2022届高考语文一轮复习课时跟踪练11仿写与修辞含解析.doc

课时跟踪练11
1.被新冠状病毒肺炎疫情改变的“成语〞，显得特别有新意，还能给人以触动，合情合理。请仿照例如，写两个创新的“成语〞，并做解释。要求：所写创新“成语〞与新冠状病毒肺炎疫情相关，解释合理，有正面意义，句式不要求相同，字数不限。
例如：疫不容辞
——疫情就是命令，防控就责任，职责所在，疫不容辞
答：___________________________________________________
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解析：此题主要考查考仿用、选用、变换句式的能力。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式〔结构、修辞、句式、字数〕和内容两大方面入手进行仿写。题干要求所写创新“成语〞与新冠状病毒肺炎疫情相关，解释合理，有正面意义，句式不要求相同，字数不限。例如“疫不容辞〞，是对成语“义不容辞〞的创新，表现了防控新冠状病毒的责任十分重大，确实是“疫不容辞〞。由于情景限制了必须是与新冠状病毒疫情有关，所以选用谐音的方式，例如“万无疫失〞“疫往直前〞分别表现的就是防控工作周密细致，不出任何纰漏，以及在疫情面前，我们的白衣天使战斗在第一线，他们是为我们的生命保驾护航的战士，是我们最可爱的人。先通过谐音的方式仿写，然后联系当前的抗疫工作指出其内涵，言之成理即可。
答案：〔例如〕①疫往直前：明知病毒危险，但仍然选择奔赴抗疫第一线。
②万无疫失：全面部署，全面排查，全民发动，全体监督，才能确保疫情防控工作取得胜利。
2.仿照下面的例如，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给例如相同。
九层之台，起于垒土，万丈高楼平地起，道出了打好根底的真谛。
材料：
心境　复习　谦逊
不管风吹浪打　温故可以知新　虚心使人进步
虚怀假设谷　心如止水　查缺补漏　不耻下问　充耳不闻　亡羊补牢
答：________________________________________________
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答案：〔例如〕心如止水，充耳不闻，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。
查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。
虚怀假设谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。
3.〔2022·全国卷Ⅱ〕仿照下面的例如，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给例如相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：
奋斗　团结　梦想
建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康
垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水　逐日奔月　同舟共济
答：___________________________________________________
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解析：首先确定对象：奋斗，团结，梦想是中国人的伟大精神；将表现内容一致的事实放在一起。奋斗精神对应的关键词是垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，团结精神对应的是同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，梦想精神对应的是开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴。
其次遣词仿写：理顺“表现〞与“精神〞的关系，注意要符合逻辑事理。根据句式整齐、连贯的原那么，每组的前两个四字词语的语序可以互换。比方“垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康〞，也可以是“抗灾治水、垦田拓海、脱贫困奔小康〞。再次连接语句：参照所给例如整合语句加以表述。
最后检查验证：检查句式上是否符合例如的形式；检查内容上是否分别对应奋斗精神、团结精神、梦想精神。
答案：〔例如〕垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
4.仿照下面的例如，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给例如相同。
苏武牧羊，持节出使，臣心一片“磁针石〞，告诉我们要忠于祖国。
材料：
担当　法治　出新
天下兴亡匹夫有责　把权力关在笼子里　流水不腐户枢不蠹
弃医从文　革故鼎新　有法可依　鞠躬尽瘁　规矩方圆　承前启后
答：___________________________________________________
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答案：〔例如〕弃医从文，鞠躬尽瘁，天下兴亡匹夫有责，告诉我们要敢于担当。
规矩方圆，有法可依，把权力关在笼子里，告诉我们要厉行法治。
承前启后，革故鼎新，流水不腐户枢不蠹，告诉我们要推陈出新。
5.仿照画线的句子，在横线处再写两个句子，必须符合文段主旨。
阅读屈原，就是在阅读一种伟大，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞的精神鼓励着一代代人奋力前行；　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　。这些思想、文化的传承也铸就了中国文化，也正是这种吸收传统文化的特点，使得中国文化源远流长，生生不息。
答案：〔例如〕阅读陶潜，就是在阅读一种伟大，“悟已往之不谏，知来者之可追〞的告诫鼓励着一代代人继往开来
阅读李白，就是在阅读一种伟大，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜〞的不屈鼓励着一代代人书写正直人生
6.仿照下面关于“蓝天〞的例如，以“大海〞为话题，续写一段话，要求内容贴切，句式与所给例如相近即可。
白云恋我一往情深，蓝天赐我无限期盼。我期盼行万里路，亲身感受李白“众鸟高飞尽，孤云独去闲〞那独坐但情意悠然的闲适：做一朵白云静享自然。
答：___________________________________________________
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答案：〔例如一〕浪花恋我一往情深，大海赐我无限期盼。我期盼读万卷书，亲身感受李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海〞那迎风而奋力摇橹的豪情：迎朵朵浪花披荆斩棘。
〔例如二〕潮水念我情意绵绵，大海赐我无穷想象。我想象泛舟沧海，亲身感受张假设虚“春江潮水连海平，海上明月共潮生〞那静谧且夺人心魄的美好：做一波潮水沉醉诗意。
〔例如三〕浪花爱我情深义重，大海予我辽远梦想。我梦想乘风破浪，亲身感受陆游“三万里河东入海，五千仞岳上摩天〞那深沉又坚强不屈的豪迈：做一波潮水纵享激情。
7.依照下面的例如，以“诗〞为话题，另写两句话，要求运用相同的修辞手法，句式与例如相同。
例如：怀古诗是古城墙下的一位老者，颓墙、老树，萧索、荒凉，让人叹惋又感怀。
答：___________________________________________________
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解析：仿写句式首先要仿结构，所写句子和原句的句式完全相同；其次要仿修辞，要恰当运用例句所用的修辞手法；最后仿主旨，所写句子和原句的风格一致。此题涉及诗歌的类别，要扣住该类诗歌的特点和常用意象来写，同时注意句子的结构。
答案：〔例如一〕送别诗是长亭边的一位挚友，绿柳、孤舟，依恋、伤感，让人留恋又无奈。
〔例如二〕思乡诗是月夜楼头的一位游子，乡音、故园，温馨、遥远，让人惆怅又凄婉。
8.〔2022·浙江卷〕归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒唐结论的论证方法。仿照下面的例如，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式根本一致，语言简洁明了。
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
答：___________________________________________________
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解析：题干要求非常明确，即用归谬法仿照例如写一句话来反驳生活中的错误看法或观点。解答时先假设生活中人们常提到的某一错误观点，然后依据此观点推导出一个荒唐的结论即可。句式上可采用“如果……那么……〞的模式。
答案：〔例如〕如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
9.仿照例如，自选话题，另写一个句子。要求：与例如结构根本相同，修辞手法一致；个别词语可与例如重复，字数也可略有增减。
例如：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句：　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　。
解析：解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。此题例句以“人生的扣子〞为中心，写了一个比喻句，先是作比，后是总结说明“一开始就要扣好〞的重要性。另选话题时，也要照此顺序，用此形式。
答案：〔例如〕就像盖高楼打地基一样　如果第一处地基打不好　后面的地基就不稳固　人生的地基从一开始就要打好
10.请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。
作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
解析：首先要做到跟原句的“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆〞的句式相符，其次要做到与后文的“漠北黄沙〞和“江南水乡〞照应。
答案：〔例如〕与岑参同赏“梨花〞　与柳永泛舟钱塘
11.仿照下面文字中的画线句子，在横线上续写两句话。
当前，“中国梦〞因为习近平总书记的倡导已经成为全体中国人的宣言。“中国梦〞也成为一种语言时尚。其实，在中华民族悠久的历史长河中，一代代优秀儿女都有着自己的中国梦。中国梦是什么呢？中国梦是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜〞的情怀；中国梦是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁〞的夙愿；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。中国梦作为一种精神、一份力量，鼓励着世世代代中国人为人民幸福、民族统一、国家富强进行艰苦卓绝的努力与抗争。
解析：作答此题，先审清题目要求，即仿写两个句子；然后，要分析画线句子所隐含的信息。首先，要弄清楚要仿写的句子的句式结构为“中国梦是……‘……’……〞；其次，要理解“中国梦〞的含义，即对人民安居乐业、国家统一富强的渴望、愿景、憧憬等；然后，根据这一理解选择适当的诗人、诗句，落实仿句中隐含的“引用〞修辞格；最后，准确揭示出所引诗句中表达出的国家情怀〔中国梦〕。
答案：〔例如〕中国梦是岳飞“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛〞的抱负　中国梦是秋瑾“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回〞的壮志
12.请在下面横线处补上恰当的语句。要求：运用比较，与前面的语句构成排比，语意连贯。
水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　。
解析：续写式仿写，除了要关注题干对修辞、句式的要求之外，还要注意与前面的语句保持话题一致、风格一致、语意连贯。“水，有着很强的可变性〞是总括句，暗示后面的续写应紧扣水的不同形态来写。另外需要注意，所要仿写的句子前后两个分句之间有一定的逻辑关系，即“伸长〞才会形成“江河〞，“站直〞才会形成“喷泉〞，续写的句子也应该遵循这一逻辑。
答案：〔例如〕束紧腰身，就变成了溪流　俯下头颅，就变成了瀑布
13.按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆〞与“希望〞的内容形成比照；③语意连贯。
回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆　　　　　　　　　　，希望　　　　　　　　　　　；回忆　　　　　　　　　，希望　　　　　　　　　　　　　　。
解析：题目中所给例句和题干所提要求非常明确，每一组句子中的每个分句都要含有比喻，同时在内容上两个分句之间又要形成比照，还要从形式到内涵保持语意连贯。选择两组比照意义的事物，按照要求，做到句式协调即可。
答案：〔例如〕毕竟是秋日的缤纷落叶　才是枝头的盎然春意　毕竟是扬尘远去的背影　才是迎面而来的微笑
14.下面是一些同学在读?三国演义?时所写的对联，有的同学只写了上联，有的同学只写了下联，请你根据?三国演义?的内容，补写下联或上联。
学生A：刘备三顾茅庐问天下，　　　　　　　　　　　　。
学生B：斩颜良诛文丑，可知云长出手快；　　　　　　　　。
学生C：　　　　　　　　　；诸葛亮六次出祁山，用智用谋。
解析：解题时，首先把给出的上联或下联进行切分，如“刘备/三/顾/茅庐/问/天下〞，各词的词性分别为：名词/数词/动词/名词/动词/名词。其次，按对联要求，上下联相同位置上的词的词性要相同，且上下句主旨、情感、语意应保持一致。如“刘备〞对“孔明〞，“三顾茅庐〞对“七擒孟获〞，“问〞对“定〞，“天下〞对“前方〞。最后，把对出来的词语连缀成句，同时，检查是否有语病。
答案：〔例如〕A.孔明七擒孟获定前方　　B.布迷阵断河桥，当晓翼德吼声高　C.关云长千里走单骑，重情重义
15.补写以下有关节日的两副对联。注意：①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。
〔1〕端午　上联：赛龙舟不忘楚风余韵
答：___________________________________________________
〔2〕中秋　下联：明月千里寄相思
答：___________________________________________________
解析：答题时要注意词性相对，还要围绕不同的节日，内容上协调一致。
答案：〔例如〕〔1〕端午　下联：闻粽香尚思屈子忠魂
〔2〕中秋　上联：清风一缕拂丹桂