单元一人职匹配自我评估.pptx

大学生职业发展与职业指导大学生职业发展与职业指导模块二：审视自我，运筹帷幄模块二：审视自我，运筹帷幄单元一 人职匹配人职匹配 自我评估自我评估 学习目标学习目标 认识人职匹配理论的重要作用；了解性认识人职匹配理论的重要作用；了解性格、气质、兴趣、能力、价值观等与职业生涯格、气质、兴趣、能力、价值观等与职业生涯规划的内在联系，努力做到人职匹配。规划的内在联系，努力做到人职匹配。名言赏析性格决定幸福这本书的内涵；气质与职业发展的内在联系；兴趣是职业发展的催化剂；霍兰德的职业兴趣岛划分的合理性分析；项目一：性格、气质、兴趣与职业项目一：性格、气质、兴趣与职业（一）含义（一）含义 性格：性格：即性情品格。即性情品格。是指表现在人对现实的态度和相应的行为方是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较式中的比较 稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征会相关最密切的人格特征。气质：气质是指人们心理活动的速度、强度、稳定性和灵活性等气质：气质是指人们心理活动的速度、强度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。方面的心理特征。兴趣：兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理兴趣：兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。倾向。思考讨论：思考讨论：1.1.我是什么性格的人？我是什么性格的人？2.2.我是什么气质类型？我是什么气质类型？3.3.我的兴趣是什么？我的兴趣是什么？（二）类型（二）类型心理学中几种性格类型代表性的观点：心理学中几种性格类型代表性的观点：（1）从心理机能上划分，性格可分为：理智型、情感型和意志型；）从心理机能上划分，性格可分为：理智型、情感型和意志型；（2）从心理活动倾向性上划分，性格可分为内倾型和外倾型；）从心理活动倾向性上划分，性格可分为内倾型和外倾型；（3）从个体独立性上划分，性格分为独立型、顺从型、反抗型；）从个体独立性上划分，性格分为独立型、顺从型、反抗型；（4）斯普兰格根据人们不同的价值观，把人的性格分为；理论型、经济型、权力型、）斯普兰格根据人们不同的价值观，把人的性格分为；理论型、经济型、权力型、社会型、审美型、宗教型；社会型、审美型、宗教型；（5）海伦。帕玛根据人们不同的核心价值观和注意力焦点及行为习惯的不同，把人）海伦。帕玛根据人们不同的核心价值观和注意力焦点及行为习惯的不同，把人的性格分为九种。称为九型性格，包括：的性格分为九种。称为九型性格，包括：1、完美型、完美型、2、助人型、助人型、3、成就型、成就型、4、艺术型、艺术型、5、理智型、理智型、6、疑惑型、疑惑型、7、活跃型、活跃型、8、领袖型、领袖型、9、和平型。、和平型。（6）按人的行为方式，即人的言行和情感的表现方式可分为）按人的行为方式，即人的言行和情感的表现方式可分为A型性格、型性格、B型性格、型性格、C型性格和型性格和D型性格；型性格；心理学研究者划分了四种气质类型：心理学研究者划分了四种气质类型：即胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种。即胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种。兴趣的划分：兴趣的划分：1.直接兴趣和间接兴趣直接兴趣和间接兴趣 2.“深层结构兴趣深层结构兴趣”和具体兴趣和具体兴趣 （三）、气质类型与职业匹配（三）、气质类型与职业匹配（三）、性格类型与职业匹配（三）、性格类型与职业匹配 1.内向性格的人有耐心、谨慎，适合做有计划、稳定、类似内向性格的人有耐心、谨慎，适合做有计划、稳定、类似研究的工作，如医生、科学家、机械师、编辑、工程师、研究的工作，如医生科学家、机械师、编辑、工程师、技术人员、艺术家、会计师、录排员、程序设计员等。技术人员、艺术家、会计师、录排员、程序设计员等。2.外向性格的人爱好交际，善于活跃气氛，适合做与人交往外向性格的人爱好交际，善于活跃气氛，适合做与人交往的工作，如人事顾问、管理人员、律师、记者、政治家、的工作，如人事顾问、管理人员、律师、记者、政治家、警察、售货员、演员、推销员、广告人员等。警察、售货员、演员、推销员、广告人员等。3.不少人兼有内向与外向两种性格，生活中屡见不鲜的例子不少人兼有内向与外向两种性格，生活中屡见不鲜的例子是一个从前腼腆内向的人最后却成了成功的企业家，而一是一个从前腼腆内向的人最后却成了成功的企业家，而一个开朗好动的人在安静的实验室中度过了一生。个开朗好动的人在安静的实验室中度过了一生。（三）、兴趣类型与职业匹配（三）、兴趣类型与职业匹配职业兴趣的六种类型1、社会型：、社会型：(s)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如:教育工作者(教师、教育行政人员)，社会工作者(咨询人员、公关人员)。2、企业型：、企业型：(e)共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。3、常规型：、常规型：(c)共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。4、实际型：、实际型：(r)共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工)，技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)。5、调研型：、调研型：(i)共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。6、艺术型：、艺术型：(a)共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人)，音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥)，文学方面(小说家、诗人、剧作家)。（三）、兴趣类型与职业匹配（三）、兴趣类型与职业匹配项目二项目二 能力与职业能力与职业（一）能力：（一）能力：就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。的能力，也不能发展人的能力。（二）能力的种类（二）能力的种类 1.一般能力和特殊能力一般能力和特殊能力 2.多元智能多元智能 智能类型能力特点职业音乐智能敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色的能力演奏员、作曲家、指挥、录音师、乐器制造师、钢琴调音师等身体运动智能能巧妙地操纵物体和调整身体的技能。有这种智能的人，善于控制身体的动作舞蹈员、演员、运动员、外科医生、机械制造师等数学逻辑智能能够计算、量化、思考命题和假设，并进行复杂数学运算的能力。这种可以解答复杂数理问题、进行逻辑思考的能力，是从事科学研究所必需的能力数学家、科学家、工程师、侦探、律师、会计、电脑程序设计员等语言智能用语言思维、语言表达的能力。具有高度语言智能的人，能准确地表达内心中有数思想情感，擅长学习语言文字作家、诗人、演讲者、编辑、广告人、播音员等空间智能利用三维空间的方式进行思维的能力。空间智能使人知觉到外在和内在的图像，能够重视转变或修饰心理图像，不但能够使自己在空间自由驰骋，能有效地调整物体的空间位置，还能创造或解释图形信息建筑家、画家、雕刻家、航海员、航空员、理论物理家、军事家等人际关系智能能够有效地理解别人和与人交往的能力教师、社会工作者、推销员、政治家、宗教人士等自我认识智能建构正确自我知觉的能力，并善于用这种知识计划和引导自己的人生心理学家、哲学家、神学家等自然观察智能观察自然界中的各种形态，对物体进行辨认和分类，能够洞察自然或人造系统的能力填物学家、生态学家、庭院设计者等八种智能的特点与对应的职业八种智能的特点与对应的职业（三）能力与职业的匹配原则（三）能力与职业的匹配原则1.1.能力类型与职业需求相吻合原则能力类型与职业需求相吻合原则2.2.能力水平与职业层次相吻合原则能力水平与职业层次相吻合原则3.3.充分发挥能力倾向原则充分发挥能力倾向原则项目三项目三 价值观与职业价值观与职业（一）价值观及其分类1、定义：是个人关于事物、行为的意义、重要性的总评价和总看法。2、分类：(1)阿尔波特：理论的，经济的，惟美的，社会的，政治的，宗教的。(2)格雷夫斯：反应型，宗法型，自我中心型，坚持己见型，玩弄权术型，社交中心型，存在主义型等七个层类。3、价值观作用：动力作用，标准作用（核心与实质），调节作用，定向作用。（二）人的需要与价值观 1.心理学认为的需要 2.马斯洛的需要层次理论（二）职业价值观的类型 定义：不同人对职业特性可能有不同的评价和取向，这就是所谓的职业价值观，也叫择业观。心理学家马丁凯茨找出了10种与职业有关的价值观：1.高收入：指除足够生活的费用之外还有可以随意支配的钱。2.社会声望：指是否受到人们的尊重。3.独立性：指可以在职业中有更多的自己做决定的自由。4.帮助别人：愿意把助人作为职业的重要部分，帮助他人改善其健康、教育与福利。5.稳定性：在一定时间内始终有工作，不会被轻易解雇，收入稳定。6.多样性：所从事的职业要参与不同的活动，解决不同的问题，不断变化工作场所，结识新人。7.领导力：在工作中可以控制事情的发展，愿意影响别人，承担责任。8.在自己感兴趣的领域中去工作：坚持所从事的职业必须是自己感兴趣的领域。9.休闲：把休闲看得很重要，不愿意让工作影响休闲。10.尽早进入工作领域：涉及一个人是否在意进入工作领域的早晚，是否希望节省时间和不支付高等教育的费用而尽早进入工作领域。思考与练习：思考与练习：1.你认为一个人职业选择的最终决定因素是什么？2.综合本章内容，根据自己的个性特征，你认为自己最适合干什么？