陆登峰作业：一份A6运动和力(一)教学设计-1公开课教案教学设计课件案例试卷题.pdf

A6 技术支持的课堂教学 教学主题 运动和力（一）教学内容及分析 本课的教学内容为九年制义务教育浙教板科学初中学业考试总复习 P30，复习参照物、运动的绝对性及运动和静止的相对性，复习能够利用运动速度公式计算物体运动的速度，复习教学时要从学生的已有知识经验和实践经验出发，充分体现科学与生活的紧密联系，使学生真正理解掌握这节课所学的知识。教学重点：1、参照物的判别及物体运动状态的判别。2、运动和静止的相对性。3、运动物体路程、时间、速度的计算。教学难点：1 运动和静止的相对性。2、运动物体路程、时间、速度的计算 教学对象及特点 本课的教学对象为九年级学生，基础中等。九年级学生的观察能力、分析概括能力和理解能力都有了一定的发展。复习教学时在学生撑握七年级原有的知识基础 上，通过知识迁移、自主观察、探究等学习方式经历整个学习的全过程，调动学生的生活和已有的知识经验，帮助学生理解并总结运动和力，解决实际解题问题，提高学生的兴趣和技巧。教学目标 知识与技能 1、机械运动 2、参照物 3、匀速直线运动、速度及计算。4、提高学生观察能力和分析计算能力 过程、方法目标 1、通过实例概括出运动和静止的相对性，从而培养学生的思维的概括能力。2、通过参照物的判别及物体运动状态的判别，培养学生的分析能力。3、运动物体路程、时间、速度的计算。4、能够通过探究，得出比较物体快慢的两种方法。能够利用运动速度公式计算物体运动的速度，能够对速度的不同单位进行换算。情感、态度、价值观目标 体验科学知识在生活中的运用，培养学习科学的兴趣。教学过程 所选技术 技术使用的目的 一、直接导入，回顾旧知 电子白板 展示课件，利用课件中的素材辅助引导学生明确考点内容。二、复习教学 1 1.机械运动 2.匀速直线运动 3.比较物体运动的快慢 电子白板 师生互动，提升学生积极性，便于教师 了解学生掌握状态。通过复习，加深对机械运动、匀速直线运动、速度的公式的运用，比较物体运动的快慢等知识的理解。三、复习教学 2环环递进 电子白板 通过习题和例题巩固运动和力相关知识。1、课堂小结 2、布置作业：科学初中学业考试总复习作业本（1）P30 第 15 讲 机械运动 电子白板 展示课件，引起学生兴趣，辅助学习 教学设计与实施情况的总结反思 本堂运动和力（一）复习课的课堂效果不错，学生参与踊跃，在计划内完成了课堂任务，但这节课也存在有待提升的地方，比如题目设置的稍微有点简单，对以后在课中可以进行学情分析，根据分析情况进行精准教学，听完学生们的发言后，教师根据学生的回答进行精准反馈，让不同掌握水平的学生都能知道自己的理解缺失所在，真正理解知识点的本质。