生F2的过程中_（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律，理由是_ ，亲本的基因型为_。（3）若上述两个品系经过一段时间后形成了一个性比为1:1的种群，在此种群中，若白花的基因频率为0.52，该种群中紫花雄株的基因型频率为_。【答案】（1）白花 X 亲本中父本为紫花，但F1中的雄株没有出现紫花，控制紫花的基因不可能位于Y染色体上 （2）不遵循 如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，F2中应出现4种表现型，比例应为9:3:3:1 AAbb、aaBB （3）0.24【解析】根据题干信息和表格分析，控制三对相对性状的显性基因对隐性基因为完全显性，F1均为短枝、有刺、白花，后代出现了长枝、无刺、紫花，且三对性状的性状分离比都是3:1，则短翅对长翅、有刺对无刺、白花对紫花都是显性性状，亲本相当于三对杂合子自交；而后代的性状组合是16，说明三对性状中两对基因在一对同源染色体上。由于后代没有发现紫花雌性植株，说明该性状为伴X遗传；表格中没有出现长枝、无刺，且这两对性状的分离比为1:2:1，说明控制这两对性状的基因都在同一对常常染色体上。（1）根据以上分析已知，白花和紫花这对相对性状的遗传属于伴性遗传，由于父本是紫花，F1均为白花，而F2中出现了紫花雄株，没有出现紫花雌株，说明白花是显性性状，且控制该性状的基因仅在X染色体上，不可能在Y染色体上。（2）根据以上分析可知，长短枝（相关基因用A、a表示）和有无刺（相关基因用B、b表示）这两对相对性状的后代性状分离比为1:2:1，而不是9:3:3:1，说明控制两对相对性状的基因不遵循基因的自由组合定律，而是遵循基因的连锁定律，且控制长枝、有刺的基因连锁，控制短枝、无刺的基因连锁，则亲本基因型为aaBB、AAbb，子一代基因型为AaBb。（3）根据题意分析，若白花的基因频率为0.52，则紫花的基因频率为0.48，因此该种群中紫花雄株的基因型频率=0.481/2=0.24。5【吉林省实验中学2017-2018年高考生物一模生物试题】某雌雄同株作物的花色由两对等位基因（A与a、B与b）控制，叶片宽度由等位基因（C与c）控制，三对基因分别位于不同的同源染色体上。已知花色有三种表现型，紫花（A_B_）、粉花（A_bb）和白花（aaB_或aabb）。下表是某校探究小组所做的杂交实验结果，请分析回答下列问题。组别亲本组F1的表现型及比例紫花宽叶粉花宽叶白花宽叶紫花窄叶粉花窄叶白花窄叶甲粉花宽叶粉花窄叶03/81/803/81/8乙紫花宽叶紫花窄叶9/323/324/329/323/324/32丙紫花宽叶白花宽叶9/163/1603/161/160(1)根据上表中_组杂交组合，可判断叶片宽度这一性状中的_是隐性性状。(2)乙组亲本基因型分别为_，其杂交子代植株的基因型共有_种。(3)研究发现，白花窄叶植株抗逆性强，产量比其他类型高。若欲在短期内通过一次杂交即可得到大量的白花窄叶纯合植株，根据F1结果可以直接利用上表中的_组杂交方案来获得。【答案】（1） 丙 窄 （2）AaBbCc、AaBbcc 18种 （3）甲【解析】根据题意和图表中丙组分析：宽叶宽叶后代出现窄叶，说明窄叶相对于宽叶是隐性性状。根据甲组产生的后代中粉花:白花=3:1，没有紫花，由此可确定甲组亲本的基因型为AabbAabb；甲组后代宽叶：窄叶=1：1，属于测交，因此两亲本的基因型为Cccc；综合以上可知，甲组亲本的基因型为AabbCcAabbcc。乙组产生的后代中紫花:粉花:白花=9:3:4，该比例是9:3:3:1的变式，由此可知两亲本控制花色的基因型均为AaBb；乙组后代中宽叶:窄叶=1:1，属于测交类型，则两亲本的基因型为Cccc;综合以上可知乙组亲本的基因型为AaBbCcAaBbcc。丙组产生的后代中紫花:粉花=3:1，没有白花（aa_），由此可确定乙组亲本的基因型为AABbaaBb；亲本都是宽叶，但后代中出现了窄叶，因此亲本的基因型都是Cc；综合以上可知，丙组亲本的基因型为AABbCcaaBbCc。（1）丙组杂交组合中，两个亲本均为宽叶，但它们的后代中出现了窄叶，即发生性状分离，说明窄叶为隐性性状。（2）由以上分析可知，乙组两个亲本杂交组合的基因型为AaBbCcAaBbcc；其杂交子代的基因型种类可分开分析：AaAa，后代有3种基因型；BbBb，后代有3种基因型；Cccc，后代有2种基因型；综合分析，乙组两个亲本杂交的子代基因型种数=332=18种。6【河南省安阳市2018届高三第三次模拟考试理科综合生物试题】1994年，继摩尔根发现果蝇红、白眼色（基因用R、r表示）的遗传规律后，瑞士科学家在果蝇杂交实验中获得了一些无眼突变体。下表是四对果蝇的杂交实验和结果。请回答下列问题:杂交实验亲本子一代组合一红眼红眼红眼:红眼：白眼:无眼：无眼=6：3：3：2：2组合二白眼无眼红眼:白眼:无眼:无眼= 1:1:1:1组合三无眼红眼红眼：白眼：无眼：无眼 =1：1：1：1组合四红眼无眼红眼：红眼：白眼:无眼：无眼=2:1:1:2:2（1）科学家发现无眼性状是基因突变所致，眼色和有无眼受_对等位基因控制。无眼基因位于_染色体上，红眼和白眼的基因位于_染色体上，关于两对基因的位置，你的判断理由是_。（2）若控制果蝇有眼、无眼的基因用E、e表示，则组合二亲本白眼雌果蝇的基因型为_，组合四亲本无眼雄果蝇的基因型为_。（3）现有一纯系野生型号染色体三体果蝇，该果蝇形成的原因是父本（或母本）形成配子时，_；若该野生型三体果绳能产生可育配子，欲验证控制无眼性状的基因是否在第号染色体上，用该果蝇与表中组合四亲本无眼雄果蝇进行杂交得F1，F1个体间自由交配， 统计F2的表现型及比例。若野生型：无眼=_，则说明控制无眼性状的基因在第号染色体上；若野生型：无眼=3:1，则说明控制无眼性状的基因不在第号染色体上。【答案】（1）2 常 X 子一代中红眼和白眼的表现型比例有性别差异，有眼和无眼的表现型比例无性别差异 （2）EeXrXr eeXRY （3）在减数第一次分裂过程中第号同源染色体未分离或在减数第二次分裂过程中第号染色体的姐妹染 色单体未分离 8:1【解析】本题主要考查遗传规律与伴性遗传。要求学生熟知基因在染色体上位置的判定，染色体变异在遗传中的影响。（1）根据组合一子一代组合有16份，说明控制果蝇眼色和有无眼共涉及2对等位基因。单独分析红眼和白眼时，其雌雄比例不同，说明控制眼色的等位基因位于X染色体上，且白眼为隐性性状；单独分析有无眼时，雌雄表现型比例均为3：1，说明该对等位基因位于常染色体上且无眼为隐性性状。因此判断的理由是子一代中红眼和白眼的表现型比例有性别差异，有眼和无眼的表现型比例无性别差异。（3）该果蝇形成的原因是父本（或母本）形成配子时，在减数第一次分裂过程中第号同源染色体未分离或在减数第二次分裂过程中第号染色体的姐妹染色单体未分离。已知组合四中亲本无眼雄果蝇的基因型为eeXRY，若控制无眼性状的基因在第号染色体上，则野生型三体果蝇的基因型为EEE，与ee杂交，F1的基因型为1/2Ee，1/2EEe，其产生的配子种类及比例为5/12E、1/6Ee、1/12EE、1/3e，F1个体间自由交配，出现无眼个体ee的概率为1/31/3=1/9，则野生型：无眼=8:1。10