精神文明建设经验交流材料.doc

精神文明建设交流材料近年来，宝鸡教育学院结合工作实际，紧紧围绕工作重点，不断加大创建力度，广泛开展了各类精神文明创建活动，推动了学院整体院风文明，教师的文化素养、思想道德修养和文明程度进一步提高，为学院事业的发展提供了强有力的思想保证及精神动力。一、 抓领导，健全机构，构建精神文明建设新格局自200 年学院开展创建工作以来，始终把精神文明建设放在全年整体工作中统一部署，尤其是在2017年形成确立了全院精神文明建设“三个同步”、“四个加大”的工作措施。“三个同步”即：精神文明建设与目标任务同步分解下达、同步检查落实、同步考核验收。“四个加大”即：加大精神文明创建力度、加大精神文明建设资金投入力度，加大精神文明活动创新力度，加大精神文明建设工作总体协调与规范化运行的力度。成立了院党委成员领导下的，各部门负责人为成员的精神文明创建领导小组，并由专人负责创建工作。形成了精神文明建设两级管理网络，职责分明、机构健全的工作格局，有力地保证了精神文明建设各项工作顺利开展。二、抓制度，强化管理，构建精神文明建设新机制在加强精神文明建设与管理过程中，一是工作机制到位。做到创建工作有部署、有检查、有落实、有总结。定期召开相关会议，根据具体工作要求和规划，制订年度实施计划，分解建设任务到各责任部门及人员。二是制订全院精神文明建设计划及各部门考核办法等一系列创建规划、实施意见等相关制度，形成了一套有效的动态监管措施，有力保障了创建活动稳步开展。三是把精神文明创建工作纳入考核机制，坚持把创建工作与年度党政、目标目标考核相结合，使创建的责任由虚变实、由浅入深。三、读体系，细分指标，紧密结合实际情况开展创建工作评测指标是开展全年创建工作的指向标，年初开始创建工作前，务必要研读指标中的每一项要求，比较与往年要求的区别，明晰开展创建工作的方向。我们按照每年创建评测指标要求中的变化，及时调整活动开展的方式及载体，准确掌握得分点，保证活动有效开展。例如，今年的“好人推荐”在三月份发生变化后，我们及时调整计划，在三月中旬就开展了一次好人故事分享会，以教育行业中的先进个人事迹为内容，确保此项活动顺利开展。接下来，我们将继续按照指标中的要求，以好人故事征文、录制好人故事视频等形式开展好相关活动。开展好活动的同时，在计划时就要为后期上报工作做好铺垫，保证每一项活动有文件或方案；活动过程要有背景，利用LED屏幕、投影设备、横幅等，保证活动过程中摄像、拍照时都能使活动主题一目了然；活动结束上报要及时，文字、图片、视频三要素缺一不可。四、抓载体，务求实效，丰富精神文明建设创建新形式一是积极拓展创建活动载体。以完成“美丽乡村”创建工作为例，2017年我们就在帮扶的扶贫村中开展了“十星级文明户”、“五好文明家庭”等评选活动，使之成为推动精神文明建设的有力载体。全年在帮扶村开展道德讲堂一次、农业技术培训一次、文艺演出活动一次、扶贫知识竞赛一次，为帮扶村成立乡村书屋一个，捐赠书籍、衣物、三夏消暑用品、化肥、变电器等物资（今年这些工作已在指标中明确提出，我们将继续按照要求，完成好此项任务）。二是发挥教师特长，激发参与热情。除了开展演讲比赛、歌咏比赛、运动会等活动，每逢过节期间，我们摒弃传统形式（交流、座谈、爬山等），以新的形式组织活动，激发教职工参与活动的热情。“三八”妇女节，邀请知名花艺师，组织女教职工进行花艺培训；“六一”儿童节举办摄影展，为教师们提供了“晒娃”版面，调动大家参与活动的热情；“七夕”节开展帮助青年教师树立正确婚恋观的讲座活动。总之，各项活动的开展都想教师之所想，这样不仅能落实好精神文明创建工作，让教师在繁忙的工作能参与到创建工作中，更能丰富校园文化生活，体现创建工作的真正价值和意义。五、树先进，以点带面，做好精神文明创建相关宣传工作如今，宣传工作是各单位都非常重视的一项工作。近年来，学院年初都会在宣传工作上结合实际、找准定位，确定全年宣传工作的重点。去年，在个人荣誉方面，我院一名教师荣获“最美志愿者”称号、一名教师荣获“省级劳模”称号、一名教师被评为全市“三五”人才；集体荣誉方面，学院荣获全国性奖励一次、省市级奖励3次。同时，结合工作实际，全年被宝鸡日报社报道3次，华商报报道2次，省文明网报道1次。附加分的得分是完成好创建工作的重中之重，今年我们将继续树立典型，加大宣传力度，争取在全国有影响力的媒体中崭露头角。经过多年的努力，学院精神文明建设工作形成了点、线、面相结合的工作格局，文明程度得到了前所未有的提高，精神面貌焕然一新，形成了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的良好氛围。今后，我们将与在坐的同仁们携手同行，继续抓好创建工作，为我市的精神文明创建工作尽一份绵薄之力。内容总结（1）精神文明建设交流材料近年来，宝鸡教育学院结合工作实际，紧紧围绕工作重点，不断加大创建力度，广泛开展了各类精神文明创建活动，推动了学院整体院风文明，教师的文化素养、思想道德修养和文明程度进一步提高，为学院事业的发展提供了强有力的思想保证及精神动力（2）“三个同步”即：精神文明建设与目标任务同步分解下达、同步检查落实、同步考核验收（3）做到创建工作有部署、有检查、有落实、有总结