19年秋人教部编版九年级语文上册考点手册：23 三顾茅庐.pdf

19 年秋人教部编版九年级语文上册考点手册：23三顾茅庐2323三顾茅庐三顾茅庐1 1重点字重点字拜谒拜谒(y(y)存恤存恤(x(x)金帛金帛(b(b)半晌半晌(shng)(shng)谬谬举举(mi(mi)愧赧愧赧(nn)(nn)纶纶巾巾(gun)(gun)*汉室末胄汉室末胄(zh(zhu)u)箪箪食壶浆食壶浆(dn)(dn)鹤氅鹤氅(chn)(chn)拱听明诲拱听明诲(hu(hu)经经世奇才世奇才(jng)(jng)2 2多音字多音字（qq）歌曲）歌曲曲曲 （qq）弯曲）弯曲（lulu）降落）降落）落下）落下落落（l l o o）落枕）落枕（l l（lilingng）海量）海量量量 ngng测量）测量（lili“曲曲”为为“能唱的文词能唱的文词”“”“歌的乐调歌的乐调”义时义时，一般读一般读qq；为其他义时；为其他义时，一般读一般读 qq。3 3形近字形近字1/419 年秋人教部编版九年级语文上册考点手册：23三顾茅庐 谒（谒（yy）拜谒）拜谒 竭（竭（jiji）竭尽）竭尽）碣石）碣石 碣（碣（jiji 谙（谙（nn）谙熟）谙熟 喑（喑（ynyn）喑哑）喑哑 n n）暗号）暗号 暗（暗（4 4重点词语重点词语迟迟：太阳缓慢落山的样子。迟迟：太阳缓慢落山的样子。愧赧：因羞惭而脸红。愧赧：因羞惭而脸红。存恤：爱惜，体恤。存恤：爱惜，体恤。如雷贯耳：形容人的名声很大。如雷贯耳：形容人的名声很大。拜谒：拜见。拜谒：拜见。顿开茅塞：比喻忽然开窍，醒悟或明白了一个顿开茅塞：比喻忽然开窍，醒悟或明白了一个道理。道理。箪食壶浆：用箪盛饭，用壶盛浆。箪食壶浆：用箪盛饭，用壶盛浆。思贤如渴：形容急于寻求人才的迫切心情。思贤如渴：形容急于寻求人才的迫切心情。犬马之劳：愿像犬马那样为君主奔走效力。表犬马之劳：愿像犬马那样为君主奔走效力。表示心甘情愿受人驱使，为人效劳。示心甘情愿受人驱使，为人效劳。1 1张飞曰：张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤！今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳贤！今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！缚将来！”(”(运用语言描写运用语言描写，表现张飞的粗暴和急躁表现张飞的粗暴和急躁，2/419 年秋人教部编版九年级语文上册考点手册：23三顾茅庐从而反衬出刘备的敬贤态度从而反衬出刘备的敬贤态度)2 2 玄德徐步而入，玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下玄德拱立阶下(文章抓住文章抓住“徐步徐步”“”“拱立阶下拱立阶下”等细等细节节，表明了刘备的毕恭毕敬之态表明了刘备的毕恭毕敬之态，表现了他对诸葛表现了他对诸葛亮的诚意亮的诚意)1 1人物形象鲜明。人物形象鲜明。小说通过典型的人物语言、动作描写，刻画了小说通过典型的人物语言、动作描写，刻画了栩栩如生的人物形象。如刘备礼贤下士求贤若渴，栩栩如生的人物形象。如刘备礼贤下士，求贤若渴，为了见到诸葛亮，他甘愿等上为了见到诸葛亮，他甘愿等上“半晌半晌”“”“一个时辰一个时辰”，而且态度恭恭敬敬；张飞则是粗犷豪放，莽莽撞撞，而且态度恭恭敬敬；张飞则是粗犷豪放，莽莽撞撞，从从“他如不来，我只用一条麻绳缚将来他如不来，我只用一条麻绳缚将来”“”“等我去屋后等我去屋后放一把火，看他起不起放一把火，看他起不起”等便可看出；孔明则是一个等便可看出；孔明则是一个胸怀经天纬地之才、志存高远的贤士，从他未出茅胸怀经天纬地之才、志存高远的贤士，从他未出茅庐而对天下形势的分析即可知。庐而对天下形势的分析即可知。2 2语言精练畅达，平白如话。语言精练畅达，平白如话。今天看来，这种语言似乎半文不白，但在当时今天看来，这种语言似乎半文不白，但在当时却近于白话。用这种语言来写长篇小说，是一个创却近于白话。用这种语言来写长篇小说，是一个创3/419 年秋人教部编版九年级语文上册考点手册：23三顾茅庐举，和过去纯文言小说晦涩难懂的语言相比，是一举，和过去纯文言小说晦涩难懂的语言相比，是一个明显的进步。个明显的进步。3 3运用烘云托月的手法刻画人物，表现主题。运用烘云托月的手法刻画人物，表现主题。本文在艺术上最突出的特点就是烘云托月手法本文在艺术上最突出的特点就是烘云托月手法的运用，且用法变化多端，有正衬，也有反衬。文的运用，且用法变化多端，有正衬，也有反衬。文中徐庶和司马徽对诸葛亮的评价，都是正衬；张飞中徐庶和司马徽对诸葛亮的评价，都是正衬；张飞的粗犷、急躁，其实质也是从反面衬托刘备谦恭有的粗犷、急躁，其实质也是从反面衬托刘备谦恭有礼礼此种手法在文中运用得很多，此处不一一列此种手法在文中运用得很多，此处不一一列举。举。三访孔明三访孔明 阶下静候阶下静候 刘备：思贤如渴刘备：思贤如渴 三顾茅庐三顾茅庐 隆中对策隆中对策 孔明：雄才方展孔明：雄才方展 含泪相邀含泪相邀 课文叙述了刘备第三次亲自到隆中草堂拜访诸课文叙述了刘备第三次亲自到隆中草堂拜访诸葛亮，邀请他出山的经过，刻画了刘备的思贤如渴葛亮，邀请他出山的经过，刻画了刘备的思贤如渴和礼贤下士的形象，也展示了诸葛亮未出山便知晓和礼贤下士的形象，也展示了诸葛亮未出山便知晓天下事的雄才大略。天下事的雄才大略。4/4