教师资格证历年考试速记幼教综合知识 考点整理.pdf

幼儿综合素质第一章职业理念第一节教育观考点1:新课程背景下的教师观考点2：素质教育的目标与要求考点1:新课程背景下的教师观（2011年下半年）1,李晓明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的1项是（）o答 案A,马上制止，让李晓明站到讲台边B,不予理睬，继续课堂教学C,稍作停顿，批评训斥学生D,幽默化解，缓和课堂气氛正确答案 D文字解析 遇到此类事件，教师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂气氛。（2012下半年）4,尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用 微笑面对每1个学生。这体现了何老师O。答 案A,激励了学生的学习积极性B,没有发挥学生的主体性C没有尊重学生的人格D,维护了教师的权威正确答案 B文字解析 何老师能够不受工作压力大的影响，以积极乐观的心态去面对学生，从正面去引导学生，是教师健康的职业心理的体现。故选B。（2012下半年）6,针对环境污染，张老师带领本组老师编写保护环境学生读本，这体 现了张老师是O。答 案A,课堂教学组织者B,课堂教学建设者和开发者C,学生学习指导者和促进者D,课堂教学管理者正确答案 B文字解析 张老师带领本组老师编写读本，体现了张老师在教育教学方面额研究能力,充分的体现了素质教育观下，教师是课程的建设者和开发者。故选B。（2012下半年）24,人们常说“教师不要忘记自己也曾是个孩子”，这要求教师（）。答 案A,淡化教师角色B,消除角色印象C,善于换位思考D,拓宽知识视野正确答案 C文字解析“做教师的不要忘记，自己也曾是个孩子”指的是，作为老师要能够从学生的角度去思考问题，善于换位思考，才能更好的开展教育教学活动。故选C。考点2:素质教育的目标与要求（2011年下半年）2,国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）的战略 主题是坚持以人为本、全面实施（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责：任感、勇于探索的创新精神 和善于解决问题的实践能力答 案A,素质教育B,基础教育C,应试教育D,课程教育正确答案 A文字解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）的战略主题是坚 持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要 求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生 全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决 问题的实践能力。（2012上半年）7,国家实施素质教育的根本宗旨是（）。答 案A,提高个人素质B,提高国民素质C,培养精英D,培养有特长的人正确答案 B文字解析 国家实施素质教育的根本宗旨是提高国民素质。（2013下半年）1,根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是（）答 案A,尊重学生个性B,培养学生特长C,发展学生潜能D,私拆学生信件正确答案 D文字解析 育人为本的教育观的学生观要求以学生为中心，从学生的角度出发，培养学生全面发展。“私拆学生信件”侵犯了学生的隐私权，违背了育人为本的教育理念。（2013下半年）6,教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）答 案A,国家性原则B,公共性原则C,方向性原则D,强制性原则正确答案 B文字解析 国家和社会的公共利益，从本质上说是全体人民的利益。在我国从事教育 活动，就必须符合中华人民共和国的国家利益和社会全体人民的利益，这也是我国教育公共 性原则的1个重要体现。（2013下半年）22,下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）A,促进学生专业发展B,尊重学生个性发展C,教育面向全体学生D,引导学生协调发展正确答案 A文字解析 素质教育观的内涵要求素质教育是面向全体学生的教育，促进学生个性发 展的教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。促进学生专业发展只强调了某 1方面的发展，存在片面性。（2014上半年）1,某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中（）答 案A,张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现B,李老师对，应支持每个儿童的绘画表现C,张老师对，班级画展需要体现最高水平D,李老师对，班级画展需要平衡家长关系正确答案 B文字解析 张老师只挑选“好的幼儿作品，没有体现公平性”（2014下半年）3,常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些 内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有（）o答 案A,课程研发的意识B,园本教研的意识C,课程评价的意识D,园本培训的意识正确答案 A文字解析 新课程改革背景下的教师观强调，教师从课程的忠实执行者转变为课程的 建设者和开发者，积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选 择和创造性的使用新课程教材的能力。常老师的做法体现了极强的课程开发意识2014下半年）4,课堂上杨老师对某个问题的解释有错，学生指出后，杨老师不但没 有批评，反而表扬该同学善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是（）o答 案A,杨老师注重培养学生独立思考能力B,杨老师注重培养学生自我评价能力C,杨老师注重培养学生创新求异能力D,杨老师注重培养学生判断思维能力正确答案 B文字解析 素质教育以培养学生的创新能力和实践能力为重点，杨老师鼓励学生质疑的做法，有利于培养学生的发散思维、创新能力和开发意识。（2014下半年）综合题【案例1】东东有1双系鞋带的鞋子，他非常喜欢，但是他自己不会系，午睡起床时，他怎么也系不好鞋带，又着急又难过。华老师安慰她：别着急！老师教你你工定能学会的。华老师边讲解边示范，教了几遍，但是东东还是没学会。华老师知道，因为东东性子急，观 察不仔细。为了让东东掌握好系鞋带的步骤，于是华老师编儿歌，将系鞋带的动作进行分解:第1步要把鞋带的两头拉的1样齐，边念儿歌边做动作：“两个线儿1样长，两个线头交个 叉，后面线头往下钻”。第2部打活动节时按照“1个圈，两个圈，换工换，钻工钻，工只蝴 蝶飞起来”这种具体形象的方法，让东东很快的学会了，怕东东忘记，华老师还将这些步骤 画出来。从教育观的角度，评价华老师的教育行为华老师的教育行为体现了素质教育的理念。促进了幼儿的发展，是值得赞赏的。首先，华老师的行为调动了幼儿的主动性和积极性，促进了幼儿全面发展，实施素质教 育要求教师在教育活动中促进幼儿体育、智育、德育、美育各方面全面发展。华老师通过耐 心指导和编儿歌的方式，调动了幼儿学习系鞋带的积极性和主动性，并最终让东东很快学会 了系鞋带。使他在体和智的方面均有发展。其次，华老师的行为体现了素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力重点的教育。创新教育是素质教育的核心，在教育活动中，要求教师培养幼儿的创新能力和实践能力。材 料中华老师通过创新性的编儿歌的形式使幼儿的时间能力获得发展，是值得肯定和赞扬的。再次,华老师的教育行为体现了诉状及教育是以培养个人的生存能力和基本素质为目标 的教育。素质教育着重于促进学生发展，使学生能够独立面对社会，具备生存能力和终身学习的基本素质。材料 中华老师通过编儿歌方式让幼儿学会系鞋带，体高了幼儿生活自理能力促进了其基本素质的 发展。总之，华老师的行为促进了儿童生动、活泼、主动的发展，通过直观形象的方式教会 了东东系鞋带。很好地贯彻了素质教育的教育观。（2012上半年）案例3主题活动“我会自己睡小床”，目的是让孩子们进1步了解晚 上睡觉的规则；知道长大了要学会独自睡觉，愿意尝试工个人睡觉，并能通过想象创造把自 己的小床打扮成自己喜欢的样子，感受在小床上睡觉的乐趣。幼儿教师先出示了手偶小猫，然后以小猫的口吻讲述了故事，让宝宝们体验故事中丁丁独自睡觉的乐趣，知道孩子要自己 睡小床。孩子们也1起分享讲述了自己在家是怎么睡觉的，并工起表演了睡觉前的过程（先 脱鞋子一一再脱衣服裤子一一折好衣裤11钻进被窝11盖好棉被11闭上眼睛睡香香觉）。教 师还引导幼儿去发现“幼儿园的小床好伤心啊，它觉得自己1点也不漂亮”，因此，小朋友 们和老师工起合作把小床打扮得漂漂亮亮的，体验到打扮小床的乐趣。然后教师以教小朋友 变魔术的方式，过渡到第2个目标一一动手制作小床，对此孩子们都很感兴趣。教师发给每 个孩子人手工份纸，然后引发他们思考，并且作示范：变魔术。孩子们个个都很认真地看着 老师，生怕漏过哪个环节。孩子们在操作活动中，工下就学会了怎么折小床。在给自己的小 床打扮的过程中，孩子们也很认真，想法千奇百怪：有的变成了汽车床，有的变成了面条床,有的变成了打坏蛋的床，有的变成了葡萄床问题：请用素质教育的相关理论分析上述案例。此案例中教师组织的活动体现了素质教育的基本特点：全民性、全面性、发展性、开放性、实践性、自主性等。活动中的孩子们1起分享讲述了自己在家是怎么睡觉的，并1起表演了睡觉前的过 程，小朋友还和老师工起合作把小床打扮得漂漂亮亮的，这都体现了素质教育的全民性，同 时体现了素质教育的目标之1:“造就了平等的公民或国民”。在活动内容方面，教师不仅仅 局限于书本上的知识，更是学习了工些生活中的常识，而且教幼儿养成良好的生活习惯，这 都体现了素质教育的全面性，同时体现了素质教育的目标：“提供个体适宜的生存能力、基 本品质的训练，使个体在基础教育结束之时，具有初步的进入市场经济而独立生存的本领和 品质，尤其是适应多样环境生存所需的本领和品质”和“培养学生依法规范自己行为的意识 和习惯”。现在的生活水平提高了，所以家中都有条件让幼儿有1个独自的房间，因此教师 要培养幼儿养成独自睡觉的习惯，这体现了素质教育的发展性；教师不是直接教幼儿知识，而是以幼儿感兴趣和愿意接受的方式展开活动，让幼儿自主积极地学习，使学习成为了快乐 的事情，这体现了素质教育的开放性；通过让幼儿自己操作，通过实践活动让幼儿学习，这 体现了素质教育的实践性；这次活动让幼儿的主体性得到充分发挥，而不仅仅是教会幼儿多 少技能、技巧，这体现了素质教育的自主性，同时体现了素质教育的目标之1:“培养学生 自我学习的习惯、爱好和能力:案例中幼儿教师选择幼儿感兴趣的方式进行教学，并且使课程内容丰富而全面，这 体现了幼儿素质教育内容的选择“注意兴趣的立足点”和“课程内容要丰富而全面”。案例 中教师以指导为主，以教学为辅，整个教学过程都体现了幼儿素质教育的策略：“从小事抓 起，培养幼儿积极成功的心理情绪”，“以导为主，以教为辅”，“注重幼儿兴趣的培养”和“强 化幼儿习惯的养成”。是1个成功的案例。第二节儿童观概述考点1:育人为本的儿童观（2012上半年）12,中国现代第1部现实主义长篇童话是（）0答 案A,稻草人B,古代英雄的石像C,大林和小林D,秃秃大王正确答案 A文字解析 中国现代第1部现实主义长篇童话是叶圣陶的稻草人，这篇童话通过 1个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了 20年代中国农村风雨飘 摇的人间百态。（2012下半年）16,某幼儿园把小学1年级语文、数学知识作为主要教学内容，这种 做法有违（）。答 案A,儿童身心发展的稳定性B,儿童身心发展的个别差异性C,儿童身心发展的互补性D,儿童身心发展的顺序性正确答案 D文字解析 儿童的顺序性指的是根据儿童身心发展的先行后续特征适时地开展教育教学活动。某幼儿园把小学1年级语文、数学知识作为主要教学内容的做法有悖于儿童发展 的顺序性。故选D。（2012下半年）【案例1】张老师带着孩子做这个模仿游戏，很受欢迎。有1天孩子对 老师说：“老师，我不想跟你那样做，我想和你做得不工样！”老师说好，老师拍手，她跺脚,老师扮小花猫，她学大老虎。好多小朋友和老师说：“老师，我们也想做不1样的动作。”老 师说好，游戏重新开始，孩子们做得特别认真。他们做了很多平时没有做过的动作。老师发 现规则改变后更吸引孩子注意力。孩子们的反应能力、想象力和创造力都发展了。从儿童观角度，解析张老师的教育行为。体现了张老师“育人为本”和“全面发展”的儿童观。（1）尊重儿童，关注个体差异。张老师在尊重儿童的基础上，关注到儿童的个体差异 对儿童活动的需求。当1个孩子对老师说，想换1种方式做游戏时，老师并没有制止或是批 评儿童，而是同意儿童的提议，与儿童换角色来表演。这体现出张老师尊重儿童的人格，平 等对待儿童，培养儿童的求知欲和学习的积极性，发散儿童的思维能力并提高儿童的动作协 调能力。以适当的教学活动，促进儿童身心健康发展。（2）平等对待儿童，促进儿童人格发展。当1个儿童提出改变游戏规则，很多小朋友 都效仿时，张老师欣然同意，体现出张老师平等对待儿童，尊重儿童人格。张老师促进儿童 富有个性、自主的人格发展，实质上是为儿童工生打下了坚实的基础。张老师采取恰当的方 法组织儿童活动，促进儿童在愉快的活动中得到身心健康的成长，使儿童在玩中学，学中玩 的同时，发展他们艺术的想象力、创造力，促进其健全人格的形成。（3）挖掘儿童潜能，促进儿童全面发展。当游戏规则改变后，为吸引儿童的注意力，儿童做了很多平时没有做过的动作，发展了儿童的反应能力、想象力和创造力，使得儿童智 力得以进步提高。轻松的教学活动为儿童带来欢乐的同时，使其感受美的存在，满足了儿 童全面发展需要。(2014上半年)案例1亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告状。今天，小朋 友们坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮工下。亮亮还手打了明明工 To这时，王老师经过，看见亮亮打人，工把抓住他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气的说：“看你还打人！”见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听 后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道，说“你真是讨人嫌！长得人不 像人！”请从儿童观的角度，评价王老师的教育行为王老师的教育行为是不恰当的，没有体现“以人为本”的儿童观。首先，王老师没有用发展的眼光看待亮亮的行为，只要看到亮亮动手打人就用亮亮之前 的行为来解释，而不会考虑这次事出有因。其次,王老师没有尊重儿童的独立性,没有把亮亮看成具有独立人格的人和权利的主体。王老师“狠狠戳亮亮的头”，“大声吼”说亮亮“讨人嫌”“长得人不像人”等侮辱性的言行 都侵犯了儿童的权利和尊严。最后，王老师应该考虑到儿童的独特性，意识到亮亮经常有打人的行为1定有背后的原 因，作为老师应该因材施教，找出亮亮行为的原因，帮助亮亮取得进步。(2011年下)【案例3】湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明，今年15岁，平时不善 言谈，孤独冷漠，不喜欢集体生活，不爱参加课外活动、不喜欢上体育课，常独来独往，不 会关心别人，不善于与他人相处，学习成绩全班倒数第1,1次在学校元旦聚餐会上，他把 自己爱吃的里脊肉、大鸡腿、排骨、草莓、苹果1股脑儿放在自己的碗中独自享用，全然不 顾周围同学们的反应。请运用素质教育的知识分析以上情况。(1)、素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据教育法规定的国家教育 方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质 为根本宗旨，以注重培养受教育者的态素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会 主义公民奠定基础。(2)、从上述案例分析，徐光明不懂得礼让与宽容；不懂得帮助别人、奉献爱心、关心 别人；不懂得与别人建立和谐的人际关系。教师与家长平时应加强对刘某的做人、与人交往 等方面的教育。【案例2】大兴幼儿园大班学生李永波，由于其家长是收废品的，1天来幼儿园上课时 脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了李永波的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作 为典型，教育其他的学生要讲卫生，并当着全班同学的面说“让你那收破烂的父母把你的脖 子洗净”老师的这种做法给李永波的心灵造成了极大伤害，在这以后，每当上这位老师的课 时，李永波就感到似乎大家都在盯着他的脖子，同时想起老师说的“让你那收破烂的父母把 你的脖子洗净”感到抬不起头。这种心理妨碍了他集中精力听课，所以对老师教的内容学的 很差。结果考试时李永波不及格，老师狠狠的批评他，李永波终于忍受不住了，他把这件事 告诉了母亲，母亲向幼儿园要求调换班级，幼儿园领导知道这件事后同意了，后来，李永波 在老师教的内容上表现出了极大的才能。问题：结合案例运用“育人为本”的幼儿观，分析教师在保育实践中应怎样对待幼儿？“育人为本”的幼儿观，要求教师在保育实践中公正地对待每1个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。“育人为本”的幼儿观要求教师在保育实践中应当把幼儿的利益作为工切工作的出 发点和落脚点，公正地对待每1个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身 心缺陷等歧视幼儿，关系爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。保护幼儿安全,关心幼儿健康，维护幼儿权益。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。这位老师的行为违反了“育人为本”的幼儿观中应当把学生的利益作为1切工作的 出发点和落脚点，公正地对待每1个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和 身心缺陷等歧视幼儿，关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。保护幼儿安 全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。第三节教师观考点1:新课程背景下的教师观（2012下半年）7,根据幼儿园工作规程，幼儿园品德教育的主要内容是（）。答 案A,纪律教育和培养遵纪守法意识B,情感教育和培养良好行为习惯C,艺术教育和培养审美情趣能力D,体育教育和培养生活自理能力正确答案 B文字解析 根据幼儿园工作规程第2十六条规定，幼儿园品德教育的主要内容是情感教育和行为习惯，同时要注意潜移默化。故选B。（2014上半年）4,李老师认真学习幼儿园教师专业标准（试行），并制定了自己的专 业发展规划。李老师的做法体现了（）答 案A,终身学习的理念B,先进的管理策略C,良好的沟通能力D,高超的教育技能正确答案 A文字解析 李老师认真学习专业标准，并制定发展规划，体现了终身学习的理念。（2012下半年）15,范老师很少留意那些考试成绩工般的学生，而是把主要精力用于 培养成绩优秀的学生。范老师的做法O。答 案A,违背了严慈相济的要求B,有助于学生的个性发展C,有助于教学任务的完成D,违背了公正施教的要求正确答案 D文字解析 教育公正强调教师对待学生要1视同仁，不能把学生分成三六九等，只关注成绩优异的学生。故选D。（2011下半）年23,有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调 整座位和评先推优的唯工标准。这违反了中小学教师职业道德规范中的（）o答 案A,“爱国守法”B,“教书育人”C,“关爱学生”D,“爱岗敬业”正确答案 B文字解析 有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和 评先推优的唯工标准。这违反了中小学教师职业道德规范中的“教书育人”。教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发 学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯工标准。教书育人是教师的 天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生 良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。）第二章教育法律法规第一节 教育法律法规概述考点1:教育法概述考点2：教育基本法一中华人民共和国教育法考点3：教育单行法考点1：教育法概述（2013上半年）3,因经营管理不善，某学校兴办的校办产业负债20多万元，根据中 华人民共和国教育法对这1债务应承担偿还责任的是（）答 案A,校办产业B,政府C,学校D,校长正确答案 A文字解析 学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。（2013上半年）19,不属于中华人民共和国教育法基本制度的是（）答 案A,教育督导B,教师培训C,教育制度D,证书制度正确答案 B文字解析 中华人民共和国教育法基本制度包括教育基本制度、教育督导和评估制度、学业证书制度等。不包括教师培训制。考点2：教育基本法中华人民共和国教育法（2012下半年）18,教师方某经常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的 这种行为，所在学校或者教育行政部门应当给予（）。答 案A,行政强制或拘留B,行政处罚或解聘C,行政警告或拘留D,行政处分或解聘正确答案 D文字解析 根据教师法第三十七条规定，教师有体罚学生，经教育不改的；品行 不良、侮辱学生情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解 聘。故选D。（2011年下半年）20,根据我国教师法的规定下列哪项不是教师应当履行的义务（）o答 案A,关心集体，爱护公物B,遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C,贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成 教育教学工作任务D,对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动正确答案 A文字解析 我国教师法第八条规定教师应当履行下列义务：遵守宪法、法律和职 业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行 教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主 义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展 有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质 等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵 制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。（2011年下半年）14,教师法规定教师有下列情形之工的，由所在学校、其他教育 机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法那1项不是“情形之1”的（）o答 案A,故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B,体罚学生，经教育不改的C,品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D,不关心集体的正确答案 D文字解析 教师法第三十七条规定教师有下列情形之1的，由所在学校、其他教 育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故意不完成教育教学任务给教育教学 工作造成损失的；体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。（2012上半年）11,教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措 施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法 追究（）o答 案A,民事责任B,刑事责任C,工般责任D,行政责任正确答案 B文字解析 教育法第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不 采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人 员.依法追究刑事责任。”（2012下半年）3,国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是（）。答 案A,分级管理，分工负责B,统筹规划，以县为主C,统筹规划，协调管理D,统工管理，分工负责正确答案 A文字解析 教育法第1章第十四条规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理，分工负责的原则，领导和管理教育工作。故选A。（2014上半年）6,教育行政部门取缔了1批违反国家规定私自招收未成年学生的私立 学校.教育行政部门这工行政行为的法律依据是（）答 案A,中华人民共和国教育法B,中华人民共和国教师法C,中华人民共和国未成年人保护法D,中华人民共和国预防未成年犯罪法正确答案 A文字解析 中华人民共和国教育法第七十五条规定：“违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，有教育行政部门予以撤销”；第七十六条规定：“违反国家有关规定招收学员的，由教育行政部门责令退回招收的学员，退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分”。考点3：教育单行法（2011年下半年）4,（）是国家统工实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。答 案A,义务教育B,基础教育C,应试教育D,课程教育正确答案 A文字解析 义务教育是国家统1实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（2011年下半年）9,对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教 育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法（）处罚。答 案A,免除B,从轻、免除C,从轻、减轻D,从轻、减轻或者免除正确答案 D文字解析 中华人民共和国未成年人保护法第五十四条规定对违法犯罪的未成年 人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年 人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。（2011年下半年）15,下列不是中华人民共和国预防未成年人犯罪法所称“严重不良行为”的是（）o答 案A,纠集他人结伙滋事，扰乱治安B,进行淫乱或者色情、卖淫活动C,吸食、注射毒品D,杀人正确答案 D文字解析 中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十四条本法所称“严重不良 行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱 治安；携带管制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传 播淫秽的读物或者音像制品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与 赌博，屡教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他严重危害社会的行为。（2012上半年）8,凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。答 案A,5；6B,6；7C,7；8D,4；6正确答案 B文字解析 义务教育法第十1条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。（2012上半年）9,中华人民共和国未成年人保护法规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。答 案A,全社会B,学校C,家庭D,教师正确答案 A文字解析 中华人民共和国未成年人保护法第四章第2十七条规定：全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。（2012上半年）10,根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，对违法犯罪的 未成年人坚持（）的原则。答 案A,教育为主、惩罚为辅B,惩罚为主、教育为辅C,教育与惩罚并重D,开除学籍正确答案 A文字解析 中华人民共和国未成年人保护法第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。（2012下半年）1,根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，县级以上人 民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施 救助，承担（）o答 案A,临时监护责任B,委托监护责任C,教育管理责任D,收留抚养责任正确答案 A文字解析 根据未成年人保护法第四章第四十三条规定，县级以上人民政府及其 民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担 临时监护责任。故选A。（2012下半年）20,国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出了建 构灵活开放的教师教育体系的改革目标。关于这工目标下列选项表述正确的1项是（）。答 案A,师范院校为主体，综合大学参与B,综合大学为主体，师范院校参与C,师范院校为主体，校本培训参与D,校本培训为主体，师范院校参与正确答案 A文字解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）第十七章第五十三条“加强教师队伍建设”中指出：构建灵活开放的教师教育体系的改革目标需要以师范 院校为主体，综合大学参与。故选A。（2012下半年）25,在财政经费紧张的情况下，某县人民政府仍然决定对城镇中心小 学给予重点投入，该做法（）。答 案A,违反了应当均衡安排义务教育经费的规定B,体现了县级人民政府领导和管理教育的责任C,违反了不得挪用义务教育经费的规定D,体现了县级人民政府对教育的财政投入责任正确答案 A文字解析 某县级人民政府对城镇中心小学给予财政上的重点支持,违反了应当均衡 安排义务教育经费的规定。故选A。（2012下半年）26,有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款，朱老师拒绝了这工建议,这体现了朱老师O。答 案A,依法执教B,因材施教C,廉洁从教D,乐于奉献正确答案 A文字解析 中华人民共和国未成年人保护法第29条规定：“教师应当尊重学生的 人格、不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得 侵犯学生的合法权益朱老师不对违纪的学生罚款，是不侵犯学生合法权益、依法执教的 体现。（2013上半年）1,暑假期间，小学生王某和李某相约在学校打篮球，在争抢过程中，王某不慎将李某撞倒在地，导致李某小腿骨折，对于李某所受伤害，应当承担主要赔偿责任 的是（）答 案A,王某本人B,学校C,王某监护人D,李某监护人正确答案 C文字解析 对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育 机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损 害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。(2013下半年)5,国家中长期教育改革和发展规划纲要(2012020年)提出，对中小学 教师实行()答 案A,每两年1周期的全员培训B,每三年1周期的全员培训C,每七年1周期的全员培训D,每五年1周期的全员培训正确答案 D文字解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)第十七章第五十三条规定“完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年1周期的 全员培训”。(2013下半年)12,某县小学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉 的机构是()答 案A,所在省教育行政主管部门B,当地县教育行政主管部门C,当地县级人民政府D,学校教工代表大会正确答案 B文字解析 教师法第三十九条规定教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构中做出处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政 部门应当在接到申诉的三十日内做出处理。(2014上半年)5,下列选项中，属于国家中长期教育改革和发展规划(20102020年)，提出的战略目标的是()答 案A,全面普及学前教育B,基本实现区域之间的教育公平C,全面实施素质教育D,优质教育资源总重不断扩大正确答案 C文字解析 纲要第2章战略目标规定提供更加丰富的优质教育。教育质量整体提升教育现代化水平明显提高。优质教育资源总量不断扩大，更好的满足人民群众接受高质量 教育的需求。(2014上半年)，学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据中华人民 共和国未成年人保护法，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是()答 案A,刘某的监护人B,当地教育机构C,儿童福利机构D,当地人民政府文字解析 中华人民共和国未成年人保护法第2十八条规定，各级人民政府应当 保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成 年人等接受义务教育。故本题中应选当地人民政府。(2013上半年)4,从外地来打工的陈某向工作所在地教育行政部门提出申请，请求批准 他年满7周岁的孩子晓宝在工作地附近的公立小学就读。对于这工申请，当地教育行政部门 应当()答 案A,拒绝，晓宝只能选择当地的民办学校就读B,拒绝，晓宝只能在户口所在地学校就读C,批准，并为其提供平等接受义务教育的条件D,批准，但要求陈某缴纳额外的学费和杂费正确答案 C文字解析 父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年,在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供 平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。(2013上半年)14,国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)政策不包括()答 案A,分层教学B,学分制C,导生制D,走班制正确答案 C文字解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)政策包括分层教学、学分制和走班制。分层教学包括义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育等。高等教 育采取学分制。(2013上半年)23,未成年人保护工作应当遵循的原则不包括()答 案A,教育与保护相结合的原则B,适应未成年人身心发展规律和特点C,合法权利的原则D,尊重未成年人人格尊严的原则正确答案 C文字解析 中华人民共和国未成年人保护法第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：尊重未成年人的人格尊严;(2)适应未成年人身心发展规律和特点;(3)教育与保护相结合。故选C项。(2014下半年)10,某幼儿园在手工活动中吵闹不休，班主任工怒之下用胶带粘住该 幼儿的嘴巴，该班主任的做法()答 案A,正确，班主任有维护班级秩序的职责B,正确，班主任批评教育幼儿的权利C,不正确，违反了不得体罚幼儿的规定D,不正确，侵犯了幼儿的言论自由权正确答案 c文字解析 义务教育法第2十九条规定教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。（2014下半年）11,国家中长期教育改革和发展纲要（20102020年）提出健全 统筹有力、权责明确的教育管理体制，深化教育管理体制改革的重点是（）答 案A,加强省级政府的教育统筹B,转变政府职能和简政放权C,建立依法办学的学校制度D,规范政府管理权限和职责正确答案 B文字解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）第四十五条，建全统筹有力、权责明确的教育管理体制。以转变政府职能和简政放权为重点，深化教育管 理体制改革，提高公共教育服务水平。（2014下半年）12,教师李某因盗窃被法院判处有期徒刑1年缓刑1年，系列说法桌 正确的是（）答 案A,李某服役期满可以从事教师职业B,李某可以再民办幼儿园从事教师职业C,李某5年内不得从事教师行业D,李某终身不得从事教师行业正确答案 D文字解析 教师法第十四条规定，收到剥削政治权利或者故意犯罪收到有期徒刑 以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。教师资格条 例第十八条规定，依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新获得教师资格,其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。教师资格条例第2条规定，中 国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。由此可知，李某无法取得教师资格，终身不能从事教师职业。第三节教师的权利与义务考点1：教师的权利考点2：教师的义务考点1：教师的权利（2013年下半）8,李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）答 案A,影响学校的秩序B,学校出难题C,履行教师义务D,行使教师的权利正确答案 D文字解析 中华人民共和国教师法第2章第七条规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与 学校的民主管理的权利。“就校务公开问题向学校提建议”是教师行使权利的表现。（2014下半年）7,某幼儿园规定，女教师必须在园工作3年后方可怀孕，否则产假按 事假对待。该规定（）o答 案A,合法，体现了幼儿园的自主办园权利B,合法，保障了幼儿园正常的教学秩序C,不合法，侵犯了女教师的身体权D,不合法，侵犯了女教师的人权正确答案 D文字解析 教师法规定教师享有带薪休假的权力，止匕外，享受孕产假是基本权利 之1,不能因为女教师已经享受寒暑假就不再批准孕产假。这则规定严重侵害了女教师的基 本人权。考点2：教师的义务（2012上半年）1,你有1个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（）0答 案A,让他的同桌叫醒他B,让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方C,让他回答问题使他保持活跃状态D,当着全班同学面训斥他，使他清醒正确答案 D文字解析 遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，妥善 处理。教