七年级人教版2016年历史上册知识点汇总期中考试.doc

七年级人教版2016年历史上册知识点汇总期中考试

第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
第1课 中国早期人类的代表—北京人
l 人类由古猿演化而来。
l 会不会制造工具是人与动物的根本区别。
一、我国境内的早期人类
1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
例如：云南、北京、重庆……
2、元谋人
生活年代：距今170万年
发现地点：云南省元谋县
生活生产：能够制作工具，知道使用火。
地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人的发现
生活年代：距今约70万至20万年
发现地点：北京西南周口店龙骨山上
发现过程：1921—1929---此后
发现化石意义：为复原特征和生活状况提供重要证据。
三、北京人的特征
体质特征：保留了猿的某些特征，直立行走。
生活特征：工具、组织、用火
1、能够制造和使用打制石器。
2、北京人过群居生活。
3、使用天然火，能保存火种。
★ （怎样得到火？获得用途？火的意义？）
地位及意义：P5
四、 山顶洞人
生活年代：距今约三万年
发现地点：北京周口店龙骨山顶部
体质特征：具有现代人类的特征
生产生活：已掌握钻孔和磨制技术； 具有审美观念

• 三二二二一：三个远古人类、两个地点、两个大河流域、两个社会阶段—群居和氏族、一个时期
第2 课 原始的农耕生活
中国农业起源于距今10000年左右的新石器时代早期。
一、半坡居民的生活
1、生活年代：距今约六千年
2、地点：黄河流域的陕西西安东部半坡村一带
3、生产生活：
• 房屋：半地穴式圆形房屋
• 生产工具 ：磨制石器、骨器、角器等
• 种植农作物 ：粟
• 畜牧业 ：猪、狗等
• 手工业：彩陶和装饰品、乐器陶埙、纺织、制衣
（生活物资来源：打猎、采集、种植、渔业、畜牧等）

二、河姆渡人的生活
1、生活年代：距今约七千年
2、地点：长江流域的浙江余姚河姆渡遗址
3、生产生活情况：
• 建筑 ：A 干栏式房屋、 B 木构水井
• 主要农作物 ：水稻
• 农业工具 ：骨耜
• 畜牧业：猪、狗、水牛等
• 手工业：陶器、玉器、乐器；雕刻技术；天然漆

三、原始农业的发展
1、兴起过程：
• 时间：稻距今约10000年、粟距今约9000~7000
• 地区：黄河、长江、淮河等流域。
• 发展变化：刀耕火种到耒耜等翻土工具耕种。
2、兴起和发展的重要标志
3、兴起和发展的意义

★ 两种居民为何建造不同类型的房屋（地理环境）
★ 两种居民生活生产的异同点（同三异四）
★ 生产力水平决定社会的变革
第3课 远古的传说

一、 炎帝联盟
• 时间：四五千年前，中国进入部落联盟时期
• 地点：黄河流域
• 背景：部落间攻伐---合并---联盟（首领）
• 经过：阪泉之战、涿鹿之战（双方、过程、结果）
• 影响：炎黄部落以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。

• 后人为什么称炎帝和黄帝是“人文始祖”？
打破界限,促进交流融合，为华夏族形成奠定基础

二、 传说中炎帝和黄帝的发明

A、炎帝：
1、部落活动区域：陕西渭河流域
2、发明：
农业：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷蔬菜
手工业：制作陶器，发明纺织，会煮盐，制作乐器琴瑟
商业：教人们通商交换
科技：具有最早的天文和历法知识

B黄帝：
1、发明：建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。
2、其他：
属下：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘
妻子：嫘祖擅长纺织，并会缫丝

C考古发现：
挖掘出水井遗迹、蚕茧和丝织品、原始骨笛、船型陶壶等，印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。

三、 尧舜禹的“禅让”
1、 背景：自然灾害——联盟
2、 禅让制：（原始民主制度）
含义：将部落首领位子传给贤德之人。
实质：民主推选部落联盟首领的制度。
表现：部落联盟会议民主推选出来的；
首领没有特权；
部落联盟首领要具有高尚的品质。
3、 功绩：
• 尧：鼓励人们开垦农田，适时耕种。
• 舜：制刑法，完制度，稳局势，派禹治水，解水患。
• 禹：大禹治水
方法：总教训，采疏导，开河渠疏洪入海。
精神：三过家门而不入，十年努力，解除水患。
尊称及影响：大禹，扩大夏后氏部落势力和影响。

★ 远古传说与历史事实有什么联系和区别
★ 巧记：
一个民族\一种制度\两场战争\三个部落\多个发明

第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革
我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、春秋。
第4课 早期国家的产生和发展
一、夏朝的建立与家天下
1、夏朝的建立
时间：约公元前2070年
建立者：禹
都城：阳城
意义：中国历史上第一个王朝，标志中国早期国家产生
（原始社会结束，奴隶社会开始）

2、家天下
• 形成：启凭强大的势力，在禹死后继承了他的位置。
• 影响：世袭制代替禅让制（公天下 → 家天下）
3、夏朝的统治
• 禹在位，征服南方三苗，修建城池，制定制度
• 建立军队，制定刑法，设置监狱
• 制定历法----夏历
• 统治范围：主要在今山西南部、河南中西部一带
• 考古发现----二里头遗址（地点、发掘、意义）
4、 夏桀暴政致夏亡

• 国家机构：包括政府机构、军队、刑法和监狱等。

二、商汤灭夏
1、夏朝灭亡（背景=内因+外因）
2、商朝建立
时间：约公元前1600年；建立者：汤；都城：亳
3、商朝统治
• 统治：任用贤才，发展农业、手工业和商业
• 迁都：多次迁都，到商王盘庚时迁到殷
• 后期：设置监狱，制定酷刑，加强控制
5、 商纣王暴政
三、 武王伐纣
1、背景 （内因+外因）
2、时间：公元前1046年
3、经过：牧野之战
4、结果（ 西周建立 = 建立者：周武王、都城：镐京）

• 商汤灭夏和武王伐纣为何取得胜利？历史教训。
夏桀、商纣王残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。
得民心者得天下；古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢。

四、西周的分封制
1、分封制
1) 目的：稳定政治形势，巩固疆土
2) 内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲、功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。其具有较大独立性，但需要向周王进贡，并服从周王调兵。受封者可在自己封地内再分封。
3) 作用：
A积极：
• 保证周王朝对地方控制，稳定政局，扩大统治范围；
• 利于王室与各地区之间的政治、经济及文化交流；
• 推动了边远少数民族地区的经济开发和文化发展。
B消极：
诸侯具有较大独立性，导致中央政权衰败，诸侯势力强大，国家陷入分裂内斗之中。
4） 实质：确立周王朝社会等级制度
2、西周灭亡
背景：公元前841，周厉王-国民暴动\周幽王朝政腐败
灭亡：公元前771，西周被犬戎族所灭
3、东周建立
公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”

• 夏、商、周暴君：夏桀 ；商纣；周厉王、周幽王。

第5课 青铜器与甲骨文
根据生产工具划分：石器时代—青铜时代—铁器时代
一、 青铜器的高超工艺
1、出现：
时间 ：原始社会后期
地点 ：甘肃、青海、陕西……
代表：距今4000多年甘肃齐家文化遗址铜镜

2、发展：
时间：商朝以后
特点： 数量众多、种类丰富、工艺高超、制作精美
用途与功能：饮食、祭祀及军事；食器到礼器，成为……
3、制作工艺：
成分组成：准确掌握了铜、锡、铅的比例
铸造技术：泥范铸造法
杰出代表：司母戊鼎（迄今为止……）
二、 甲骨文记事
1、含义：商周时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2、发现
• 1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文
• 此后在安阳殷墟、陕西、山东等地出土…
3、记载内容： 内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。
4、评价： 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
5、意义对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
三、甲骨文的造字特点
1、造字方法：象形、指事、会意、形声（转注和假借）
2、与汉字的关系 ：已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。

• 商朝著名的青铜器有：司母戊鼎、四羊方尊
• 西 南——成都平原——“三星堆”

第6课 动荡的春秋时期

东周（公元前770-公元前221）=春秋+战国
春秋是我国奴隶社会的结束时期；
战国是我国封建社会的形成时期。

一、春秋时期的经济发展
农业：铁制农具、牛耕开始使用，促进……
手工业：规模扩大，专业化程度高，行业增多,如……
商业：商业活动活跃；商品交换市场；金属货币

• 铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
• 铁农具和牛耕——春秋时期出现，战国时期推广
• 推广作用：使土地利用率和农作物产量显著提高。
二、王室衰微
原因：分封制逐步瓦解
表现：周王室势力大减，地位下降；（名义上天下共主）
诸侯崛起，各自为政，不再纳贡，王室财政陷困
结果：诸侯势力崛起，竞相称霸。
三、 诸侯争霸
背景：自身利益，展开激烈的争斗；民族间矛盾激化。
特点：尊王攘夷
经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践
结果：P29

• 齐桓公称霸的原因或条件：
• 地理条件：在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。
• 任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。
• 改革军制，组建强大的军队。
• “尊王攘夷”，扩充疆界。

• 春秋争霸的影响（利弊）：
1、 战事不断，小国备受战争之苦，给社会和人民带来种种灾难（消极影响）
2、 争霸战争促使一些诸候国改革，促进了社会进步；
3、 各民族长期交往和斗争，促进各民族间交融；
4、 大的诸侯国疆域扩大，国家出现走向统一的趋势。

• 新兵种---步兵出现，提高军队战斗力

第7课 战国时期的社会变化

一、战国七雄：（同时并存）
1、形成
背景： 纷争、兼并、崩溃
过程：三家分晋、田氏代齐
七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
（方位口诀：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北上中下）
2、战争
背景：各自为政，扩充军队，拓展疆域
特点：规模大、兵力多、交战广、持续长
战役：齐魏桂陵之战、齐魏马陵之战、秦赵长平之战
（长平之战，使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。）
结果：此消彼长……秦最强大，构成威胁

★　相关成语：
退避三舍（晋楚“城濮之战”）、 卧薪尝胆（越王勾践）、围魏救赵（齐魏“桂林之战”）、减灶计（齐魏“马陵之战”）、纸上谈兵（秦赵“长平之战”：赵括、廉颇）

二、商鞅变法（商鞅是法家代表）
背景：…推广，…提高，…增强
目的：富国强兵，在兼并战争中取胜
时间、支持者：公元前356年，秦孝公
内容： P33表格
作用：国力…战斗力…，最强盛，奠定基础
各国变法的影响：多方面发生变革，加速社会进步

★ 商鞅变法是否成功？有何启示？
成功：历史角度，外部因素，个人角度
启示：顺应历史潮流；改革非一帆风顺；促进社会发展

战国是我国封建社会形成时期，封建制度确立时期。
三、造福千秋的都江堰
建造：公元前256年，李冰，岷江上建造
特点：高山与平原的连接处，利用地势和河流
结构：渠首（鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰）和灌溉网
功能：综合性水利枢纽……防洪、灌溉、水运
影响：“天府之国”，绝无仅有，人民的智慧
• （与大禹治水比较）

第8课 百家争鸣

一、老子
简介\评价：春秋后期楚国人，道家创始人，学识渊博
主张：顺应自然、对立面相互转化、“无为而治”。
书籍：《道德经》

二、孔子和儒家学说
简介：春秋后期鲁国人，儒家创始人。大思想、教育家。
主张：思想---核心思想“仁”，提出“仁者爱人”…
治国--主张“以德治国”…，反对苛政…
教育成就：创办私学，主张“有教无类”促进了教育…
注重道德文化知识教育…教学原则\方法；
整理文献资料…做出巨大贡献
书籍：《论语》
影响：对中国古代的发展……深远影响

三、百家争鸣
背景：大动荡、大变革、大发展（政治经济文化）

形成：

诸子百家及其思想主张：

表现及影响：P39

• 注意：儒家与法家的思想主张截然相反
• 孙武是春秋末期，孙膑是战国时期

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一六国
一、秦灭六国（军事上完成统一）
背景（秦灭六国的条件）：
• 民心所向—顺应历史潮流
• 商鞅变法，秦国实力大增
• 嬴政即位，广招人才，商讨统一计策
过程：公元前230—公元前221年
• 公元前230年，韩赵魏楚燕齐，远交近攻
• 公元前221年，秦始皇嬴政，咸阳，秦朝建立
• 北进南下，对边疆开拓经营
意义：结束混战局面，建立第一个统一多民族封建国家。
二、确立中央集权制度（政治上巩固统一）
原因：旧的制度无法适应新社会；加强对全国统治。
内容：最高统治者皇帝，皇权至高无上，全国军政大权；
中央设三公—丞相、太尉、御史大夫
地方设郡县—影响：开创了……
★ 开创了君主专制中央集权的政治制度---后世影响
维护国家统一，推动多民族国家发展，深远影响。
三、巩固统一的措施（经济、文化）
目的：适应国家统一的需要
文化：统一文字---小篆（日常-隶书）---作用
经济：统一货币---圆形方孔半两钱---作用
统一度量衡---作用
统一车辆和道路----作用
开凿灵渠----作用
军事：北击匈奴，修筑长城---起止点
疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。

★ 这些措施的意义：有利于巩固统一的多民族国家
有利于经济文化的发展和交流
其进步作用对后世有深远影响

秦始皇评价：
我国历史上很有作为的君主；但也有残暴的一面；总体功大于过。
问：秦始皇最大的历史功绩是什么？
答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权制封建国家，结束了春秋战国长期的分裂局面。有利于人民生活安定，社会生产力发展，符合各族人民的共同愿望。

第10课 秦末农民大起义
一、秦朝的暴政表现
1、沉重的赋税（上交三分之二）
2、繁重的徭役和兵役（例子、影响）
3、法律严苛（刑罚残酷）
4、秦二世的残暴统治
★ 秦朝的暴政是农民起义的根本原因
二、陈胜、吴广起义
A、陈胜吴广起义：
原因：直接—迟到；根本—秦的暴政
过程：时间、地点、领导者、路线三部曲、政权
结果：失败
陈胜吴广起义的历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
B、农民起义军推翻秦朝
项羽：巨鹿之战--以少胜多，歼灭秦军主力。
（成语：破釜沉舟）
刘邦：直逼咸阳，秦朝灭亡，公元前207年。
三、楚汉之争：公元前206年---公元前202年 (四年)
双方：刘、项
目的：争夺帝位（性质：封建统治阶级内部斗争）
结果：刘邦胜利（重视、善用人才）

★ 成语：项庄舞剑、楚河汉界、四面楚歌、垓下之围

第11课 西汉建立和“文景之治”

一、西汉建立：
1、建立：
时间：公元前202；都城：长安；建立者：刘邦汉高祖
2、初期现状：
残破荒凉，人民流离失所，人口锐减、土地荒芜
3、首要问题：
恢复和发展社会生产；巩固新王朝
二、休养生息（承上启下）
背景：经济凋敝、社会动荡不安、秦亡教训
目的：巩固政权和稳定社会局势
内容：兵皆罢归家，返乡务农，增加劳动力
鼓励人们致力于农业生产
轻徭薄赋1/15
作用：经济逐渐恢复和发展，社会局势稳定下来。
三、“文景之治”（公元前179-公元前141）
内容：继续推行休养生息政策
1) 注重农业生产，提倡以农为本，轻徭薄赋1/30
2) 重视“以德化民”，废除严苛刑罚
3) 提倡勤俭治国，反对奢侈浮华
影响（表现）：
政治清明、经济发展、生活安定、国力大增、国库充盈。

★ “文景之治”是历史上第一个盛世局面，但是并非人民没有受到压迫，而是在农民可承受的范围内，统治者实施各种措施，巩固统治。
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