十三中秋咏月诗词三首汇总.pptx

诗词三首诗词三首中秋中秋咏月咏月作者简介：作者简介：王建王建(约约767-约约830)，唐代诗人，唐代诗人，曾任陕州司马，有曾任陕州司马，有王司马集王司马集。出身寒微。大历十年进士。曾作过出身寒微。大历十年进士。曾作过县尉、县丞、司马一类的小官，又从军县尉、县丞、司马一类的小官，又从军到边塞，晚年退居今陕西西安市。到边塞，晚年退居今陕西西安市。注音与字词：注音与字词：栖（栖（q）：鸟停在树上。）：鸟停在树上。十五夜：中秋的晚上。十五夜：中秋的晚上。地白：指月光满地。地白：指月光满地。十五夜望月十五夜望月 王建王建中庭中庭地白地白树栖鸦，冷露树栖鸦，冷露无声无声湿桂花。湿桂花。今夜今夜月明月明人尽望，不知人尽望，不知秋思秋思落谁家？落谁家？1、“地白地白”在文中是何意？由此你想到了谁的一句诗？在文中是何意？由此你想到了谁的一句诗？“无声无声”二字用得好，你能说说好在哪里吗？二字用得好，你能说说好在哪里吗？2、“秋思秋思”一词具体含义指什么？一词具体含义指什么？3、“不知秋思落谁家不知秋思落谁家”中的中的“落落”一词能换成一词能换成“在在”吗？谈谈你吗？谈谈你的理解。的理解。2.答：请看课文注释答：请看课文注释：秋天的情思，这里指怀人的思绪。：秋天的情思，这里指怀人的思绪。1.答：指月光满地。答：指月光满地。静夜思静夜思“床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。”3.答：一个答一个“落落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。而而“在在”字，就显得平淡寡味了。字，就显得平淡寡味了。“无声无声”细致的表现了冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。细致的表现了冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。思考：思考：诗人是通过什么方法表现他的秋思的？诗人是通过什么方法表现他的秋思的？诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清引出诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清引出了入骨的相思，然而在表现的时候，诗人却用一种了入骨的相思，然而在表现的时候，诗人却用一种委婉的疑问语气委婉的疑问语气来发问。明明是自己在怀人，却说来发问。明明是自己在怀人，却说“不知秋思落谁家？不知秋思落谁家？”把诗人对曰怀远的情思表现把诗人对曰怀远的情思表现的蕴藉深沉。的蕴藉深沉。我的思念是圆的我的思念是圆的 艾青（艾青（19101996），现代），现代诗人，原名蒋海澄。浙江省金华人。诗人，原名蒋海澄。浙江省金华人。他的第一本诗集他的第一本诗集大堰河大堰河1936年在上海出版。年在上海出版。我的思念是圆的我的思念是圆的，写于，写于年月日，是作者艾年月日，是作者艾青晚期的作品。由于经历了太多的青晚期的作品。由于经历了太多的飘零磨难，飘零磨难，“文革文革”结束后，原本结束后，原本在艾青心中比较淡漠的亲情变得浓在艾青心中比较淡漠的亲情变得浓郁起来。这首诗正表达了诗人心中郁起来。这首诗正表达了诗人心中的感触。的感触。第一节：第一节：思念圆思念圆月亮圆月亮圆人不圆人不圆何时圆何时圆 结构特点：结构特点：第二节：第二节：思念圆思念圆果瓜圆果瓜圆家不圆家不圆何时圆何时圆 我的思念是圆的我的思念是圆的一诗表达一诗表达了作者怎样的思想感情？了作者怎样的思想感情？诗人借中秋之月表现对祖国命诗人借中秋之月表现对祖国命运的关怀，对人民幸福的期待，抒运的关怀，对人民幸福的期待，抒发出对祖国统一的强烈愿望。发出对祖国统一的强烈愿望。1诗人问：诗人问：“在这样的夜晚会想起什么？在这样的夜晚会想起什么？”请问，你会想起什么？请问，你会想起什么？2“团聚的人家是欢乐的骨肉被分割是痛团聚的人家是欢乐的骨肉被分割是痛苦的苦的”，透过这一句，你能感受到作者的内，透过这一句，你能感受到作者的内心感情吗？心感情吗？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人应该由人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人应该由不圆而圆。不圆而圆。渴望祖国统一、亲朋团聚之情。渴望祖国统一、亲朋团聚之情。苏轼苏轼水水 调调 歌歌 头头作作 者者 简简 介介 苏轼：字子瞻，号东苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书坡居士，北宋文学家、书画家，豪放派词人。与苏画家，豪放派词人。与苏洵、苏辙，并称洵、苏辙，并称“三苏三苏”。曾在朝为官，后因曾在朝为官，后因反对王安石变法而被贬官。反对王安石变法而被贬官。写作此词时，他正在山东写作此词时，他正在山东密州，政治上不得意，与密州，政治上不得意，与弟弟苏辙也有七年没有见弟弟苏辙也有七年没有见面。面。背景资料背景资料这首词写于宋神宗熙宁九年（公元1076年，即丙辰年）中秋节夜晚。当时，苏轼正被贬为密州太守（今山东诸城县）他的弟弟苏辙（子由）也因与变法派意见不合，远在山东济南，此时兄弟二人已有六、七年没有相见了。此时，苏轼开怀畅饮直到天明，禁不住思绪万千，乘着酒兴，写下了这篇千古名篇。注音与字词：注音与字词：把酒：端起酒杯。把：持，握。把酒：端起酒杯。把：持，握。宫阙（宫阙（qu宫殿。）：宫殿。不胜不胜(shng)：承受不了。：承受不了。绮户：绮户：(q)婵婵娟娟：美美女女之之称称。一一说说形形态态美美好好的的样样子子，这这里指月亮。里指月亮。琼（琼（qing）楼玉宇）楼玉宇 水水 调调 歌歌 头（宋）苏轼头（宋）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。难全。但愿人长久，千里共婵娟。/翻译词意：翻译词意：明明月月什什么么时时候候才才有有呢呢?我我举举着着酒酒杯杯仰仰问问青青天天。不不知知天天宫宫中中今今晚晚又又是是哪哪一一年年？我我真真想想驾驾乘乘着着长长风风回回到到月月宫宫，又又怕怕那那美美玉玉砌砌成成的的宫宫殿殿,太太高高太太寒寒冷冷了了，让让人人禁禁受受不不了了。在在月月光光下下起起舞舞，影影子子也也随随人人摇摇动动，那那月宫哪里比得上人间好呢？月宫哪里比得上人间好呢？月月亮亮照照过过朱朱红红色色的的楼楼阁阁，又又低低低低照照进进了了雕雕花花的的窗窗户户，照照着着失失眠眠的的人人。月月亮亮对对人人世世该该没没有有什什么么怨怨恨恨吧吧，为为什什么么总总是是在在人人们们离离别别、孤孤独独的的时时候候变变圆圆呢呢？人人有有悲悲欢欢离离合合，月月有有阴阴晴晴圆圆缺缺，这这种种事事自自古古以以来来就就很很难难周周全全。只只希希望望亲亲人人能能健健康康长长寿寿,虽虽然然远远隔隔千千里里也也能能共赏这美好月色。共赏这美好月色。水 调 歌 头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。小序作用小序作用：交代写词的时间及缘由。交代写词的时间及缘由。水水 调调 歌歌 头头苏苏 轼轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。由。明月几时有？把酒问青天。不知天明月几时有？把酒问青天。不知天上上宫阙宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。影，何似在人间。转朱阁，低转朱阁，低绮户绮户，照无眠。不应有，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。久，千里共婵娟。一、观一、观反反复复朗朗读读，体体会会诗诗歌歌美美妙妙的的意意境境水水 调调 歌歌 头头苏苏 轼轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。由。明月几时有？明月几时有？把把酒问青天。不知天酒问青天。不知天上宫阙，上宫阙，今夕今夕是何年。我欲乘风归去，是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄弄清清影，影，何似何似在人间。在人间。转转朱阁，朱阁，低低绮户，照绮户，照无眠无眠。不应有。不应有恨，恨，何事何事长向别时圆。人有悲欢离合，长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事此事古难全。但愿人长古难全。但愿人长久，千里共久，千里共婵娟婵娟。二、品二、品把把握握文文意意，品品味味作作者者真真挚挚的的情情感感思考:(1)上阕主要写什么？下阕写了什么上阕主要写什么？下阕写了什么？上、下两阕有什么联系？上、下两阕有什么联系？上阕上阕问天，望月写景问天，望月写景.写对月饮写对月饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活间生活。下阕下阕问月，怀人抒情。写对月怀问月，怀人抒情。写对月怀人。由感伤离别转为对离人的祝福人。由感伤离别转为对离人的祝福。两者借景抒情，情景交融两者借景抒情，情景交融。这首词分两片。上片写对月饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活，主要抒发词人对人生的感慨。苏轼经受过政治上的挫折，面对朝廷激烈的斗争，只能将满腹的疑问借助“把酒问青天”，引起对人生的思考，发问“明月几时有”“不知天上宫阙，今夕是何年”，但苦闷的情感并未延续下去，“我欲乘风归去”“起舞弄清影”两句又表露出作者对人生不懈的追求，尽管“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”“何似在人间”。词的下片对月怀人。有感伤离别转为对离人的祝福，借助明月抒发对弟弟的怀念之情。月儿渐渐西斜，感伤离别时，月儿圆的无情，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”将伤感之情转为自我安慰。自古以来，事物总是这样有规律的发展，又有何叹？“但愿人长久，千里共婵娟”，充分展现词人对亲情的珍重和怀念，虽不能相聚，但可以共赏天上明月。整首词将怀念之情寄托在明月上，表现了词人旷达的胸怀和乐观的情怀。思考：(2)、用自己的话说说作者心中的天宫是怎样的？他向往那美好的天宫吗？你认为作者是怎样想的,觉得天上好还是人间好？(3)找出水调歌头中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子，这表现了作者怎样的人生态度？蕴涵人生哲理的句子：人有悲欢离合，月有阴睛圆人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。缺，此事古难全。表达美好祝愿的句子：但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。这表现了词人旷达的胸怀和乐观的情怀。小结：小结：1.小序小序:交代写作时间和写作缘由。交代写作时间和写作缘由。2.上阕：饮酒问月上阕：饮酒问月-追求美好生活。追求美好生活。下阕：望月怀人下阕：望月怀人-探求人生哲理，探求人生哲理，情景交融情景交融。3.主题：表达词人旷达的胸襟和对亲人主题：表达词人旷达的胸襟和对亲人 的思念。的思念。“月月”的别称的别称玉兔玉兔(著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙-辛弃疾辛弃疾)冰轮冰轮(玉钩定谁挂，冰轮了无辙玉钩定谁挂，冰轮了无辙-陆游陆游)玉轮玉轮(玉轮轧露湿团光，鸾相逢桂香陌玉轮轧露湿团光，鸾相逢桂香陌-李贺李贺)桂魄桂魄(桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧-苏轼苏轼)蟾蜍蟾蜍(闽国扬帆去，蟾蜍亏复团闽国扬帆去，蟾蜍亏复团-贾岛贾岛)顾兔顾兔(阳乌未出谷，顾兔半藏身阳乌未出谷，顾兔半藏身-李白李白)名句列举名句列举床前明月光，疑是地上霜床前明月光，疑是地上霜。-唐唐 李白李白静夜思静夜思海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。-唐唐 张九龄张九龄望月怀望月怀远远我寄愁心与明月，随我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。风直到夜郎西。唐唐 李白李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 月出惊山鸟，时鸣春涧中月出惊山鸟，时鸣春涧中-唐唐 王维王维鸟鸣涧鸟鸣涧明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉-宋宋 辛弃疾辛弃疾西江西江月月 可怜九月初三夜，露丝真珠月似可怜九月初三夜，露丝真珠月似-唐唐 白居易白居易暮暮江吟江吟春花秋月何时了？往事知多少春花秋月何时了？往事知多少天下三分明月夜，二分无赖是扬州天下三分明月夜，二分无赖是扬州 -唐唐 徐凝徐凝忆扬州忆扬州人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。