2022-2022学年高中语文第二单元6六一居士传学案含解析粤教版选修唐宋散文蚜.doc

6　六一居士传
秋晚书怀
高士谈
肃肃霜秋晚，
荒荒寒日斜。
老松经岁叶，
寒菊过时花。
天阔愁孤鸟，
江流悯断槎。
有巢相唤急，
独立羡归鸦。
【赏析】　这是一首触景生情、思念故国的五律。首联以“肃肃〞形容秋风强劲肃杀，以“荒荒〞摹拟寒日暗淡无际，渲染出一片晚秋萧条的景象，为全诗奠定了深沉悲切的感情基调。颔联以物自喻，写自己风烛残年，犹如经岁的老松霜叶，又似秋节后枯萎的菊花，行将枯槁。颈联先写晚秋时节，一反“天高任鸟飞〞的秋高气爽，而断言“天阔愁孤鸟〞，一个“孤〞字，可使鸟愁天阔。尾联写鸟儿尚有巢，同类相呼急，而自己却孤独地一个人站立在晚秋的斜晖中，羡慕它们。作者借景抒怀，将自己的风烛残年与晚秋的松菊、孤鸟、江流、断槎诸事物联系在一起，更显得愁思深沉悲切。
【思考】　这首诗的首联在表达上起什么作用？
【提示】　画线局部为思考答案。
[作者卡片]
姓　名
欧阳修

生卒年
1007－1072
字号称谓
字永叔，号醉翁，六一居士
籍　贯
吉水(今江西吉安)
主要成就
北宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家〞之一
代表作品
?新五代史??集古录??欧阳文忠集?
[写作背景]
欧阳修写这篇?六一居士传?时，已经64岁，自24岁应试及第，授西京留守推官，步入仕途，已整整40年。他将毕生精力献给了赵宋王朝。写作此文时，既老且病，春蚕丝尽，蜡泪将干。更何况，40年中，群小与新党中人交相煎迫，以至三度贬官，历尽宦海风涛；到了暮年，还经历了“濮议〞之争的惊涛骇浪：宋仁宗死，无子，欧阳修时在朝廷，与韩琦等议立英宗。英宗是濮安懿王赵允让的亲生子。濮王死后，英宗按例追赠尊亲。有人认为，英宗只能称生身之父允让为皇伯，不能称父。欧阳修力辟其非。御史弹劾欧阳修“首开邪议〞，欧阳修著?濮议?来反驳。这场宫廷风波使欧阳修“形不病而已悴，心未老而先衰〞。写这篇文章后一年，他才获准致仕；又过了一年，病逝颍州。
一、字音
滁山(chú)　　　 颍水(yǐnɡ)　　　 恻然(cè)
骸骨(hái) 诮(qiào) 珪(ɡuī)
彊(qiánɡ)
二、通假字
①聊以志吾之乐尔　尔，通“耳〞，罢了
②吾尝用于时矣，而讫无称焉　讫，通“迄〞，到
③乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄　彊，通“强〞，强壮、支撑
④累于此者既佚矣　佚，通“逸〞，安逸
三、一词多义
(1)幸
(2)患
(3)固
(4)疾
四、词类活用
①子知轩裳珪组之累其形　形容词使动用法，使……劳累
②轩裳珪组劳吾形于外　形容词使动用法，使……劳累
③尚何暇于五物哉　形容词作动词，从……中获得悠闲
④一日天子恻然哀之　名词作状语，副词，一旦；形容词作动词，同情
五、古今异义
①聊以志吾之乐尔
古义：表达。
今义：志向；志气；记。
②是为五一尔，奈何
古义：五个一。
今义：五一劳动节的简称。
③虽响九奏于洞庭之野
古义：演奏。
今义：回声；响亮。
④虽然，吾自乞其身于朝者三年矣
古义：虽然如此。
今义：连词，连接句子。
⑤赐其骸骨
古义：告老退休。
今义：人的骨头(多指尸骨)。
⑥居士曰：“不然。〞
古义：不是这样。
今义：用在对话开头，表示否认对方的话；表示如果不是上文所说的情况，就发生或可能发生下文所说的情况。
六、特殊句式
①省略句
于是与客俱起(“与〞前省略“余〞)
六一居士初谪滁山(“谪〞后省略介词“于〞)
②判断句
而名不得逃也(语气词“也〞表判断)
此吾之所以志也(“也〞表判断)
是为五一尔(动词“为〞表判断)
不然(否认词“不〞表判断)
③倒装句
六一，何谓也(宾语前置)
复何道哉(宾语前置)
虽响九奏于洞庭之野(状语后置)
方其得意于五物也(状语后置)
阅大战于涿鹿之原(状语后置)
轩裳珪组劳吾形于外，忧患思虑劳吾心于内(状语后置)
世事之为吾累者众也(定语后置)

作者说明“六一〞自号时运用了什么形式？有何作用？“六一〞包括哪些？
[我的理解]　采用主客问答的形式引出文章的主要内容。客人的问语正是读者想知道的，吸引读者读下去。居士的答复表达了居士高雅的生活情趣，所谓“六一〞即一万卷藏书、一千卷金石遗文、一张琴、一局棋、一壶酒，再加上一老翁——作者自己，凑足了“六个一〞。诙谐的语言中隐隐透着作者的自傲。
作者提出了哪几条隐退的理由？表现了作者怎样的人生态度？
[我的理解]　(1)作者提出了三条隐退的理由：①“老而休〞，是必然规律；②“讫无称〞，外表上谦虚，骨子里是牢骚，是对“受侮于群小〞的不满；③“贪过分之荣禄，是将违其素志而自食其言〞，是儒者功成身退、知足常乐思想的必然结果。
(2)反映了欧阳修晚年厌倦官场生活，想归隐的思想，有其豁达开朗、淡泊明志的一面，也有其明哲保身、远身以避祸的一面。
本文的主旨“三宜去〞为什么要放在文章结尾处才点出？
[我的理解]　善于谋篇的作家，都重视文章的结尾。全文的主旨，精辟的议论，乃至警策的语言，往往安排在结尾处，使人读完全文，或留下深刻的印象，或产生无穷的感慨，或引起联翩的浮想。所谓掩卷沉思，低回击节，起坐彷徨，种种艺术效果的取得，虽不能说完全归于结尾，但那精辟的点睛之笔却起着重要的作用。像这篇文章，以“六一〞命题，而文章的主旨那么是表现作者“三宜去〞的理想。前面写的种种乐趣，只是作者向往的，这种乐趣也只有在辞官归隐之后才能实现。这样把“三宜去〞这一主旨安排在结尾处，才能感动人心，引起同情，求得宋神宗“恻然哀之〞，以到达自己归去的目的。

形式别具一格
本文没有像一般的传记那样，具体表达自己一生的主要经历，而是由自己晚年更名六一居士的由来说到自己的乐趣，又说到自己渴望退休的心情及对现实生活的厌倦。由于文章采用了汉赋的主客问答方式，所以很便于逐层推进地阐述这种思想和情趣，而且也使行文跌宕起伏、情感真切。
语言既平易晓畅又形象深刻
如作者写他陶醉于五种物品之时说：“太山在前而不见，疾雷破柱而不惊；虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。〞既喻为自然界的多种事物和声响，又喻为社会官场的嘈杂事物，真是奇妙之喻！作者能对之置之而不顾，深刻地说明了他对五种物品的乐而不倦和专心致志。
欧阳修幼年丧父，家贫力学；仕途多舛，不坠其志。倡导北宋“诗文革新〞运动，开创一代“诗话之体〞文风。主张“文以明道〞，力倡“简洁流畅〞。他的?醉翁亭记?流传千古，妇孺皆知；他的门下学徒多有巨擘，无人匹敌。景祐三年，因为范仲淹辩护，被贬夷陵令。康定元年(1040年)，奉诏复职。庆历三年(1043年)充太常丞知谏院，参与范仲淹、韩琦、富弼等推行的新政，次年新政失败，范、韩、富等相继离京外放，欧阳修亦为政敌谗言所中被贬为滁州知州。后移知扬州、颍州、应天府。至和元年(1054年)，召还与宋祁同修?唐书?。累迁礼部侍郎、枢密副使、参知政事等职。后又因“濮议〞之争，备受责难与诋毁。晚年自号“六一居士〞，表达了向往读书、鉴赏碑铭、弹琴、弈棋、饮酒，以消度余光晚景，不再留恋功名的决心。
[适用话题]
品读欧阳修
假设给我一个选择，让我生活在古代的话，我会选择宋代，更是北宋那个有你——欧阳修——的时代。真想跨越千年的时光与你对饮，尽管我只是一个无名小卒，但你不会介意，因为你有宽广的胸怀。
品读你，品出你让人折服的大度。你位居副宰相，位高权重。按常理，你一定妒贤嫉能，阻止有才之人越居你之上。但你不，你勇于提拔推荐有才之人，你提拔推荐王安石，他成为宰相，居官你之上，他成为中国十一世纪的最伟大的改革家；你奖进“三苏〞，让他们的芳名远播，成为“唐宋八大家〞。不得不佩服你的大度。
品读你，品出你让人钦佩的阔达。你政治上不得意时，被贬为滁州太守。按常理，你一定是抑郁不得志，难以排遣心中的郁结，而你却不计较得失，修“醉翁亭〞，作?醉翁亭记?，怡然自得。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也〞，好一番阔达。你曾号“六一居士〞。人问，何为“六一居士〞，你说：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶〞“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？〞
品读你，品出你让人感动的勤奋。你从小在沙滩练字，苦读史书，年纪轻轻便考中进士，仕途顺利，但从未放弃勤
奋的信念。深夜苦读，手不释卷，即使是意志受挫时，也在书海中寻找快乐。有人曾问，君藏书万卷，不知读过几本。你说：“你在我所藏之书随便挑一本问我，假设有我没读过的，我无言面对我的六一居士的称号。〞那人专门挑一本积了许多灰尘的书问你，你对答如流，毫无过失。可以想象，如果没有勤奋的学习，怎么能对答如流，毫无过失呢？
品读你，品出你谦虚谨慎的做人态度。在那个群星云集的时代，你却功名成就之后不浮夸自傲，这恐怕是常人做不到的。你和另一史学家修订史书，名字列于他人之下，不居功，难能可贵，难怪宋“六家〞以你为首，当之无愧。三苏、王安石、曾巩都是你推荐知名的，你曾竭力推荐苏轼，说此人日后文名显于我欧阳修。智之大者，欧阳文忠也。

品读你，品出的是黑色天幕上最闪亮的星，星光闪烁；品读你，品出的是花架上最美丽淡雅的海棠，清香宜人；品读你，品出的是歌唱舞台上的交响曲，催人奋进。站在宋朝时代的陡峰上的，不是帝王，而是你欧阳文忠公。你是让人望尘莫及的大家，品你千年有滋味。
【赏评】　这是一篇章法严谨，内容丰赡，主题鲜明，语势磅礴的散文。文章开篇激情引入，点明主旨；结尾照应开头，抒发情感；中间四段分别用醒目的首括句，领起段落，串接全文，使得文章结构首尾圆合，浑然一体。
一、根底考查
以下注音不正确的一项为哪一项(　　)
A．迁谪(zé)　　　　 佚名(yì) 起讫(qì) 号哭(háo)
B．相称(chèn) 牵累(lěi) 灾难(nàn) 骸骨(hái)
C．轩辕(xuān) 珪石(ɡuī) 憔悴(cuì) 恻然(cè)
D．涿鹿(zhuó) 讥诮(qiào) 颍水(yǐnɡ) 夙愿(sù)
解析：选A。“谪〞应读“zhé〞。
以下句子中不含通假字的一项为哪一项(　　)
A．聊以志吾之乐尔
B．子知轩裳珪组之累其形
C．吾尝用于时矣，而讫无称焉
D．乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄
解析：选B。A项，尔：通“耳〞，罢了。C项，讫：通“迄〞，到。D项，彊：通“强〞，强壮。
对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项(　　)
A．轩裳珪组劳吾形于外　　　　 组印绶
B．是岂不为六一乎 岂：难道
C．子欲逃名者乎 名：名声
D．吾负三宜去 负：负责
解析：选D。负：担负，引申为具备。
以下加点词的意义和用法不同于其他三项的一项为哪一项(　　)
A．太山在前而不见
B．使吾形不病而已悴
C．子知轩裳珪组之累其形，而不知五物之累其心乎
D．既老而衰且病，将退休于颍水之上
解析：选D。D项表并列，前三项表转折。
二、阅读理解
(一)阅读下面的文言文，完成5～8题。
客有问曰：“六一，何谓也？〞居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。〞客曰：“是为五一尔，奈何？〞居士曰：以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？〞客笑曰：“子欲逃名者乎，而屡易其号，此庄生所诮畏影而走乎日中者也。余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。〞居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。〞客曰：“其乐如何？〞居士曰：“吾之乐可胜道哉！方其得意于五物也，太山在前而不见，疾雷破柱而不惊；虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。其大者有二焉，轩裳珪组劳吾形于外，忧患思虑劳吾心于内，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？虽然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子恻然哀之，赐其骸骨，使得与此五物皆返于田庐，庶几偿其夙愿焉。此吾之所以志也。〞客复笑曰：“子知轩裳珪组之累其形，而不知五物之累其心乎？〞居士曰：“不然。累于彼者已劳矣，又多忧；累于此者既佚矣，幸无患。吾其何择哉？〞于是与客俱起，握手大笑曰：“置之，区区缺乏较也。〞
已而叹曰：“夫士少而仕，老而休，盖有不待七十者矣。吾素慕之，宜去一也。吾尝用于时矣，而讫无称焉，宜去二也。壮犹如此，今既老且病矣，乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄，是将违其素志而自食其言，宜去三也。吾负三宜去，虽无五物，其去宜矣，复何道哉！〞
对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项(　　)
A．吾固知名之不可逃　　　 固：本来
B．累于此者既佚矣，幸无患 幸：幸好
C．是为五一尔，奈何 尔：同“耳〞，罢了
D．聊以志吾之乐尔 聊：依靠，依赖
解析：选D。聊：姑且，暂且。
以下六句话分别编成四组，能说明作者退休原因的一组是(　　)
①吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也
②使得与此五物皆返于田庐，庶几偿其夙愿焉
③夫士少而仕，老而休
④累于彼者已劳矣，又多忧
⑤置之，区区缺乏较也
⑥吾尝用于时矣，而讫无称焉
A．①②⑥ B．③④⑤
C．②③⑥ D．①④⑤
解析：选C。①是议论名声的问题，④是说被官场繁杂事务所累所忧，⑤表达客人对作者的理解。排除这三项即可。
以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项(　　)
A．当作者对“客〞说明更名“六一居士〞的含义后，“客〞指出他企图“逃名〞，并引?庄子·渔父?的话，讥诮他这样做是“畏影而走乎日中〞，将“疾走大喘渴死〞，而名终不可逃。
B．选文第一段以主客对答的形式说明作者晚年内心追求的变化——变得消沉、畏祸、明哲保身。
C．从全文来看，文中的客人是一个虚拟的人物，作者借以展开文章，表达观点。
D．辞官归隐这话虽从客人引述道家之言中隐约其辞地泄露出来，其实就是欧阳修对人生哲理的清醒体认。这段客主问答，是十分含蓄的悟道之言，妙在引而不发，言而未尽，耐人咀嚼。
解析：选B。错在“变得消沉、畏祸、明哲保身〞。
将文中画横线的句子翻译成现代汉语
(1)子欲逃名者乎，而屡易其号。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(1)您大概是一位想逃避名声的人吧，因而屡次改换名号。
(2)然而常常忧虑不能在这五种物品中尽情享乐，(原因是)世事给我的拖累太多了。
(二)阅读下面的文言文，完成9～12题。
菱溪石记
欧阳修
菱溪之石有六，其四为人取去；其一差小而尤奇，亦藏民家；其最大者，偃然僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。每岁寒霜落，水涸而石出溪傍人见其可怪，往往祀以为神。
菱溪，按图与经皆不载。唐会昌中，刺史李为?荇溪记?，云水出永阳岭，西经黄道山下。以地求之，今无所谓荇溪者。询于滁州人，曰此溪是也。杨行密有淮南，淮人为讳其嫌名，以荇为菱；理或然也。
溪傍假设有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。金，为吴时贵将，与行密俱起合肥，号三十六英雄，金其一也。金本武夫悍卒，而乃能知爱赏奇异，为儿女子之所好，岂非遭逢乱世，功成志得，骄于富贵之佚欲而然邪？想其陂池台榭、奇木异草与此石称，亦一时之盛哉！今刘氏之后散为编民，尚有居溪傍者。予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。
夫物之奇者，弃没于幽远那么可惜，置之耳目那么爱者不免取之而去。嗟夫刘金者虽缺乏道然亦可谓雄勇之士其平生志意岂不伟哉！及其后世，荒堙零落，至于子孙，泯没而无闻，况欲长有此石乎？用此可为富贵者之戒。而好奇之士，闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。
对以下句子中加点的词的解释，正确的一项为哪一项(　　)
A．按图与经皆不载　　 按：依照
B．淮人为讳其嫌名 讳：避忌
C．奇木异草与此石称 称：号称
D．亭负城而近 负：依仗
解析：选B。A项，查看；C项，相称，配得上；D项，背靠着。
对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项 (　　)
A．嗟夫/刘金者虽缺乏道/然亦可/谓雄勇之士/其平生志意岂不伟哉
B．嗟夫/刘金者虽缺乏道/然亦可谓雄勇之士其平生志意/岂不伟哉
C．嗟夫/刘金者虽缺乏道/然亦可谓雄勇之士/其平生志意/岂不伟哉
D．嗟夫/刘金者虽缺乏道然/亦可谓雄勇之士/其平生志意岂不伟哉
解析：选C。“然〞表转折，前面应该断开；“岂不……〞为反问句，前面应该断开。
以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项(　　)
A．文章第一段开篇点题，交代石的处所和环境，溪旁住的人常常把石作为神灵祭祀，突出了石的奇异。
B．文章第三段表达作者探寻菱溪石，并从刘金后代那里找到一大一小两块石头，将其立在亭子的南北两侧。
C．作者的笔触不仅仅停留在对菱溪石的客观描写上，而是以“人物之废兴〞来挖掘作品的深刻的思想意蕴。
D．篇末作者把巨石搬至丰乐亭边，“以为滁人岁时嬉游之好〞，这反映出作者与民同乐的坦荡胸襟。
解析：选B。“从刘金后代那里找到一大一小两块石头〞错，应是“从溪边找到大的石头，从白塔的老百姓朱某家找到了那块小的菱溪石〞。
将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)岂非遭逢乱世，功成志得，骄于富贵之佚欲而然邪？
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)而好奇之士，闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(1)难道不是他身处乱世，功成名就，在大富大贵之后的奢欲骄纵让他这样做的吗？
(2)而那些喜欢奇异事物的人，听说了这块石头，也就可以来欣赏一下得到满足，为什么一定要取走(占为己有)离开呢。
菱溪的奇石共有六块，其中四块被人取走了；一块稍微小一点但形状特别奇异，也藏在老百姓家里；最大的一块，仰面躺在溪边，因为它难以移动，所以能够单独存留下来。每年天寒霜降，江水干涸而露出了石头，溪旁住的人见它形状怪异，常常把它作为神灵祭祀。
菱溪，查看各类图册经籍都没有记载。唐代会昌年间，刺史李写了一篇?荇溪记?，说：“荇溪水出永阳岭，向西从黄道山下经过。〞从地理上寻找，现在没有称为“荇溪〞的河流。问滁州人荇溪在什么地方，他们答复说就是菱溪这条河。杨行密占据淮南的时候，淮南人为了避讳他的名字，把“荇〞改为“菱〞；从道理上说也许就是这样。
溪旁好似有一处遗址，听说是以前将军刘金的住宅，奇石就是刘金的。刘金，是五代十国中吴国的大将，和杨行密同时在合肥举事，号称“三十六英雄〞，刘金就是其中之一。刘金本来是一个慓悍武夫，却也知道喜欢、欣赏奇异的事物，有了像小孩子一样的爱好，难道不是他身处乱世，功成名就，在大富大贵之后的奢欲骄纵让他这样做的吗？遥想这宅院当年的水池台榭、奇木异草和这些石很相称，也是一时的盛事！现在刘金的后人散居为平民，还有住在溪两岸的。我感慨于那些人与物的兴盛与衰废，尤其可惜这块大石让人喜爱却反而遭到遗弃，就用三头牛拖出来放置于幽谷之中；又寻找那块稍微小一点的，在白塔的老百姓朱某家得到了它，就将它们立在丰乐亭的南北。丰乐亭靠城路近，可以作为滁州人每年游玩的好去处。
那些奇异的事物，让它们弃置在僻远的地方那么可惜，把它们放在大家都看得到的地方，那么喜欢它的人免不了会将它取了去。唉，刘金虽然不值一提，但也可以说是一个勇猛的人，他平生的理想志向，难道不伟大吗！可是到了他的后代，衰败零落，以至于子孙没落而不知是谁，何况是想要长久地占有这块石头呢？通过它可以作为那些富贵者的警戒。而那些喜欢奇异事物的人，听说了这块石头，也就可以来欣赏一下得到满足，为什么一定要取走(占为己有)离开呢。
三、语言表达
仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原诗各句字数相同)
眼睛很宽容　　　　　________________
能装下整个世界　　　________________
它又很苛刻　　　　　________________
容不得一粒沙尘　　　________________
解析：所给小诗采用了拟人手法，从正反两个方面揭示内在的哲理。这是仿写的重点。
答案：(例如)嘴巴很豁达/吞得下所有辛酸/它又很狭隘/说不得一点是非
根据下面的文字，仿照画线的句子补写，要求：内容合理，句式一致。
肖伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。〞我们可以反其意而说：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，因为你可以去追求和创造；_____________________，_____________________。前者的立足点在于占有，所以才会有占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧；_______________________，________________________。
解析：这两个横线处的语句从形式上要与画线语句一致，从内容上要与画线语句构成比照关系。
答案：一是得到了你心爱的东西　因为你可以去品味和体验　后者的立足点在于创造(追求)　所以才会有体会创造过程的喜悦和品味创造结果的快乐这双重喜剧