哈尔滨乡土地理说课大赛.pptx

哈尔滨市初中乡土地理教学设计大赛哈尔滨市初中乡土地理教学设计大赛说课教师：南岗区松雷中学说课教师：南岗区松雷中学 韩晓宇韩晓宇课标分析课标分析题材选取题材选取教学内容纲要教学内容纲要教学目标教学目标教法与学法教法与学法教学过程及设计意图教学过程及设计意图教学教学设计目目录课标分析分析题材材选取取教学内容教学内容纲要要教学目教学目标教法与学法教法与学法教学教学过程及程及设计意意图教学教学设计目目录 2011版地理课程标准中提出：乡土地理是必学内容。版地理课程标准中提出：乡土地理是必学内容。1、帮助学生全面系统的了解家乡的自然环境和人文环境，、帮助学生全面系统的了解家乡的自然环境和人文环境，将所学区域地理方法应用于实际生活当中，学以致用。将所学区域地理方法应用于实际生活当中，学以致用。2、学生可以实地考察，主动参与到各类社会调查等地理、学生可以实地考察，主动参与到各类社会调查等地理 实践活动中去，培养其实践能力，从而树立可持续发实践活动中去，培养其实践能力，从而树立可持续发 展的观念。展的观念。3、通过乡土地理学习，学生会感受和体验到自己成长过程、通过乡土地理学习，学生会感受和体验到自己成长过程 中，家乡的山山水水、家乡人民的勤劳奋发的精神、家中，家乡的山山水水、家乡人民的勤劳奋发的精神、家 乡的变化是那么真实，比起一般地理教学中那些只有文乡的变化是那么真实，比起一般地理教学中那些只有文 字描述、图片字描述、图片 展示或录像等音像展现的事实更有助于激展示或录像等音像展现的事实更有助于激 发学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感，更有利于学生发学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感，更有利于学生 从小树立改造家乡、建设家乡的崇高志向。从小树立改造家乡、建设家乡的崇高志向。课标分析分析课标分析分析题材材选取取教学内容教学内容纲要要教学目教学目标教法与学法教法与学法教学教学过程及程及设计意意图教学教学设计目目录 题材材选取取课标分析分析题材材选取取教学内容教学内容纲要要教学目教学目标教法与学法教法与学法教学教学过程及程及设计意意图教学教学设计目目录 1 1、松花江的概况、松花江的概况从地理知识入手简单介绍概况从地理知识入手简单介绍概况 2 2、松花江的利用、松花江的利用农田灌溉、提供水源、水产、航运、农田灌溉、提供水源、水产、航运、天然冰场、冰雪旅游基地、太阳岛天然冰场、冰雪旅游基地、太阳岛 风景等风景等 3 3、松花江的发展、松花江的发展以江为纲、以水兴城进行北拓，重点以江为纲、以水兴城进行北拓，重点 落在江北湿地的作用和开发情况落在江北湿地的作用和开发情况 4 4、松花江的未来、松花江的未来打造自然美、生态美、环境美、人文打造自然美、生态美、环境美、人文 美、和谐美的大美哈尔滨美、和谐美的大美哈尔滨教学内容教学内容纲要要课标分析分析题材材选取取教学内容教学内容纲要要教学目教学目标教法与学法教法与学法教学教学过程及程及设计意意图教学教学设计目目录 教学目教学目标了解松花江概况、了解松花江概况、理解松花江对哈理解松花江对哈尔滨发展产生的尔滨发展产生的影响和促进作用，影响和促进作用，了解当前哈尔滨了解当前哈尔滨开发江北湿地的开发江北湿地的相关情况。相关情况。知知识与技能与技能培养学生读图分培养学生读图分析能力、合作探析能力、合作探究能力、收集并究能力、收集并 处理信息的能力、处理信息的能力、综合分析问题的综合分析问题的能力。能力。过程与方法程与方法培养学生热爱家乡，培养学生热爱家乡，关注家乡的最新发关注家乡的最新发展变化的情感，帮展变化的情感，帮助学生树立建设家助学生树立建设家乡事有环保、可持乡事有环保、可持续发展的观念。续发展的观念。情感情感态度度与价与价值观教学重点：松花江湿地的作用及开发现状。教学重点：松花江湿地的作用及开发现状。教学难点：围绕松花江发展旅游业成为哈尔滨调整经教学难点：围绕松花江发展旅游业成为哈尔滨调整经 济产业结构的主攻方向。济产业结构的主攻方向。课标分析分析题材材选取取教学内容教学内容纲要要教学目教学目标教法与学法教法与学法教学教学过程及程及设计意意图教学教学设计目目录 教法与学法教法与学法读图分析法读图分析法 通过地图获取信息分析问题、解决问题。小组合作探究法小组合作探究法 通过教师提前设置的探究问题，启发学生以小组为单位通过各种途径包括亲自去实地考察收集信息，再由小组合作处理信息并在课堂展示成果 进行全班交流。讨讨论法论法谈话法谈话法课标分析分析题材材选取取教学内容教学内容纲要要教学目教学目标教法与学法教法与学法教学教学设计目目录教学教学过程及程及设计意意图1、课课前前准准备备阶阶段段：以以小小组组为为单单位位进进行行关关于于湿湿地地知知识识、以以及及哈哈 尔尔滨滨开开发发湿湿地地的的现现状状的的资资料料收收集集(包包括括文文字字，图图片片、地地图图、影影像像资资料料等等)。利利用用第第二二届届哈哈尔尔滨滨松松花花江江湿湿地地旅旅游游文文化化节节契契机机，进进行行江江北北湿湿地地游游亲亲自自考考察察湿湿地地景景观观、感感受受其其环环境境效效益益及及经经济济价价值值。小小组组要将资料进行整理并加工以便在课堂上交流展示。要将资料进行整理并加工以便在课堂上交流展示。2、课堂教学过程及设计意图、课堂教学过程及设计意图:教学教学过程及程及设计意意图创设情境情境引入新引入新课自主探究自主探究合作交流合作交流成果展示成果展示总结升升华拓展迁移拓展迁移 教学教学过程及程及设计意意图教学教学过程过程教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图1、引入新课多媒体出示松花江景观组图出示多媒体图片引入新课主题欣赏图片，感受松花江之美感受家乡真实景观激发学习兴趣 教学教学过程过程教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图2、新课学习松花江的概况松花江的概况 利用地图引导学生了解松花江基本概况 通过阅读地图和文字资料了解松花江基本概况 学生已学习过中国河流知识，进行知识和读图能力的迁移和拓展 松花江概况松花江概况发源地发源地:长白山天池长白山天池注入海洋注入海洋:太平洋太平洋长度：约长度：约1927公里公里流域面积：流域面积：55万平方公里万平方公里流经地形区：东北平原流经地形区：东北平原流经哈尔滨主城区和郊区八县（市）：流经哈尔滨主城区和郊区八县（市）：约约466公里公里教学教学过程及程及设计意意图 教学教学过程及程及设计意意图教学教学过程过程教学教学内容内容教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图2、新课学习松花江松花江 的的 利用利用 引导学生根据实际生活说出松花江的利用情况 学生以小组为单位，进行讨论和归纳松花江在哈尔滨的发展过程中的作用。学生自己可总结出松花江的奉献：农田灌溉、提供水源、水产、航运、天然冰场、冰雪旅游基地、太阳岛 风景 根据生活中亲身观察和感受的地理事物和现象理解河流在城市发展过程中的作用，感受河流与城市的密切关系。帮助学生理解地理学中自然地理事物对人文社会的影响这一理论。教学教学过程及程及设计意意图教学教学过程过程教学教学内容内容教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图2新课学习松花江松花江 的的 发展发展 组织各小组展示课前合作探究成果利用数据帮助 学生理解围绕松花江发展旅游业成为哈尔滨调整经济产业结构的主攻方向小组经过课前收集资料、合作探究准备已经明确松花江在今日哈尔滨城市发展中起到的重要作用，重点是松花江湿地的作用和开发情况。所以此环节主要由各小组展示成果：有的小组制作幻灯片讲解有的小组利用图画形式；有的小组绘制旅游地图；有的小组编写考查报告等 1、通过课前小组收集信息、整理信息、设计展示成果调动学生的积极性，培养学生的合作意识，展示集体智慧，并让学生充分体验成功乐趣。2、通过实地考察松花江湿地活动，让学生深刻认识到湿地生态系统对于哈尔滨环境的重要性，增强可持续发展的环保意识。4、通过湿地考察松花江湿地活动让学生亲自感受并理解旅游业对经济发展的影响。教学教学过程及程及设计意意图教学教学过程过程教学教学内容内容教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图2新课学习松花江松花江 的的 发展发展 组织各小组展示课前合作探究成果利用数据帮助 学生理解围绕松花江发展旅游业成为哈尔滨调整经济产业结构的主攻方向小组经过课前收集资料、合作探究准备已经明确松花江在今日哈尔滨城市发展中起到的重要作用，重点是松花江湿地的作用和开发情况。所以此环节主要由各小组展示成果：有的小组制作幻灯片讲解有的小组利用图画形式；有的小组绘制旅游地图；有的小组编写考查报告等 1、通过课前小组收集信息、整理信息、设计展示成果调动学生的积极性，培养学生的合作意识，展示集体智慧，并让学生充分体验成功乐趣。2、通过实地考察松花江湿地活动，让学生深刻认识到湿地生态系统对于哈尔滨环境的重要性，增强可持续发展的环保意识。4、通过湿地考察松花江湿地活动让学生亲自感受并理解旅游业对经济发展的影响。教学教学过程及程及设计意意图小组展示成果：图片展示湿地优美景观小组展示成果：图片展示湿地优美景观 教学教学过程及程及设计意意图小组展示成果：利用地图介绍湿地旅游小组展示成果：利用地图介绍湿地旅游 教学教学过程及程及设计意意图小组展示成果：小组进行湿地地区民生调查小组展示成果：小组进行湿地地区民生调查 教学教学过程及程及设计意意图小组展示成果：自绘湿地旅游地图小组展示成果：自绘湿地旅游地图 教学教学过程及程及设计意意图教学教学过程过程教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图2新课学习松花江松花江的的未来未来师生共同总结升华我们将以松花江为纲打造打造自然美、生态美、环境美、人境美美、和谐美的大美哈尔滨。培养学生归纳总结能力，感受地理自然和人文和谐发展的含义 构建和谐哈尔滨构建和谐哈尔滨 以江为纲、以水兴城以江为纲、以水兴城 教学教学过程及程及设计意意图教学教学过程过程教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图3总结及拓展 小结并布置拓小结并布置拓展作业展作业小结并布置作业以小组为单位制作海报：保护母亲河松花江 学生可利用课余时间进行小组合作制作海报并在班级文化宣传墙展示。帮助学生树立建设家乡事有环保、可持续发展的观念。