动物激素的实验探究一轮复习.pptx

巨巨人人与与侏侏儒儒 动物激素生理作用动物激素生理作用的验证实验及研究方法的验证实验及研究方法研究方法：某种方法处理实验动物出现相应的病理症状添加某激素后恢复正常推知相应激素的生理功能。1.甲状腺激素的生理作用生理作用 的验证实验及研究方法的验证实验及研究方法讨论：讨论：1、甲状腺激素的生理作用？、甲状腺激素的生理作用？2、研究甲状腺激素生理作用的方法是什么？、研究甲状腺激素生理作用的方法是什么？若给此狗注射甲状腺激素，上述症状消失。若给此狗注射甲状腺激素，上述症状消失。小型青蛙小型青蛙短时间内短时间内短时间内短时间内蝌蚪蝌蚪实验实验：含甲状腺制剂或甲状含甲状腺制剂或甲状腺激素的饲料饲喂腺激素的饲料饲喂成年狗成年狗摘除甲状腺摘除甲状腺摘除甲状腺摘除甲状腺实验实验2：身体臃肿身体臃肿食欲不振食欲不振行动呆笨行动呆笨精神萎靡精神萎靡小型青蛙小型青蛙短时间内短时间内短时间内短时间内蝌蚪蝌蚪实验：实验：含甲状腺制剂或甲状含甲状腺制剂或甲状腺激素的饲料饲喂腺激素的饲料饲喂 甲状腺激素可促进幼小动物的个体发育。甲状腺激素可促进幼小动物的个体发育。实验说明：实验说明：分析：分析：有（且过量）甲状腺激素幼小动物蝌蚪有（且过量）甲状腺激素幼小动物蝌蚪迅速发育成青蛙。迅速发育成青蛙。成年狗成年狗摘除甲状腺摘除甲状腺摘除甲状腺摘除甲状腺身体臃肿身体臃肿食欲不振食欲不振行动呆笨行动呆笨精神萎靡精神萎靡实验实验2：若给此狗注射甲状腺激素，上述症状消失。若给此狗注射甲状腺激素，上述症状消失。分析：分析：有甲状腺激素，上述症状消失，说明上述症状与甲有甲状腺激素，上述症状消失，说明上述症状与甲状腺激素有关。状腺激素有关。促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性 无甲状腺激素无甲状腺激素 身体臃肿，食欲不振。说明体内身体臃肿，食欲不振。说明体内物质氧化分解慢，新陈代谢水平下降。物质氧化分解慢，新陈代谢水平下降。无甲状腺激素无甲状腺激素 行动呆笨，精神萎靡。说明神经行动呆笨，精神萎靡。说明神经系统兴奋性低。系统兴奋性低。成年狗成年狗摘除甲状腺摘除甲状腺摘除甲状腺摘除甲状腺身体臃肿身体臃肿精神萎靡精神萎靡行动呆笨行动呆笨食欲不振食欲不振实验实验2 ：分析分析研究方法：研究方法：若给此狗注射甲状腺激素，上述症状消失。若给此狗注射甲状腺激素，上述症状消失。小型青蛙小型青蛙短时间内短时间内短时间内短时间内蝌蚪蝌蚪实验：实验：含甲状腺制剂或甲状腺含甲状腺制剂或甲状腺激素的饲料饲喂激素的饲料饲喂饲喂法饲喂法、摘除法、注射法、摘除法、注射法试题1.甲状腺激素是人和高等动物体内的一种重要激素。为验证甲状腺激素的功能，有人设计了如下的实验方案：步骤一：选两只健康、月龄及生长发育状况相同的未成年狗，编号为甲、乙。步骤二：将甲狗的甲状腺手术摘除，在乙狗与甲狗颈部的同一位置做相同的手术切口，但不摘除甲状腺，并将两只狗的伤口缝合。步骤三：两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后，观察并比较两者之间的差异。试分析以下实验，并回答以下问题。步骤二中对乙狗进行相同切口手术的目的是排除 。手术伤口对实验结果（观察现象）的干扰手术伤口对实验结果（观察现象）的干扰有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与有 关；若要进一步证明甲状腺激素的功能，你还需要增加哪些方法和步骤?并预测你的实验结果。方法步骤：_实验结果：_甲状腺甲状腺参考答案：参考答案：方法步骤：当两只狗出现明显差异后，给甲狗补充适宜浓度的甲状腺激素，乙狗正常饲养。一段时间后，观察比较它们之间的差异。实验结果：摘除甲状腺的甲狗饲养一段时间后，表现出生长发育停止、精神萎靡（或活动次数减少，反应迟钝等）、食欲不振（或食量减小等）等症状；补充甲状腺激素后，这些症状逐渐消失。乙狗的生长发育状况一直正常。2.性激素的生理作用的验证实验生理作用的验证实验及研究方法及研究方法重植睾丸重植睾丸注射或口服注射或口服雄性激素雄性激素移植睾丸移植睾丸(阉割阉割)摘除睾丸摘除睾丸实验：实验：阉割阉割讨论：讨论：研究性激素生理作用的主要方法是什么？研究性激素生理作用的主要方法是什么？研究方法:摘除法 移植法 饲喂法试题2.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是()生长激素甲状腺激素胰岛素性激素ABC.D.3.生长激素生长激素生理作用的验证实验生理作用的验证实验及研究方法及研究方法 在说明生长激素生理作用的在说明生长激素生理作用的实验中，如果用狗作实验材料，实验中，如果用狗作实验材料，你打算如何设计该实验？你打算如何设计该实验？切除小狗体内的垂体，小狗生长立即停滞，切除小狗体内的垂体，小狗生长立即停滞，如对其每天注射生长激素，可逐渐恢复生长。如对其每天注射生长激素，可逐渐恢复生长。实验说明：实验说明：生长激素是垂体分泌的，能生长激素是垂体分泌的，能 促进动物生长。促进动物生长。实验材料：实验材料：用用 时期的狗时期的狗幼年幼年设计思路：设计思路：讨论：讨论：1、产生生长激素的内分泌腺是什么？、产生生长激素的内分泌腺是什么？2、研究生长激素生理作用的方法是什么？、研究生长激素生理作用的方法是什么？3、生长激素的生理作用？、生长激素的生理作用？1.垂体2.摘除法注射法3.促进蛋白质的合成与骨骼的生长 4.胰岛素胰岛素资料：资料：1、摘除胰腺的狗，狗尿中含有葡萄糖。、摘除胰腺的狗，狗尿中含有葡萄糖。2、将正常狗的胰管结扎后，发现胰腺萎缩但胰岛活着，、将正常狗的胰管结扎后，发现胰腺萎缩但胰岛活着，尿液中没有出现葡萄糖。尿液中没有出现葡萄糖。3、患糖尿病的人，可用注射胰岛素的方法治疗、患糖尿病的人，可用注射胰岛素的方法治疗。讨论讨论:1、产生胰岛素的内分泌腺是什么？、产生胰岛素的内分泌腺是什么？2、研究胰岛素生理作用主要有什么方法？、研究胰岛素生理作用主要有什么方法？3、胰岛素的生理作用主要有什么？、胰岛素的生理作用主要有什么？试题3.为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。请完成实验步骤和分析：(1)_，观察并记录其活动状况。(2)_。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力活动减少、甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠活动状况无变化。(3)A组小鼠出现低血糖症状后，_。一段时间后A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用，该实验的自变量是_将正常的小鼠随机分成将正常的小鼠随机分成A、B两组两组A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，组小鼠注射适量的胰岛素溶液，B组小鼠注射等量的生理盐水组小鼠注射等量的生理盐水分别给分别给A、B两组小鼠注射等量的葡萄糖溶液两组小鼠注射等量的葡萄糖溶液胰岛素胰岛素(的有无的有无)试题4.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是（）A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B.先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液常用方法常用方法实例实例 异常反应异常反应 结论结论饲喂法饲喂法甲状腺制剂喂蝌蚪甲状腺制剂喂蝌蚪切除法切除法发育停止发育停止移植法移植法注射法注射法（实验方法）研究激素生理功能的常用方法实验方法）研究激素生理功能的常用方法注射一定量注射一定量生长激素生长激素短时间变成短时间变成小青蛙小青蛙摘除蝌蚪的甲状腺摘除蝌蚪的甲状腺公鸡割除睾丸公鸡割除睾丸移植卵巢移植卵巢雄性第二性征消退雄性第二性征消退出现雌性第二性征出现雌性第二性征切除幼年动物垂体切除幼年动物垂体逐渐恢复生长逐渐恢复生长生长停滞生长停滞促进动物生长促进动物生长摘除狗的甲状腺摘除狗的甲状腺发育停止发育停止呆笨、萎靡呆笨、萎靡甲状腺促进甲状腺促进发育，提高发育，提高神经系统兴神经系统兴奋性；促进奋性；促进新陈代谢新陈代谢激发和维持激发和维持各自的第二各自的第二性征性征