2022-2022学年高中历史课时作业16明治维新的举措人民版选修.doc

课时分层作业(十六)　明治维新的举措
(建议用时：35分钟)
[根底达标练]
1．某班同学在学习明治维新“奉还版籍，废藩置县〞措施时出现争论。以下是一些同学对这一措施作用的认识，其中正确的有(　　)
①加强中央集权，成为现代化的重要前提　②废除中央集权制，开启政治民主化道路　③强化君主专制，不利于现代化的推进　④消灭封建割据，实现民族国家的统一
A．①②　　　　　　 B．②③
C．③④ D．①④
D　[明治维新废藩置县一方面消除了封建割据，实现了国家的统一；另一方面也加强了中央集权，为后来的近代化开辟道路。故②③表述错误。]
2．经过明治维新，日本逐步建立起一种适应资本主义经济开展的新的社会体制。这种新的社会体制主要指(　　)
A．实行四民平等
B．华族和士族可以经营工商业
C．取消武士特权
D．平民可以自由地择业和迁徙
A　[该题涉及的是日本废除封建等级身份制度的变革，封建等级身份制度废除后确立的新体制是“四民平等〞，平民有了更多的自由，有利于资本主义经济的开展。]
3．明治维新初期，日本政府曾经大力推行官营工业建设，动用国家力量尽快完成工业化。结果造成政府财政恶化，贸易逆差严重，货币贬值。日本政府对此采取的措施是(　　)
A．实行土地私有制，增加国家农业税收入
B．政府增加官办企业拨款，扩大经营规模
C．将大量官办企业以低价出售给私人经营

D．引进西方近代工业技术取代传统手工业
C　[实行土地私有制是农业改革的措施，与材料工业情况无关，故A项错误；从材料看，国营企业建设已经导致政府财政恶化，贸易逆差严重，货币贬值，不会再增加拨款、扩大规模，故B项错误；日本明治维新中的“殖产兴业〞是国家引进西方先进设备和技术，创立样板企业后低价出售给个人，继而扶持私人资本主义的开展，故C项正确；引进西方近代工业技术是改革之初的情况，与材料反映的情况不符合，故D项错误。]
4．一位明治元勋说：“最迫急之事，在军务方面……朝廷能在海陆方面稍作准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山浦港。〞此语说明(　　)
A．军事改革的目的是富国强兵
B．明治维新的首要目的是建立海陆军
C．军事改革的目的是对外侵略扩张
D．明治维新的实质是变日本为军事强国
C　[四个选项都与日本明治维新的军事改革有关，但从材料中“开拓朝鲜之釜山浦港〞的信息，可以看出C项最符合题意。]
5．1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用“古今之画像照片〞宣传忠孝精神；与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以适于生存的实际教育。结合所学判断，该指令(　　)
A．试图阻止西方科技的传播
B．说明忠孝精神已在日本瓦解
C．旨在强化日本社会的等级制度
D．旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民
D　[根据所学知识可知，1880年日本正处于明治维新时期，日本明治维新以学习西方开展自身为主要目的，故A项错误；从题干材料中“宣传忠孝精神〞可以排除B项；明治维新期间，日本废除了等级制度，故C项错误；依据材料“宣传忠孝精神〞“对农商庶民施以适于生存的实际教育〞可判断，D项符合题意。]
6．明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华美的礼服保存下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本(　　)
A．用西方文明提升国民的知识水平
B．引进西方文化以稳固统治
C．外乡文化与西方文化的多元共存
D．西方文明占据主导地位
C　[和服是日本的传统服饰，茶室是日本传统的休闲场所，能剧属于日本四种古典戏剧形式之一。它们与西服、酒吧和西洋歌剧并存，表达了日本明治维新时期文化的多元化。]
[能力提升练]
7．阅读以下材料，答复以下问题。
材料一　嘉永年间美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。
——福泽谕吉?文明论概略?
材料二　日本新领导人不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成局部感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——[美]斯塔夫里阿诺斯?全球通史?
材料三　文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改进日本人种。
——?大国崛起?解说词
(1)材料一中“美国人跨海而来〞指的是什么事件？“这把烈火〞的含义是什么？
(2)根据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人〞是如何“建立一个强大的日本〞的。
(3)根据材料三，指出日本在文明开化中存在的问题。你认为应如何对待外来文化。
【答案】　(1)美国通过黑船事件翻开日本门户。含义：日本民族强烈要求学习西方文明，摆脱落后境况；强烈反对外来侵略，维护民族独立。
(2)“废藩置县〞结束了日本长期以来的封建割据局面，为建立中央集权国家和开展资本主义经济奠定了根底；殖产兴业，开展资本主义；文明开化，提倡资本主义文明；建立新式军队，实现富国强兵。
(3)抛弃民族传统，盲目西化(或者是全盘肯定)。态度：取其精华，去其糟粕；必须结合国情有选择地学习，不能盲目照搬。
8. 阅读下面材料，答复以下问题。
材料　1872年，新政府宣布停止使用以月亮运行为根底的历法(太阴历)，而同西洋各国一样，明确实行以太阳的运行为根底的太阳历。而且确定一天为24小时，一周为7天，将此作为全国的共同时间。于是，人们生活所依据的历法和时间的划分发生了很大的变化。
此前，普通民众一年中的重大节日(如3月3日，5月5日，7月7日等)，都是从中国传入的。政府改以天皇和皇室的活动为中心，规定新的节日，要求民众届时庆祝。如神武天皇即位日(神话传说中的第一位天皇)、天皇的生日等。但是由于旧历法及基于旧历法的各种节日活动同农业生产及习俗密切关联，所以在有些地域仍然长时间地延续着。
——?东亚三国的近现代史?
(1)结合所学知识，简述日本改变历法的原因。
(2)概括日本节日改革的特点，并简要分析出现这种特点的原因。
(3)结合材料和所学知识，分析日本历法和节日改革的效果。
【答案】　(1)明治维新期间，明治政府推行“文明开化〞政策，引进西方文明改造日本的传统文化。
(2)特点：以天皇及皇室为中心；努力摆脱传统，不断西化。原因：神化天皇权威，加强统治的需要；顺应“文明开化〞的政策。
(3)积极：引进了西方近代文明，改造了日本落后的传统文化，有利于实现日本的近代化。局限：具有浓厚的专制色彩、神权色彩。
9．阅读以下材料，答复以下问题。
材料一　1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由；这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。〞
——孙成木?俄国通史简编?
材料二　
(1)根据材料一、二，指出俄国农奴制改革和日本明治维新目的和方式的相同点。
(2)改革既然要除旧布新，就必然会触动旧制度和一些特权者的既得利益，使改革充满阻力。上述两个改革都遇到了这个难题，请结合改革者在改革前和改革中的措施，谈谈他们是如何处理这个难题的？
【答案】　(1)目的：维护皇权。 方式：自上而下地改革。
(2)俄国：改革前，沙皇借用舆论的力量化解贵族地主的阻力；改革中，农民通过交纳赎金的方式获得自由，以安抚旧势力的不满情绪。
日本：改革前，通过“武装倒幕〞将旧制度及其特权者铲除；改革中通过废藩置县、废除领主土地所有制，宣布“四民平等〞等方式稳固革命成果。