2018年春九年级语文下册第七单元29答司马谏议书分层练语文版.doc

29.答司马谏议书

1.选出下列词语中加点字注音完全正确的一组(D　)
A.盘庚(gēng)　 见恕(shù)　 度义而后动(dù)
B.强聒(shé) 胥怨(xū) 谏议书(jiàn)
C.怨谤(páng) 壬人(rén) 不恤国事(xù)
D.膏泽(gāo) 会晤(wù) 汹汹然(xiōng)
2.对下面句中加点词的解释不当的一项是(A　)
A.非特朝廷士大夫而已　　　特:特殊。
B.是而不见可悔故也 悔:后悔。
C.虽欲强聒 强聒:强作解说。
D.不任区区向往之至 区区:情意真挚。
3.下列各组加点词用法相同的一组是(A　)
A.某启:昨日蒙教/临川王某记
B.如曰今日当一切不事事/季氏将有事于颛臾
C.议法度而修之于朝廷/邹忌修八尺有余
D.至于怨诽之多,则固前知其如此也/秦孝公据崤函之固,拥雍州之地
4.用现代汉语下列翻译句子。
(1)人习于苟且非一日。
(2)则众何为而不汹汹然?
参考答案(1)人们习惯于苟且偷安,已不是一天两天的事了。
(2)那众多的反对者怎会不对我气势汹汹呢?　

5.下列各句的理解不正确的一项是(D　)
A.“窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合。”王安石自言与司马光交情很好,但在政治上却常有不同意见。
B.“今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。”这一句概括了司马光来信中指责王安石变法的话。
C.“人习于苟且毋非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。”这表明王安石对当时士大夫苟且偷安、墨守成规、随和世俗的不满。
D.“无由会晤,不任区区向往之至。”表明王安石因工作很忙而不能与司马光见面的歉意。

6.(2017·重庆期末)下列句子中加点的词语的意义,与现代汉语不同的一项是(D　)
A.盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。
B.人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善……
C.辟邪说,难壬人,不为拒谏。
D.重念蒙君实视遇厚,于反复不宜卤莽……
7.(2017·山东昌乐月考)下列各组句子中加点词词义相同的一组是(C　)
A.盘庚之迁　　　　　　　不任区区向往之至
B.盘庚不为怨者故改其度 度义而后动
C.以塞忠谏之路也 以致天下怨谤也
D不恤国事 今日当一切不事事
8.下面翻译错误的两项是(AC　)
A.窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。
译文:私下认为与您同游相处也有很长时间,但是在处理问题上意见总不一致,是因为所持的方法不同的缘故。
B.今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。
译文:现在您责备我的,是侵官、生事、征利、拒谏等事,招致天下人的埋怨和诽谤。
C.盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。
译文:盘庚迁都时,连百姓都埋怨,并不特别是朝廷的士大夫而已。
D.如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。
译文:如果说现在应当什么事也不干,墨守以前的陈规旧法,那就不是我所敢领教的了。
9.下列叙述和理解与原文意思不符合的一项是(B　)
A.王安石和司马光两人私交很好,但政见却不同。
B.王安石为自己在位日久却没能帮助皇上施恩百姓而知罪,所以要推行改革。
C.王安石批判了士大夫的保守思想,用盘庚迁都之事,表明自己矢志改革的决心。
D.王安石批驳了司马光的意见,针锋相对而文笔犀利,注意分寸而入情入理,既表明决绝的态度又不失赠答之理。
10.导学号86034138(2017·江苏常州中考)阅读下面的文言文,完成问题。
答司马谏议书
王安石
某启:昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚,于反复不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。
盖儒者所争,尤在于名实。名实已明,而天下之理得矣。今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓:受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。
人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度。度义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。
无由会晤,不任区区向往之至。
(1)解释下列句子中加点的词语。
①盖儒者所争,尤在于名实　名义和实际 
②以膏泽斯民　给以好处,使……得到好处(受到恩泽) 
③如曰今日当一切不事事　做事情 
(2)下列句子中加点的词,古今意义相同的一项是 (D　)
A.窃以为与君实游处相好之日久。 (《答司马谏议书》)
B.一鼓作气,再而衰,三而竭。 (《曹刿论战》)
C.两股战战,几欲先走。 (《口技》)
D.北方有侮臣者,愿藉子杀之。 (《公输》)
(3)用“/”给下面的句子划分节奏。(只画一处)
人 习 于 苟 且 非 一 日
答案人习于苟且/非一日　
(4)将文中画线的句子翻译成白话文。
故今具道所以,冀君实或见恕也。
参考答案所以现在详细说明我这样做的原因,希望你或许会原谅我。　
(5)上文是从哪些方面来展示王安石政治家胆略的?
参考答案①国计民生至上,有政治家的气度。对政敌“侵官、生事、征利、拒谏”的责难,王安石都能义正词严地从国家利益的高度予以回击。②高瞻远瞩有政治家的眼光。对“怨诽之多”和反对者的“汹汹然”早有所料。③积极进取,有政治家的胆魄。不愿“习于苟且”,也不愿“一切不事事”“守前所为”,而是励精图治,奋发图强。④明知势单力薄,但能力排众议,有政治家的勇气。尽管反对者众,“士大夫不恤国事”,王安石仍然“不量敌之众寡”,坚定推行改革。⑤讲究斗争艺术,有政治家的谋略。王安石总是强调皇上的立场与态度,无疑是告诉政敌皇上是改革的推行者和保护者。　

11.导学号86034139(2016·贵州铜仁中考)铜仁市某校九年级(1)班针对当今“快餐式友谊”,朋友间仅仅在微博、微信等社交工具上发短信,点赞保持联系的现象,发出了用书信、贺卡交流彼此心境和生活的倡议。现邀请你参加该班举行的以“亲近书信,传承文化”为主题的语文综合性实践活动。
(1)活动一:观察下面两幅图,写出你的探究结论。(2分)

你的结论:绝大多数中小学生在节日用电子产品发信息的形式给亲朋好友送祝福,只有极少数人采用书信、贺卡形式送祝福。(言之有理即可) 
(2)活动二:请给你最想感激的人写一张贺卡,倾诉你对他的情感。(要求:①不能出现真实的人名,人名请用××代替;②用书信格式。)
贺　　卡
××:
您好!
在成长的每一天,您从不给我压力,从不过分要求我,从不当面斥责我,全力支持我学习舞蹈,让我快乐成长。爸爸,作为你的女儿,我是幸运的!感谢你!
祝生活愉快!
×××
2016年×月×日
答案示例要求:正确的书信格式,语言通顺,感情真挚,表达感激之情,出现真实人名不给分。贺卡示例略。　

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