高优指导2021高考历史一轮复习专题质检卷十四古代中国与现代中国的科技文化含解析人民版.doc

专题质检卷十四古代中国与现代中国的科技文化(时间:60分钟,满分:100分)专题质检卷第28页一、选择题(每小题4分,共48分)1.有学者认为,在儒家文化的背景下,古代科学家在研究科学时,不仅研究动机与儒家思想有关,所运用的知识中包含着从儒家经典中所获得的知识,而且在研究方法上也与儒学的经学方法相一致。这说明()A.古代科技存在浓厚的神学迷信色彩B.科学家重视科学理论的研究与创新C.古代科学研究以儒家经典作为指导D.古代科学研究深受儒家思想的影响答案:D解析:本题考查古代中国传统科技的特点,关键信息是“研究动机、运用的知识、研究方法均与儒家思想有关”。根据材料“古代科学家在研究科学时,不仅研究动机与儒家思想有关,所运用的知识中包含着从儒家经典中所获得的知识,而且在研究方法上也与儒学的经学方法相一致”,可知古代科学研究深受儒家思想的影响,故D项正确。2.(2015四川绵阳一模)明朝后期开始,利玛窦等欧洲传教士先后来华,把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国,同时把中国的大学论语等典籍介绍到欧洲,欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。这表明当时()A.“中学西传”与“西学东渐”客观并存B.传教士为中国的自然科学注入新的生机C.儒家经典成为欧洲启蒙运动的重要武器D.“相互的启蒙”推动中西文明转型进步导学号26400210答案:A解析:本题题眼是“相互的启蒙”。根据材料信息,明朝后期,欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国,同时把中国的大学论语等典籍介绍到欧洲,可知当时出现了“中学西传”与“西学东渐”,故A项正确;根据材料关键词“一次相互的启蒙”,可知B、C两项没有完整反映材料信息,故错误;明朝后期的中国没有实现文明的转型,故D项错误。3.(2015辽宁抚顺期末)南朝人王愔称:“次仲(人名)始以古书方广,少波势,建初中,以隶草作楷法,字方八分、言有模楷。”由此可知王愔认为()A.次仲是隶书的创立者B.次仲尝试创立草书C.古代的书是用楷体写的D.楷书由隶书演变而来答案:D解析:本题旨在考查汉字的起源和演变,题眼是“以隶草作楷法,字方八分、言有模楷”。隶书创立于秦朝时期,故A项错误;“以隶草作楷法”并不是创立草书,故B项错误;材料未能体现古代的书是用楷书写的,故C项错误;“以隶草作楷法,字方八分、言有模楷”体现了楷书由隶书演变而来,故D项正确。4.(2015江苏泰州二模)费正清在中国:传统与变迁中说:“(宋元时期)由于所有的官员和富商也住在城市里高雅文化自然因此也大大都市化了,其口味与心态都具有市民化的特征。”下列文化成就不能体现这一特征的是()A.柳永的词雅俗并陈,适应娱乐场所的需要B.关汉卿的窦娥冤大量使用白话、方言C.张择端的清明上河图描绘了北宋的市井生活D.王冕的墨梅图强调表现个性,追求神韵意趣答案:D解析:本题题眼是“具有市民化的特征”“不能体现这一特征”。柳永的词雅俗并陈,适应了当时娱乐场所的需要,符合高雅文化“都市化”“市民化”的特征,故A项不符合题意;关汉卿的窦娥冤大量使用白话、方言,符合高雅文化“都市化”“市民化”的特征,故B项不符合题意;张择端的清明上河图描绘了北宋的市井生活,符合高雅文化“都市化”“市民化”的特征,故C项不符合题意;王冕的墨梅图强调表现个性,追求神韵意趣,体现了文人画的特征,与材料信息不符,故D项符合题意。5.明代王骥德曲律杂论载:“元人诸剧,为曲甚佳,而白则猥鄙俚亵,不似文人口吻。盖由当时皆教坊乐工先撰成间架说白,却命供奉词臣作曲,谓之填词。”对材料认识最准确的是()A.文学发展呈现世俗化趋势B.文人素养影响文学创作C.元曲发展渐显衰落态势D.都市繁荣促进文学发展导学号26400211答案:A解析:本题旨在考查古代中国的文学成就,题眼是“白则猥鄙俚亵,不似文人口吻”。根据本题题眼,可知元曲等剧种逐渐呈现出平民化、世俗化的趋势,故A项正确;材料中文学素养较低者也可进行文学创作,故B项错误;材料没有体现出元曲的衰落,故C项错误;材料没有反映出城市经济对文学创作的影响,故D项错误。6.(2015河南商丘三模)明朝小说金瓶梅的故事源于水浒传,但主人公却由侠士武松变为商人西门庆,三言二拍中的许多故事采自唐宋传奇,但主人公却往往由仕宦之子、将门之后变成了商人。这反映出()A.社会动荡导致传统价值观的缺失B.世俗文学成为反封建的主要载体C.商人社会地位发生了明显的改变D.重农抑商政策发生了根本性改变答案:C解析:本题旨在考查古代中国的文学成就,关键信息是“主人公变成了商人”。金瓶梅三言二拍中虽然呈现了各种不同于主流的价值观,但并不能说明传统价值观已经无存,故A项错误;明清文学具有反封建的色彩,但材料中的金瓶梅宣扬因果报应,与反封建无关,故反封建并不是材料中的作品共同反映的内容,故B项错误;材料中明清文学呈现出对唐宋文学的继承与改造的特点,其突出主人公身份的变化,即由其他身份变为商人,这说明商人在社会中的地位凸显,故C项正确;材料内容与经济政策无直接关联,故D项错误。7.1956年1月,中共中央提出“向现代科学进军”的任务,制定了19561967年科学技术发展的远景规划纲领。对这一决策的背景表述正确的是()A.有计划的经济建设全面展开B.社会主义建设总路线的提出C.第一个五年计划的超额完成D.“双百”方针得到全面贯彻答案:A解析:本题旨在考查现代中国科学技术的发展,关键信息是“1956年提出向现代科学进军任务的背景”。1953年新中国开始在经济恢复的基础上有计划地开展经济建设,为经济建设服务,中共中央制定了科技发展的远景规划,故A项正确;社会主义建设总路线提出于1958年,与题干时间不符,故B项错误;“一五”计划是1957年底超额完成的,时间不符,故C项错误;“双百”方针在反右派斗争扩大化时期和“文化大革命”期间均遭到破坏,故D项错误。8.(2015黑龙江齐齐哈尔一模)1956年5月,中宣部部长陆定一发表讲话说:“我国的历史证明,如果没有对独立思考的鼓励,没有自由讨论,那么,学术发展就会停滞。反过来说,有了对独立思考的鼓励,有了自由讨论,学术就能自由发展。”这一讲话()A.强调多研究历史以服务现实B.有利于“双百”方针的全面贯彻C.方便了文学领域的统一领导D.提高了文艺工作者的社会地位导学号26400212答案:B解析:本题旨在考查“百花齐放、百家争鸣”方针,题眼是“有了自由讨论,学术就能迅速发展”。根据材料,可知陆定一是在鼓励学术上自由讨论、自由争鸣,这体现了“双百”方针的内涵,故B项正确。9.下面材料是毛泽东在新中国成立后某次会议上的讲话。他的讲话是()领导我们的国家可以采取两种不同的办法,或者说两种不同的方针,这就是放和收。放,就是放手让大家讲意见,使人们敢于说话,敢于批评,敢于争论收,就是不许人家说不同意见。我们应该采取放的办法,因为放有利于国家巩固和文化发展。毛泽东在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话(1957年)A.以实现言论自由为目标B.对修正主义进行批判C.对“双百”方针进行阐述D.提出新民主主义的文化路线答案:C解析:本题旨在考查“百花齐放、百家争鸣”方针,题眼是“敢于说话、敢于批评、敢于争论”。材料体现的是“领导我们国家”的办法,而言论自由是人民的民主权利,故A项错误;材料体现的是采用“放的方法”让大家讲意见,没有体现对修正主义的批判,故B项错误;根据本题题眼,可知体现的是国家对文艺学术方面的自由发展、自由讨论的“双百”方针,故C项正确;1956年三大改造完成后,我国已由新民主主义社会过渡到社会主义社会,题干无法得出是“新民主主义”时期的文艺路线,故D项错误。10.1951年10月,中国的政务院公布了关于改革学制的规定,对高等学校的院系进行了调整,不久北京相继成立了北京航空学院、北京矿业学院、北京林学院、北京钢铁学院、北京机械化农业学院等八大院校。当时进行这种院系调整的主要目的是()A.巩固新生的人民政权B.引进苏联模式培养人才C.适应经济建设的需要D.贯彻全面发展教育方针答案:C解析:本题旨在考查新中国成立初期我国教育的发展,关键信息是“1951年院系调整的主要目的”。1951年,我国对高等学校的院系进行调整,成立八大院校,培养专业人才,是为了适应即将开始的计划经济建设需要,故C项正确;院系的调整与巩固新生的人民政权无直接关系,故A项错误;无法从材料中推测,八大院校是否采用苏联模式培养人才,故B项错误;培养专业人才,全面发展教育方针是毛泽东于1957年初提出的,这与题干时间不符,故D项错误。11.1977年8月,邓小平提议召开了一个科学与教育工作座谈会,向大家表态说:“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生,不要再搞群众推荐。从高中直接招生,我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。”这说明()A.党和国家工作重心的转移B.国家对教育工作进行拨乱反正C.“左”倾错误仍在文化领域延续D.加快了大学招生和分配制度的改革步伐答案:B解析:本题旨在考查现代中国教育事业的发展,题眼是“1977年”。题干材料反映了邓小平对“文化大革命”期间“教育革命”的纠正,体现了国家对教育工作进行拨乱反正,故B项正确。A、C、D三项均不符合材料信息。12.美国总统约翰逊正在讨论赫鲁晓夫下台后的苏联局势时,得知一突发消息。为此,美国方面称“这一天是整个自由世界最黑暗和最悲哀的一天”,同时表示了美国保卫自己和盟国的强大力量和无比决心。这一“突发消息”是()A.中国原子弹爆炸成功B.苏联向古巴运送导弹C.欧洲共同体宣告成立D.不结盟运动正式形成答案:A解析:本题旨在考查现代中国的科学技术,题眼是“赫鲁晓夫下台”。赫鲁晓夫下台的时间是1964年,中国原子弹爆炸成功也是在1964年,且当时中美尚未建交,美国对中国采取敌视的态度,故A项正确;苏联向古巴运送导弹,酿成古巴导弹危机是在1962年,故B项错误;1967年,欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体合并,统称欧洲共同体,与题目时间不符,故C项错误;不结盟运动正式形成于1961年,与赫鲁晓夫下台的时间不符,故D项错误。二、非选择题(第13题30分,第14题22分,共52分)13.阅读材料,完成下列要求。材料一下列统计数据摘编自自然科学大事年表(1975年版)年代科技发明(件)中国世界其他国家(件)(百分比)(件)(百分比)公元1400年452862%1738%续表年代科技发明(件)中国世界其他国家(件)(百分比)(件)(百分比)公元4011000年453271%1329%公元10011500年673857%2943%公元15011840年472194%45396%材料二在(欧美)现代化的初期,资本主义工业经济的需求给予科学技术的发展以很大的推动力,从而引发了科技革命。此后,科学技术开始以巨大的生产力转化功能回馈工业进步和经济发展,并间接推动了资本主义生产关系的变化。世界文明史(1)根据材料一,概括中国古代科技的发展特点。举出在前三阶段中,中国领先世界的杰出科技成就各一例。结合所学知识,指出十六七世纪欧洲科学发展的主要趋势。(12分)(2)材料二阐述了欧美近现代化历程的哪一重要特点?请以19世纪中后期至20世纪初期的欧美发展历史说明这一特点。(18分)参考答案:(1)特点:16世纪以前长期居于世界领先地位;从16世纪开始,科技发展远远落后于世界。成就:第一阶段:东汉蔡伦改进造纸术;第二阶段:隋唐时期发明雕版印刷术或火药技术;第三阶段:北宋毕升发明活字印刷术(指南针应用于航海)。趋势:以实验为基础、具有严密逻辑体系的近代科学开始形成。(2)特点:资本主义工业经济发展推动科技革命,科技革命促进工业经济的发展并促使资本主义生产关系发生变化。说明:第一次工业革命极大地提高了社会生产力,欧美资本主义工业经济的发展为科技革命创造了物质基础,也加大了科学技术的发展需求。19世纪中后期,物理学、化学等科学领域的进步催生了发电机、电动机、内燃机、汽车等一系列重要发明,极大地推动了第二次工业革命的兴起和发展,电力工业、石油工业、汽车工业等新兴工业发展迅速。生产力的迅猛发展加速了生产与资本的集中,企业的规模不断扩大,欧美主要国家逐步向帝国主义过渡。14.(2015云南昆明摸底)阅读材料,完成下列要求。新中国教育大事记年代大事记1952年按照苏联模式进行院系调整,保留少数文理科综合性大学,按行业对口建立单科性高校,政府接办改造了65所私立高校。重工轻理,取消不少学校的政法财经等人文学科1958年全国高校从1957年的229所增加到23 500所1966年高校停止招生,大批青年上山下乡1977年恢复高考的招生对象是:工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。录取学生时,将优先保证重点院校、医学院校、师范院校和农业院校,学生毕业后由国家统一分配1996年国家开始了双向选择、自由择业的试点,到1998年大学生由国家分配工作的制度基本取消,当年70%以上的大学毕业生是自主择业的续表年代大事记1999年当年招生人数增加51.32万人,招生总数达159.68万人,增长速度达到47.4%,2000年的扩招幅度为38.16%2000年2000年之后,国家开始批准建立独立学院,中国高校出现了公办、民办、半公半民(如独立学院)三种方式并存的局面,从而基本上实现了高等教育大众化摘编自教育大事记等上表反映了我国现代高等教育的发展历程。任选其中两个发展阶段,概括其特点并说明原因。(22分)参考答案:示例一:特点:1952年高校院系调整;政府办学;重工轻理,削弱人文学科。原因:党加强了对高校的领导,计划经济的反映;“一边倒”外交政策下受苏联高等教育模式的影响:工业化对人才的需要。示例二:特点:2000年办学方式多样化:高等教育大众化。原因:市场经济体制对高等教育的影响;改革开放以来经济快速发展对人才的需求:大众对高等教育的需求;通过多种方式办学弥补国家教育投入的不足。7