(2019部编)新人教版三年级语文上册课前预习单(课前预习用).pdf

1.1.大青树下的小学大青树下的小学朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读生生字字新新3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首晨球艳装读停影绒汉服扮静粗组词词词注意“绒”的写法和笔顺相相4、我国有个民族，是一个统一的多民族国家。其中族的人口最多，课关关文中提到的少数民族有族、族、族、族。知道的少数民族资资料料5、本课通过描写一所的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，提现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱，表达了作者的自豪感以及对这所小有族、族、族等理理学的和之情。解解6、同学们来到了学校里，向在校园里欢唱的小鸟，向敬爱的老师，向高高飘扬的国旗。（）的服装（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙内内7、填一填。容容挑挑8、课文的第三自然段加入“”这一情节是为了衬托孩子们读书的认真；加入“”这一情节是为了衬托孩1战战子们课余生活的快乐。难难关关质质9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难2.2.花的学校花的学校朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读生生字字新新3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首落笛狂假所猜臂荒舞罚互够杨组词词词注意多音字“假”的读音和组词相相4、本文的作者是印度诗人，他出版过、关关等五十多部诗集，曾于 1913 年获，本文选自他的诗集。2资资料料5、这是一篇优美而富有情趣的散文，作者运用的手法，以儿童化的语言描绘了孩子眼中的世界，抒发了儿童内心美好的情感。理理6、读一读，填一填。解解（1）当雷云在天上（），六月的阵雨落下的时候，（）的东风走过（），在竹林中吹着（）。（）。内内（2）树枝在林中互相（）着，绿叶在狂风里（）地响，雷雨容容挑挑7、照样子，写一写。例：雨一来，他们便放假了。战战难难关关清风一吹，他们。蝴蝶一来，他们。质质8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难3.3.不懂就要问不懂就要问朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读3、给下列生字注音、组词。3生生字字新新词词生字注音音序部首组词生字注音音序部首背例段糊呆厉楚诵圈练涂戒挨组词注意多音字“圈”的读音和组词相相4、孙中山是我国近代伟大的，他是广东香山（今）关关人。资资料料5、课文写的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了理理，不怕，大胆地向先生的事情，赞扬了解解内内容容挑挑6、读第三自然段，想一想：为什么“这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学孙中山认真读书、勤学好问的精神。战战们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声”？难难关关质质7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。4疑疑问问难难4.4.古诗三首古诗三首朗朗1、默读两遍，朗读三遍，背诵古诗家长签字：读读生生字字新新2、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首寒斜赠盖橙挑径霜刘菊送组词注意（1）多音字“挑”的读音和组词。“寒”、“斜”的写法和笔顺词词（2）山行 的作者是代诗人。字牧之，京兆万年（今人）。相相3、后人称其为“小杜”。关关赠刘景文的作者是代诗人。字子瞻，号，眉资资料料4、山行这首诗描绘的是秋之色，展现出一副动人的山林秋色图，、州眉山（今属四川）人，为唐宋八大家之一。夜书所见的作者是代诗人、，构成了一副和谐统一的画面。夜书所见的作者通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，理理赠刘景文是苏轼送给好友的一首勉励诗。5解解抒发自己在秋夜的情感。内内容容5、结合教材中的注释，说说下列诗句的意思。挑挑（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。战战（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。难难关关（3）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。质质7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难5.5.铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读2、给下列生字注音、组词。生生字字新新生字注音音序部首组词生字注音音序部首铺晶院排规乱迟泥紧印列则棕组词注意（1）多音字“晶、印、排”的读音和组词。6“寒”、“斜”的写法和笔顺词词（2）相相3、本文的作者是。关关资资料料4本文主要写了一场秋雨后，“我”背着书包去上学，发现金黄的像一样铺满了水泥道，展现了孩子们丰富的想象力和大自然给孩理理子们带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。解解内内容容挑挑战战6、读一读，理解句子。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头5、填一填。（）的天空（）的水洼（）的水泥道（）的地毯（）地歌唱（）的小巴掌难难这句话运用了的修辞方法，把比喻成，关关写出了美。质质7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难6.6.秋天的雨秋天的雨7朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，背诵第二自然段。家长签字：读读生生字字新新词词3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首盒料飘仙闻勾丰颜票争淡梨曲组词注意“盒”、“淡”的写法和笔顺理理4、课文以为线索，把秋天众多的景物巧妙地联系在一起，从秋天的解解、三个方面来描写秋天的美丽景色，给我们展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。秋雨的五彩缤纷。6、秋天的雨，带给大地的是一曲的歌，带给小朋友的是一首的歌。内内5、第二自然段通过描写、来展现容容7、你能分别找出第 2-4 自然段的中心句吗？挑挑第 2 自然段：第 3 自然段：战战第 4 自然段：难难关关8质质8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难7.7.听听，秋的声音听听，秋的声音朗朗1、本课共（）小节。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读生生字字新新3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首抖蟀韵吟阔蟋振掠辽组词4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍道别歌韵叮咛辽阔透明饱满匆匆词词理理解解内内容容5、课文语言优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些，展示了美好的秋景，抒发了作者对秋天的之情。6、填一填。（）手臂（）翅膀（）田野（）的叮咛（）的歌吟（）的音乐厅一（）大雁一（）叮咛一（）秋风一（）叶子一（）小花一（）谷粒9挑挑7、课文前三个小节具体描写了秋天的那些声音？战战难难8、想一想，你在秋天还能听到哪些声音？关关质质9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难8.8.去年的树去年的树朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读3、给下列生字注音、组词。生生字字新新词词生字注音音序部首组词生字注音音序部首冷等斧谷煤诉接离剩砍柴油睁组词注意（1）多音字“切”的读音和组词。（2）“离”、“剩”的写法和笔顺4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍寒冷必须融化沙沙点燃灯火10。本文相相5、本文的作者是作家新美南吉，他被誉为“日本的安徒生”的译者是我国童话作家。关关资资料料6、这篇童话主要写为了实现自己的诺言，千方百计地找自己的朋友，最后面对着由做成的火柴点燃的，唱起了理理去年的歌。赞美了高尚的、荡气回肠的真挚情谊。解解内内容容挑挑8、从这篇童话故事中，你能感受到了什么？7、根据课文内容填一填。树 点燃灯火战战难难关关质质9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难9.9.那一定会很好那一定会很好朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读11生生3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首缩茎吱旧努推拆柴组词字字4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍努力调皮舒服吱吱嘎嘎新新词词相相5、本文主要讲了种子在梦想的引导下，经过长成大树，变成、的过程，告诉我们“那一定会很好”的意义：做对别人有意义的事，是6、填一填。吃力摇晃满意暖洋洋关关很好的。资资过了些日子，种子长出细细的、和，钻出地面，料料站在阳光下。7、“那一定会很好”在文中出现了很多次，有什么深刻含义？理理解解内内容容挑挑8、文中的种子一共经历了几次变化？分别变成了什么？战战难难关关12质质9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难10.10.在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读生生字字新新3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首旅怜命扫管流算咱救拼胃刚泪组词词词4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍要好作声一骨碌贮藏悲哀细嚼慢咽几乎笑眯眯相相5、牛有个胃，分别是瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。6、青头救了红头是因为他知道牛会的知识，我知道这样的动物还有关关、等。资资料料7、课文讲述了不小心被牛吃到胃里后，在里做了一次特理理殊的“旅行”，告诉我们牛的胃的相关知识，也赞美了在危险时刻不顾自身安危，用知识救朋友的行为。8、根据课文内容补充句子。13解解（1）红头的声音小得。（2）红头看见自己的朋友，高兴得。内内容容挑挑9、根据课文内容填一填。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了，又从战战回到了。青头在外面用身子在牛鼻孔里蹭来蹭去。牛，难难关关质质10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。红头随着一团草被喷了出来。疑疑问问难难11.11.一块奶酪一块奶酪朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读生生字字新新3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首宣诱强禁豫流聚处舔犯稍刚跺组词14词词注意多音字：处（）罚稍（）息4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。相相宣布处罚嘀咕争先恐后诱人七上八下犹豫牵挂四面八方5、蚂蚁是一种、体小而长，黑色或褐色，它们在地下筑巢，成群居住。关关我知道一个与蚂蚁有关的短语“”，比喻利用小的设备或资资料料6、这篇童话故事写的是在指挥小蚂蚁运奶酪时，经过一番思想小的力量一点儿一点儿地苦干完成一项巨大的任务。理理斗争，让吃掉掉下的奶酪渣子的故事，赞美了他能遵守命令，以解解内内容容挑挑7、你喜欢这群小蚂蚁吗？为什么？身作则的美好品质。战战难难关关质质10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难12.12.总也倒不了的小屋总也倒不了的小屋15朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读生生字字新新3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首洞备墙饿蛛撞晒准暴壁蜘漂饱组词词词注意多音字“暴、漂”的写法和笔顺。4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。黑窟窿自言自语暴风雨安心偶尔5、本文主要描写了活了一百多岁的老屋正准备倒下的时候，、理理、先后来求助老屋，老屋一一满足了它们的请求，到现在还站解解着在那儿，边晒太阳，边听讲故事的故事，赞扬了老屋的爱心和善良。6、“我到了倒下去的时候了”这句话既是文章的过渡句，又是文章的线索，在文内内中出现了次，强调了老屋快要坚持不下去了，也暗示了老屋的善良、仁爱。容容挑挑7、读了课文，你觉得这是一座什么样的老屋？如果你用一个字表达你对老屋的战战感情，你觉得用哪个字合适？难难关关质质8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。16疑疑问问难难13.13.胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读生生3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首萝愁晾卜沾组词字字4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。发愁浓密牢固匆匆忙忙新新词词相相关关资资料料6、本文讲述了胡萝卜先生的胡子在不知不觉中长长，从而5、本文的作者是儿童文学作家，我读过她的作品、等理理。他帮助别人快乐的同时，自己也感到快乐。解解7、胡萝卜先生的胡子为什么会长长？他的胡子帮助大家做了什么？内内17容容挑挑8、想一想，胡萝卜先生的胡子还可能帮助到谁。战战难难关关质质8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难14.14.不会叫的狗不会叫的狗朗朗1、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读生生字字新新词词2、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首吗厌批担差模弹汪讨怒访压忍中疯搞组词3、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。孤零零干吗陌生讨厌批评滑稽索性逼真担保压根洪亮18相相关关资资料料4、本文的作者是意大利儿童文学作家，我读过她的作品、等理理5、课文讲述了小狗因为遭到别人的批评，于是小狗和学叫，被嘲笑；和学叫，差点被猎人打中的故事，告诉我解解们做一件事不仅要有耐心和坚持不懈的努力，还要找准方向，做出正确的选择，内内容容6、故事的三种结局可能是怎样的？说说你的理由这样才能成功。挑挑（1）第一种结局：战战理由：（2）第二种结局：难难理由：关关（3）第二种结局：理由：质质7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难15.15.搭船的鸟搭船的鸟朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首搭亲组词19生生字字新新父啦羽嘴吞捕沙响翠悄哦词词4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。相相关关资资料料“我”运用善于观察理理6、课文写的是“我”乘船去途中的一景。的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟的过程，表达了“我”对翠鸟的搭船船舱沙啦蓑衣翠绿静悄悄5、翠鸟也叫“”，羽毛翠绿色，头部蓝黑色，嘴长而直，尾巴。生活在水边，吃鱼、虾等。解解之情，赞美了人与自然的和谐相处。内内7、根据课文内容填一填翠鸟的特点。（）小鸟（）羽毛（）长嘴容容（）翅膀（）动作挑挑8、读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。战战长嘴衔难难关关加点的词语都是，表现了翠鸟动作的和捕鱼时间。质质8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难2016.16.金色的草地金色的草地朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读生生字字新新3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首蒲盛喊钓察趣睡英耍欠而拢喜组词词词4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。玩耍一本正经打哈欠引人注目合拢相相关关资资料料5、本文的作者是作家普里什文。6、蒲公英是一种多年生草本植物，叶子呈倒披针形，羽状分裂，花黄色，结瘦果，有白色软毛。秋天，蒲公英随风飘散，利用传播种子。理理7、本文通过描写生活在俄罗斯乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍，并发现了解解的规律和原因的故事，表现了大自然给人们生活带来的无限快乐，抒发了作者对大自然由衷的之情。内内8、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是的，容容花朵合拢时，的花瓣被包住了，草地就变成的了。挑挑9、为什么最后“蒲公英成了我们最喜爱的一种花”？战战难难21关关质质10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难17.17.古诗三首古诗三首朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读生生字字新新词词相相关关资资料料6、望天门山描绘的是夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，5、望天门山的作者是代诗人。饮湖上初晴后雨的作者是代诗人。望洞庭的作者是代诗人。3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首断至帆初未盘楚孤饮镜磨组词4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。天门山楚江碧水孤帆潋滟空濛浓妆淡抹洞庭青螺理理表达了诗人对祖国山河的之情。饮湖上初晴后雨描绘的是在下呈现出的不同风姿，22解解表达了诗人对西湖、对大自然无比的思想感情。望洞庭中诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的，由衷地赞内内美了，表达了诗人非凡的想象力。容容7、理解词语。“天门山”指“西子”指挑挑8、结合注释，用自己的话说说诗句的意思。（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。战战难难关关质质10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。（2）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。疑疑问问难难18.18.富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读生生字字新新词词3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首富浅岩挺数宝优错虾鼓厚贵组词4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。富饶优美 五光十色瑰丽无比交错绽开懒洋洋威武成群结队圆溜溜茂密栖息宝贵祖祖辈辈23相相关关资资料料5、西沙群岛位于的西北部，是我国省市的一部分。理理6、本文通过介绍西沙群岛的和它的，表达了作者热爱祖国的思想感情。解解7、西沙群岛一带海水的颜色有，的，的，内内这是因为海底，有，有，还有，海水，从海面看，色彩就不同了。容容8、第 3 自然段介绍了海底的三种生物：、。挑挑9、课文介绍了西沙群岛的哪些特点？（1）战战（2）难难关关质质10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。（3）疑疑问问难难19.19.海滨小城海滨小城朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词24生生字字新新词词滨渔躺靠亚除洁灰遍载栽夏踩注意“遍、载、靠”的写法和笔顺。多音字：满载（）胳膊（）4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。海滨浩瀚理睬银光闪闪喧闹密不透风咯吱咯吱理理5、本文是一篇写景状物的文章，通过描写海滨小城的，抒发了6、课文的中心句是：解解作者的思想感情。内内7、作者写小城庭院、街道、公园有什么特点？容容挑挑8、第 3 自然段先写，在写，两者形成鲜明庭院 公园街道战战的，突出了海滨景色的美丽，生机勃勃，惹人喜爱。难难关关质质9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难20.20.美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭25朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读3、给下列生字注音、组词。生生字字新新词词生字注音音序部首组词生字注音音序部首脑严挡线显软库袋实视坛材刮组词4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。嫩绿融化淙淙欣赏葱葱茏茏密密层层严严实实苍翠酸甜可口鲜嫩名贵紫貂诱人宝库相相关关资资料料5、小兴安岭纵观省中北部。西北接伊勒呼里山，东南到。长约 400 米。走向。海拔 600-1000 米。盛产兴安岭落叶松、红松、云杉及珍贵皮毛兽。是我国重要的林业基地之一。理理6、本文主要介绍了我国东北小兴安岭的和，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。解解7、课文的中心句是：内内容容挑挑8、小兴安岭的四季有什么特点？（1）春天：战战（2）夏天：难难（3）秋天：26关关（4）冬天：质质10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难21.21.大自然的声音大自然的声音朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词生生字字妙奏柔受击滴鸣演琴感激器敲新新注意“琴、感激、敲”的写法和笔顺。词词多音字：呢（）喃4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。美妙演奏呢喃雄伟威力汇聚潺潺汹涌澎湃波澜壮阔理理5、本文按照“”结构，运用多种修辞手法，围绕“”这句话，描写了大自然中、发出的声音，表现了大自解解然的，表达了作者对大自然的热爱之情。内内6、根据课文内容填拟声词。小雨滴小溪：河流：容容大海：鸟儿：虫儿：27挑挑7、请你分别找出 24 自然段的中心句。第 2 自然段：战战第 3 自然段：难难关关质质8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。第 4 自然段：疑疑问问难难22.22.父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读3、给下列生字注音、组词。生生字字新新生字注音音序部首组词生字注音音序部首朝蒙总露吸翅重雾鼻抖湿猎膀组词注意“雾、鼻、翅、重”的写法和笔顺。黎明幽深喃喃雾蒙蒙茫茫然凝神静气兀立词词4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。热腾腾羽翎舒畅快活一瞬间惊愕28理理5、课文通过“我”和父亲关于的对话，让我们了解到父亲对鸟解解的与热爱，这种爱也感染了我，使“我”有了爱鸟意识，展现了内内容容挑挑6、读下面的句子，说说加点词语给你的感受。的可爱。战战（1）我茫茫然的望着凝神静气的像树一般兀立人与自然的和谐与融洽。难难（2）我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。关关质质10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难23.23.带刺的朋友带刺的朋友朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读生生字字新新3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首刺颗乎伸沟偷腰枣忽暗匆聪追组词29词词注意“枣、聪、追”的写法和笔顺。多音字:扎（）在背上4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。飘香玛瑙朦胧斑斑驳驳圆乎乎惊讶猜测监视诡秘噼里啪啦恍然大悟归拢钦佩高明蹑手蹑脚黑洞洞相相关关资资料料5、本文的作者是我国作家。理理6、本文主通过写刺猬的事，表现了刺猬独特的觅食本领，表达了作者对刺猬的之情。解解7、找出课文中描写成熟的枣和月夜的句子。内内容容挑挑8、课文中作者对刺猬的称呼有几个？表现了作者怎样的情感变化？描写枣的：描写月夜的：战战难难关关质质10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难24.24.司马光司马光朗朗1、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：30读读生生2、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首司登众持庭跌弃皆组词字字注意“庭、登、跌”的写法和笔顺。3、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。新新戏庭跌皆持迸词词相相关关资资料料理理聪明的性格特点，告诉我们遇事不要手忙脚乱，要沉着冷静，想办法去处理。解解6、理解下面词语的意思。司马：戏：庭：5、本文通过记叙司马光的故事，体现了司马光遇事临危不乱，机智4、司马光，大臣、史学家。字君实，迂叟，陕西夏县（今属山西）沭水乡人，世称先生。主持编撰了中国历史上第一部编年体通史。内内瓮：皆：容容持：击：之：迸：活：挑挑7、借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。战战难难关关质质8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。31疑疑问问难难25.25.掌声掌声朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词生生字字掌默轮调晃勇班腿投摇烈注意“默、烈、勇”的写法和笔顺。4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。姿势轮流情况犹豫慢吞吞骤然热烈镇定情绪讲述忧郁联欢会鼓励新新多音字：调（）来落（）下残疾词词理理5、本文讲述了残疾小女孩英子因而自卑，一次偶然的机会，让她不解解得不面对全班同学的目光，同学们给了他，从此她变成了一个内内鼓励，因为这有可能改变他人的一生。活泼开朗的人，开始微笑着面对生活的故事。也告诉我们要多给他人一些关爱和32容容挑挑6、文中两次“掌声”的含义一样吗？战战难难关关质质7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难26.26.带刺的朋友带刺的朋友朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读3、给下列生字注音、组词。生生字字生字注音音序部首组词生字注音音序部首雀养粒或冻肯郊粉男者惜诚组词新新注意“雀、养、或”的写法和笔顺。词词4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。郊外婉转仰望或者可惜欢蹦乱跳诚实33相相关关资资料料5、本文讲的是无产阶级革命导师的故事。理理6、本文通过讲述在公园找灰雀时与一个男孩交谈，受感动的男孩的故事，体现了列宁善解人意、爱护孩子的高尚情操和男孩的解解的品质。内内7、从哪里能看出来列宁和小男孩都很喜欢灰雀？找出相关的句子读一读。列宁：容容男孩：挑挑8、男孩对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？战战难难关关质质10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑疑问问难难27.27.手术台就是阵地手术台就是阵地朗朗1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：读读3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首斗棒组词34生生字字新新恩血险帘速秒大撒瓦迅夺词词多音字：战斗（）大（）夫4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。气焰嚣张当头一棒激烈陆续硝烟镇定敏捷恳求危险迅速争分夺秒相相关关资资料料5、白求恩是人，国际共产主义战士。我国抗日战争时期爆发后，他率领由加拿大和美国人组成的医疗队伍到我国解放区工作。他对工作极端负责，对同志、对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为我国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，后来他因抢救伤员感染中毒，年 11 月 12 日于河北逝世。理理6、课文讲述了白求恩在抗日战争时期的一次战斗中，以为阵地，在形势越来越危险的情况下，坚持为伤员做手术，连续工作了个小时的动解解人故事。表现了白求恩对同志极端热忱，对工作极端负责，为中国人民的解放事内内容容挑挑7、读完课文，你如何理解“手术台就是阵地”？业做出了巨大贡献战战难难关关8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。质质疑疑35问问难难36